【正文】 只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。這樣的人生才會過的充實有意義。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。熱愛學生和諧發(fā)展。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。所以，我要時刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。廉潔從教，不謀私利。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。通過學習我不僅對教師這一職業(yè)有了全新認識，對新時期教師應具備的職業(yè)道德規(guī)范有了更深刻的了解，對照自己在工作中的表現，發(fā)現了自己存在的一些問題。在工作中，特別是音樂教學方面，只去關心、了解平時表現比較好的孩子，而忽視了對大部分孩子的音樂培養(yǎng)。對于想參加演出，但是音樂才能不突出的同學則采取置之不理或阻止參加的做法。這實在是一種不尊重學生的表現。還存有教師高高在上的感覺。在工作中滿足于現狀，不積極主動，缺乏黨員帶頭作用。，提高自身的專業(yè)素質。另外，教學方法陳舊，不善于和其他老師交流教學經驗和教學方法。教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起。要特別注重言傳身教。二、今后改進通過一段時間的師德規(guī)范學習，我深深地感到了學習的必要性和重要性?；谝陨险J識，今后工作中，我將針對自身問題加以改進：在今后工作中，做到對學生一視同仁，培養(yǎng)每一個學生的音樂興趣，盡量做到給每一個熱愛音樂的同學上臺展示的機會。讓他們享受到快樂的教育。，教海無涯。今后的工作中，我會持之以恒地學習師德理論和其他專業(yè)知識，使自己時刻保持創(chuàng)新精神，并把這種精神運用到實際工作中去，把自己的教育教學工作做得更好。要求學生不做的，自己堅決不做。以和藹的態(tài)度去對待學生。以博大的胸懷去愛護學生。相信經過自己的不斷努力地學習，我會逐漸成長為一個具有高尚師德的教師，成為一名好黨員，會更好地完成黨和人民賦予我們教師培養(yǎng)現代化信任的重任。開展了教師自查活動動。在一個月的時間里，馬場學校分別向學生、家長、教師的下發(fā)了上千份征詢意見表，廣泛征詢廣大師生與社會對學校師德師風建設的意見，匯集成冊，展開自查工作。師德師風考核小組成員分配到各班，對三年組到九年級學生相應的教師進行民主測評。學校根據教師個人查擺剖析材料、學生評議、家長評議等實際情況，征求意見情況和個人一貫表現，進行了綜合分析，準確客觀的提出對每位班干部和教師的評議意見，認真填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校教師師德民主評議登記表》，并裝入教師個人師德檔案。學校公布了師德師風電話，校長電子信箱，設置了師德師風建設意見箱。學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到的效果。加大管理力度，經常自查自糾校領導把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。結合黨員先進性教育活動，要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。三、反映的問題紀律觀念不強，還存在早退、遲到、曠工的現象。有的教師，不重視學生的身心健康，隨意增加學生的課業(yè)負擔，造成學生的活動時間與睡眠時間不足。對學生放任自流，該管的不管，把學生的不良行為歸咎于社會，推之于家長。還存在諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的現象。在日常教學中忽視對學生良好行為習慣培養(yǎng)。不按課表上課，還存在擠占藝體等學科現象。有的教師不積極參加政治業(yè)務學習。不熟悉自身業(yè)務，業(yè)務能力不強。討論和反思相結合做到有時間、有計劃、有內容、有心得。加強領導干部作風建設將行風建設作為學校管理的重中之重來抓，要求領導干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。認真落實教學常規(guī)對教師的備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實行定期與不定期，全面檢查與個別抽檢相結合的監(jiān)控辦法，促進了學校常規(guī)管理工作，逐步實現科學化、規(guī)范化、高效化。加大監(jiān)督力度設立師德師風投訴箱，向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，開展了師德師風學生問卷調查，對調查中發(fā)現的問題，學校及時給予了解決、整改。教師從教行為自查報告7一、充分認識，高度重視。通過教師大會，學習上級精神，制定自查自糾方案，提出要求，統(tǒng)一思想認識，大力宣傳，使規(guī)范教師執(zhí)教行為成為全體教師的共識。多年來，我校以科學發(fā)展觀理論為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質教育。從領導作風、辦學理念、教風、學風四個方面強化軟環(huán)境建設。為促進教育公平做出了應有的貢獻。實施素質教育就是面向全體學生，讓每個適齡兒童都能得到發(fā)展，我校從新生入學開始，無歧視學生現象發(fā)生。（3）智育工作。學校嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，嚴格控制學生在校時間和家庭作業(yè)時間，學生在校不超過6個小時，一、二年級按規(guī)定家庭作業(yè)量不超過半小時，三到六年級不超過一小時。不在節(jié)假日為學生補課；不亂辦班、亂補課；嚴格控制學生用書，不給學生購買規(guī)定之外的任何教輔資料。學校領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業(yè)業(yè)，勤勉得力，嚴格規(guī)范自己的言行，樹立“服務、廉政、規(guī)范、進取”的形象，永葆黨員先進性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領教師。（2）教職工。尊重學生，熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長，沒有出現因體罰或變相體罰學生致使家長上訪的事件發(fā)生。在教育學生方面，與家長適度接觸，無索要、吃請等現象發(fā)生。無有償家教現象。（2）、學校沒有強迫學生購買省定書目以外的書籍和資料、學具等情況。（4）、沒有巧立名目向家長收費的情況。新上崗教師缺乏與學生家長溝通的方法，不會妥善解決教師與家長之間的小矛盾。通過開展規(guī)范教師執(zhí)教行為的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情投身到教育教學之中，辦人民滿意的教育。動力不足，缺乏學習的主動性。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。二是學習的鉆勁不夠。三是學習重點不清。教學工作創(chuàng)新不夠因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。對于各種教學規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。認真學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識。嚴于律已，增強為學生服務的意識我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。自己要勇于剖析自己。要積極地開展批評與自我批評。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。講奉獻、展風采、樹形象對于我們教師而言，首先應具備的就是德，師德是教師的基本的道德。所以，我將時刻努力做一名德、行高尚的好老師。我校按照教育局關于治庸問責工作的安排意見和我校實施方案，學校成立了治庸問責工作領導小組，制定了活動方案，進行了宣傳動員，廣泛征求意見，并進行了自查自糾。我們主要圍繞治庸問責做好了自查自糾工作：一是對全校的任課教師進行了一次詳細的學生評議；二是對全體行政領導進行了群眾評議；三是請校外監(jiān)督員對學校的各方面工作進行了評議；四是全校教師進行了批評與自我批評活動；五是全體行政領導進行了考核與自查；六是組織了全校各班的主要班干部和“兩會”干部進行了座談；七是召開了各年級主要負責人會議，展開對各年級教育教學情況的自查自糾活動；八是分年級召開了教職工會議，問題面對面；九是學校制定了初步的整改計劃；十是辦好了宣傳欄和做好了宣傳工作。教師通過扎實的師德教育學習，牢固樹立教師職業(yè)道德規(guī)范，同時學校要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實；熱愛每一個學生，不偏心，對后進生滿腔熱情，千方百計讓全體學生獲得成功的體驗；尊重學生人格，實行師生平等，發(fā)揚教學民主，歡迎學生批評教師，教師自覺接受學生的監(jiān)督，以身作則；充分把握課堂四十五分鐘的質量和效率；語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，著裝職業(yè)化，自覺樹立“為人師表”的風范。校務公開情況我校推行了校務、財務公開制度，推動了廉政建設完善學校民主科學管理體制。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。學校中教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優(yōu)、職稱評聘及黨總支的發(fā)展對象等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公布，做到公開、公正、公平。學校的收費標準嚴格按照有關文件規(guī)定由教委審批，做到統(tǒng)一規(guī)定亮牌收費，張榜公布，不私設收費項目，不“搭車收費”，接受群眾監(jiān)督。規(guī)范教育收費情況學校采取有力措施，堅決制止亂收費行為，依法加強收費管理。沒有批復的堅決不收。學校明確指出：如有發(fā)現，年終考核、評職評優(yōu)實行一票否決。規(guī)范辦學行為情況學校先后在學生和家長中開展了關于教師師德的調查問卷活動。對群眾反映的問題我們是這樣處理的:一是家長反映有的班級學生偏科的現象嚴重。學校為此制定了《課堂教學“十不準”》，進一步規(guī)范了教師的教學行為。二是學校對于新教師的業(yè)務考評毫不放松，學校制定了《青年骨干教師培養(yǎng)方案》，學校從實際出發(fā)，遵循骨干教師成長的規(guī)律，突出前瞻性、創(chuàng)造性、時代性和實效性，從各學科選定1－3名青年教師，通過導師制，校本培訓，外出學習，特崗鍛煉等途徑加以錘煉，促進其成長，最終完成強勢師資格局。三是家長反映有的教師講課含糊不清，學生聽不懂。新學期把數學學科的教學管理和教學研究作為重點工作來抓，同時要加強中層干部的教育，要以身作則，率先垂范，在教師中起好帶頭作用。新學期要求教師一律自己批改作業(yè)，嚴禁教師讓學生批改作業(yè)和教師不批改作業(yè)，教務處和教研組每周對教師的備、教、輔、改幾個環(huán)節(jié)嚴格檢查，對問題我們認真核實后整改，對責任人作嚴肅批評教育，責令限期整改。并且定期向學生調查問卷，適當調整伙食，保證學生吃飽吃好。行風建設和行風評議就是要實實在在地為群眾辦事，要從群眾最關心、最迫切需要解決的實際問題入手開展工作。學校對那些屢教不改、多次違反紀律的學生從嚴從重處罰，以塑造良好的校紀校風。教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。我決定從以下幾方面改進我的教育教學行為。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點，以致于對學生心靈的關懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。事實上，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學生的心理特點而造成的。所以教育的效果，并不在于教育內容本身的正確與否，而主要在教育內容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。心靈關懷的策略：掌握教育的方式與藝術心靈關懷在了解了學生心靈發(fā)育的特點之后，還應注意掌握一些具體的教育方式與藝術，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對學生的幫助要得體，愛學生，還要會愛學生。教師的評價性語言，其意義對于學生而言，不是終生的，也是短期內難以忘懷的，無意傷害是無心的結果，但無心之過變有過，歸根到底，還是與教師的素質有關。只有這樣，才能更好地工作?，F將從教來的個人師德師風情況總結如下：在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。其中在業(yè)務素質，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學技術。對教師的要求：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。在教育教學管理能力有待提高。今后的改進方向：要更進一步認真學習相關黨課知識，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。教師從教行為自查報告11學高為師，身正為范——這八個字是師范畢業(yè)時班主任給我的贈言。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。自