珍愛我們的生命教學設(shè)計(參考版)
2024-11-16 22:55本頁面
【正文】 珍愛生命，樂于奉獻——造福人類，體現(xiàn)人生最大價值板書：來之不易珍愛生命 有限的 寶貴 脆弱的 頑強的 ??。珍愛生命，注意安全——身體是革命的本錢。③ 生命是頑強的你還知道哪些事例說明了生命的頑強？（教師播放庫爾提斯勵志短片）三、情感升華我們?nèi)俗顚氋F的就是生命。2008年5月12日四川地震導致近7萬人死亡，1萬7千余人失蹤。（二）生命的思考：感悟生命的脆弱與頑強 （1）生命是脆弱的觀看視頻“天堂里沒有車來車往”和車禍圖片，車禍僅僅是威脅我們生命安全的一個方面。所以，我們更應(yīng)該學會珍惜自己的生命！過渡：奧斯特洛夫斯基說過：人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次。父母含辛茹苦地孕育我們，我們承載著家庭、父母的希望。過渡：同學們是父母給了我們生命，學校老師教育我們成長，社會賦予我們責任。不敢做劇烈運動，不敢提重物，不敢爬高。休息的時候去街上為寶寶選一些物品。不知是什么原因，睡覺到半夜總會有想吐的感覺，但又什么也吐不出來，很難受。胎兒的發(fā)育階段為280天。最初小生命在媽媽肚子里從只有這么小，（師生用手比劃）?？吹酱笞匀恢芯G樹的蔥翠，鮮花的芬芳，鳥獸的鳴叫和人們的喧鬧 我們感受到萬物欣欣向榮，過渡：（放錄音）問：你聽到了什么？這是嬰兒來到世上的第一聲啼哭，這聲音多么嘹亮，他莊嚴的宣告，一個新生命誕生。讓我們一起走進大自然，領(lǐng)略生命的魅力。生命的存在除了動物、植物還包括微生物，當然還有我們?nèi)祟悺ｋy點：學生能在活動中感悟到感悟生命的寶貴和珍愛生命的重要性 教學過程：一、感受生命的活力 ：交流1）談話：同學們，浩瀚的宇宙中有許許多多的星球，我們的家園地球就是其中的一顆，知道地球與其他的星球有什么不同嗎？（地球上有生命存在）（板書：生命）地球是目前宇宙中我們所知道的唯一有生命的星球。，積極的處世態(tài)度，不斷充實自己的生命，不斷增加生命的分量。第五篇：教學設(shè)計 珍愛生命珍愛生命教學目標：，讓學生初步了解大自然中生命的形態(tài)是多姿多彩的，感受生命的活力和生命存在的美好。最后讓學生體味生活的美好，看到生命的希冀。祝大家今天好，明天會更好。請同學們說說——怎樣珍惜每一天。教學環(huán)節(jié) 課堂總結(jié)同學珍愛我們的生命吧。設(shè)計意圖這是本課的教學重點。教學環(huán)節(jié) 教學環(huán)節(jié)活動二：學會自救的方法在日常生活中，人們難免會遇到一些緊急情況，當遇到危害時，如何保護生命呢？課前我們分成了四個組，分別是：緊急呼救組、防火自救組、溺水自救組、地震自救組。人，應(yīng)該珍愛生命。小結(jié)：我覺得故事里的主人公生命太脆弱，他輕易就結(jié)束了自己的生命。聽了這個故事，我想在座的每一位同學心理都不會感到輕松。他為什么要跳樓自殺呢？人們從他的遺書中找到了答案。請聽我講述一個真實的故事：2003年3月24日下午1點多，華南理工大學研究生蓿舍樓發(fā)生一起學生跳樓事件。世界因如話的世界而精彩。難點：珍愛生命，永不放棄生的希望 課前準備老師：將學生分成四個組分別查找緊急呼救知識、防火自救知識，教師指導學生進行基本求生知識的情景演習。情感態(tài)度與價值觀目標：珍惜生命，熱愛生命；樂觀向上；保護生命，意志堅強。過程與方法目標：培養(yǎng)學生在日常生活中的自救能力、火場逃生能力、溺水自救能力、地震自救能力。《珍愛我們的生命》之《學會自救》教學設(shè)計教學目標：知識與技能目標：懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應(yīng)急電話。結(jié)束語：人的生命只有一次，我祝愿每個同學珍愛自己的生命，讓生命之花開的更加精彩！謝謝同學們的合作！播放歌曲《在我生命中的每一天》中結(jié)束板書設(shè)計第三課珍愛生命三、珍愛我們的生命1永不放棄生的希望。采取的方法要科學?? 教師小結(jié)：必備的求生知識是我們在緊急情況下求生用的，同時請你記住三個電話：1111109（出示幻燈7）教師 ：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對父母、對親人、對社會負責任的表現(xiàn)。千萬不要外逃或從樓上跳下，也不能使用電梯。原來鄰居家的水壺燒干了，引著了廚房里的雜物，火勢迅猛，很快燒著了樓道里堆放的東西。（火、水——人們常說水火無情；地震、歹徒、毒品、毒煙、亂砍亂伐、細菌等）活動二 出謀劃策，展示自我 學會求生的方法。（出示幻燈）學生：獨立思考并畫出威脅生命的“魔鬼”。在每一個人的人生旅途中，都會碰到許許多多威脅我們生命的因素，這些因素就像一個個青面獠牙的魔鬼，可能會讓我們的生命面臨艱難的抉擇或是嚴峻的考驗?；顒佣?畫一畫，說一說(一)威脅生命的因素。問題：1．你覺得這位伐木工人用電鋸鋸掉自己的腿，值得嗎？為什么？2．當遇到如此艱難的抉擇時，你能果斷地選擇求生嗎？ 討論：學生分小組討論交流后回答。展示小標題一：當生命受到威脅，永不放棄生的希望。難點：珍愛生命，永不放棄生的希望 教法及教具教法：情境體驗法、合作探究法教具：多媒體設(shè)備。情感態(tài)度與價值觀目標：珍惜生命，熱愛生命；樂觀向上；保護生命，意志堅強。過程與方法目標：培養(yǎng)學生在日常生活中的自救能力、火場逃生能力、溺水自救能力、地震自救能力。第四篇：《珍愛我們的生命》教學設(shè)計《珍愛我們的生命》之《學會自救》教學設(shè)計教學目標：知識與技能目標：懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生
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