20xx初中生英語學習方法策略總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-19 22:52本頁面
【正文】 到溫故而知新，而不是簡單機械復現(xiàn)，從而更牢固地掌握知識。你常會遇到下面三種困惑：一是知道單詞的讀音或?qū)懛ǎ恢绬卧~的意思。三是記住了單詞，卻不會使用。
有的課文中生詞較多，你總會感覺記憶有困難，你可以按照詞性、對單詞的熟悉程度等把單詞分為幾組，先記一組，逐組記憶。要做到眼看、口念、耳聽、手寫、腦記，五官并用，增強記憶效果。如eye這個單詞，可以想象y是鼻子，前后兩個e分別是左右兩只眼睛。例如careless, careful useless, helpless。
英語中有些長單詞或難記憶的單詞，你可以通過拆字法，把它分成幾個部分來記。再如friendship可以拆為friendship,就可以記為“朋友都上船”，要是朋友多得要用大輪船來載，那“友誼”可就海啦。像biglargehuge, heavylight, foodbread。
就是為單詞設置一定的場景，在句子中記憶單詞。Let me introduce Xiao Wang to 。
英語中某些單詞的發(fā)音類似漢語的某些詞語，就可以利用諧音來記。又如umbrella，其發(fā)音類似于漢語的“俺不來了”。門是用來做什么的? 防盜的，所以門是door.
你可以把一個單詞的幾個意思串聯(lián)起來記憶，也可以幾個單詞編成歌謠、警句等形式。再有awkward 和hawk 兩個單詞，編成An awkward hawk is not better than a ，就容易記住了。這種直觀的方式比單純地通過讀和寫來記單詞更有效。n),反身代詞等等。
根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”，人的遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少。這一條法則可能是你最最應該堅持下來的哦!
三、聽力學習
聽力水平的提高是一個循序漸進的過程，不能操之過急。背景知識障礙。語法障礙)，采取一定的方法。這樣，可以猜測出材料的大體內(nèi)容以及訓練重點，以便在聽得時候有的放矢，減輕心理的緊張。
即要選擇難度合適的材料。太容易則會讓聽者失去興趣。另外，還要注意材料的多樣性，不僅可以聽對話、故事，還可以聽歌曲、看電影、聽新聞等。
精聽就是反復聽一段錄音，一直到聽熟講話者的重讀、連讀、弱讀、語調(diào)等在語流中的變化，聽熟基本詞匯、常用詞組和句型。泛聽就是抓大意，不必聽懂每個詞、每個句子，只要掌握主要信息就可以了。
要養(yǎng)成記筆記的習慣。因此，在聽的過程中，應記下有關的時間、地點、數(shù)字及關鍵的詞和短語，作為答題的依據(jù)。
聽寫是一種非常有效的培養(yǎng)聽力的方法。
需要注意的是，方法是人們在長期實踐中的經(jīng)驗總結(jié)，要想徹底消除聽力障礙，提高聽力水平，最關鍵的還是要有扎實的語言基本功。然而，我國英語教學教授的往往是“啞巴英語”，大多數(shù)人的口語很差。二要積極創(chuàng)設語言環(huán)境，開口說英語。
口語學習常見的障礙有二：一是心理障礙，不敢開口。要消除這兩個障礙，可從以下幾個方面入手：
“厚臉皮”
語言練習是一個不斷犯錯、糾錯的反復過程。一開始可能會因為老師而逼著自己說，慢慢地學會了你就有表達的沖動了，想說，而且想說好。我們可以學習李陽瘋狂英語的三最：
1，最大聲。3，最準確。機械的句型訓練可以掌握句子的基本結(jié)構，學到地道的表達方式，避免漢語式英語。這樣，能夠掌握正確的語音、語調(diào)，學會處理意群，體會到重音、弱讀、連讀等在語流中的變化。
這里的多參與有兩層意思，一是多參與課堂活動，二是多參與課外的英語活動。但是，課堂時間畢竟有限，你應該盡可能地充分利用課余時間練習口語。表達有困難的時候，可以借助表情、手勢等方式表達。如同學之間的借物，模仿問路，求醫(yī)，購物，電話通話等等。閱讀過程中要努力克服閱讀時轉(zhuǎn)動頭部、指詞、逐詞閱讀、回視、唇讀、喉讀、心讀等不良習慣，要盡可能地眼腦直映，擴大視距，掌握快速閱讀技巧。對那些不影響全篇
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