珍愛我們的生命教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-11-16 22:55本頁面
【正文】 十首童詩，內(nèi)容靈巧聰慧，真誠感人。在這首詩里，我相信每一位同學(xué)都能讀到生命的韌性 彈性。充分地感受到生命的韌性和彈性，從而使學(xué)生的韌性和彈性，從而使學(xué)生在感情上真正能體驗到生命的可貴，能從心底發(fā)出“永不放棄生命”的呼聲。這四個的組的同學(xué)收集了自救方法的資料和圖片，也進行了自救方法的講解和演習(xí)各組依次進行講解和演習(xí)。通過自救知識的講解和演習(xí)，學(xué)生從中學(xué)會必備的求生知識，從而培養(yǎng)學(xué)生在日常中的自救學(xué)生自救能力。珍愛生命就是珍惜每一天。結(jié)束語：同學(xué)門，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。設(shè)計意圖以問題“怎樣珍惜每一天”作結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到珍惜每一天實際上就是珍愛生命、善待生命。幫助學(xué)生最終形成熱愛生命，樂觀向上，保護生命，意志堅強態(tài)度、情感和價值觀。教材體系如下。三、教學(xué)重、難點通過對教材和教學(xué)目標(biāo)的分析，本框的教學(xué)重點和難點如下。1．教法（1）活動探究法；（2）模擬情景法。采用以上教法也是為了促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。教法和學(xué)法的運用將在教學(xué)過程中具體闡述。教學(xué)環(huán)節(jié)展示幾幅美麗的自然風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到世界因生命而導(dǎo) 入 新 課 精彩，而在生命創(chuàng)造的精彩中，人類的生命更具有其獨特的價值，因此，我們的生命都值得珍愛，然后提問：同學(xué)們知道怎樣去珍愛自己的生命嗎？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們一定能找到答案?；顒右?故事感悟 教材中選擇的這個故事 引 發(fā) 感 悟 情景：學(xué)生聽《艱難的抉擇》這個故事。小結(jié)：課件展示結(jié)論：珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望?！?時，你能果斷地選擇求生嗎？ 生探究，鼓勵學(xué)生暢所欲模 擬 促 進 體 驗 然失火、煤氣泄露和在路上遭遇歹徒搶劫的情景。小結(jié)：在險情面前，一定要學(xué)會自救自護。交流：學(xué)生圍繞主題自由交流。模擬情景教學(xué)把課堂和課外有機結(jié)合起來，增強了學(xué)生的實踐能力和生存能力?；顒拥脑O(shè)計聯(lián)系了學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會實際，鍛煉了學(xué)生的交流能力。回 憶 交 流 感 受通過兩個強烈對比的活動四 心靈碰撞情景：用多媒體展示桑蘭和馬加爵碰 撞 形 成 真 知 的圖片，簡要介紹他們的故事。小結(jié)：要肯定、尊重自己的生命和他人的生命。在反思和交流中，讓學(xué)生重新審視自己的生命觀，特別是在桑蘭面前，作為一個健全的中學(xué)生，更應(yīng)尊重和悅納自己的生命，同時，馬加爵的故事也告訴同學(xué)們，傷害別人的生命，最終也會危害到自己的生命?；顒游?價值論壇情景：用多媒體展示以下五幅人物圖片：1．小明逃學(xué)上網(wǎng)玩游戲；2．小勇參加了環(huán)保志愿者活動，并利用業(yè)余時間和大家一起撿垃圾；3．苦難并不可怕，洪戰(zhàn)輝通過自己的努力考上大學(xué)，討 論 提 升 認(rèn) 識 并成為感動中國十大人物之一；4．雷鋒同志把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。問題：（1）哪幾位人物的生命更有價值？說明理由。小結(jié)：生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。通過選擇典型事例，創(chuàng)設(shè)討論情景，使學(xué)生明確生命的存在值得肯定與尊重，若能盡自己的努力為他人、社會作貢獻(xiàn)，這樣的生命更有價值，更值得尊重。所以，生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。內(nèi)容回顧：“故事感悟”和“生命營救”啟示我們永不放棄生的希望；“快樂回放”和“心靈碰撞”告訴我們肯定生命，尊重生命；“價值論壇” 激勵我們要努力延伸生命的價值。）“我絕不放棄生命，絕不讓它從我手里白白流失，不論將來的命運如何，或喜或悲，我都愿意為它奮斗，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值。請同學(xué)們以小組為單位，調(diào)查學(xué)校的不安全因素，并根據(jù)你的調(diào)查結(jié)果給學(xué)校相關(guān)部門寫一份建議書。2．突出一個“動”字：以活動為主線來設(shè)計本課，實現(xiàn)“內(nèi)容活動化”。采用這種比較莊嚴(yán)的形式，襯托以催人奮進的音樂，可以在學(xué)生的心中留下深刻的印象，促進學(xué)生形成積極的生命價值觀。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和自我保護意識。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈重重地壓在他的右腿上。此時，他知道，自己首先要做的是保持清醒。于是他拿起手邊的斧子狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。但很快發(fā)現(xiàn)：倒下的樹呈45度角，巨大的壓力隨時會把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時間一長，就只能束手待斃了。他狠了狠心，拿起電鋸，對準(zhǔn)自己右腿，自行截肢……伐木工人把腿簡單包扎了一下，決定爬回去。桑蘭的故事桑蘭，一個美麗的女孩，一個前程似錦的女孩，一場意外改變了她的命運。從跌倒的那一刻起，她便不再是體操明星，不再有平靜輕松的生活，可17歲的桑蘭卻坦然擦去父母和親友的淚水，她說：“別難過，我會做個對社會有用的人。五個家庭從此失去幸福。通過自救知識的講解和演戲，從中學(xué)會必備的求生知識。學(xué)會判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護的能力；發(fā)展學(xué)生的 交流、合作能力，獲取信息的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創(chuàng)造能力。重點：講解基本求生知識，學(xué)會緊急呼救、防火自救、地震自救必備求生知識。資料 教學(xué)過程導(dǎo)入 ：恩格斯說：生命是地球最美麗的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，花草對生命的渴望是這樣的執(zhí)著，何況我們的人呢？我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們?nèi)祟惖纳；顒右?故事感悟情景：學(xué)生聽《艱難的抉擇》這個故事。小結(jié)：課件展示結(jié)論：珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1