【正文】 我校按照教育局關于治庸問責工作的安排意見和我校實施方案，學校成立了治庸問責工作領導小組，制定了活動方案，進行了宣傳動員，廣泛征求意見，并進行了自查自糾。教師是學生的啟蒙人、開拓者。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。不熟悉自身業(yè)務，業(yè)務能力不強。結合黨員先進性教育活動，要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。開展了教師自查活動動。教師是學生的啟蒙人、開拓者。缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提?，F(xiàn)在除二、三年級班級人數(shù)較少一點外，其它年級各班人數(shù)正好是國家規(guī)定的班額，原則上不再招收借讀生。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。一、加強學習，依法執(zhí)教首先，社會在發(fā)展，知識在更新?，F(xiàn)在對照那些甘愿平凡卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀黨員們的優(yōu)秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現(xiàn)”這句話的含義。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。其中在業(yè)務素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。心靈關懷的策略：掌握教育的方式與藝術心靈關懷在了解了學生心靈發(fā)育的特點之后，還應注意掌握一些具體的教育方式與藝術，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學生心靈成長的道路上，需要教師的輔助，教師對學生的幫助要得體，愛學生，還要會愛學生。并且定期向學生調(diào)查問卷，適當調(diào)整伙食，保證學生吃飽吃好。學校明確指出：如有發(fā)現(xiàn)，年終考核、評職評優(yōu)實行一票否決。我們主要圍繞治庸問責做好了自查自糾工作：一是對全校的任課教師進行了一次詳細的學生評議；二是對全體行政領導進行了群眾評議；三是請校外監(jiān)督員對學校的各方面工作進行了評議；四是全校教師進行了批評與自我批評活動；五是全體行政領導進行了考核與自查；六是組織了全校各班的主要班干部和“兩會”干部進行了座談；七是召開了各年級主要負責人會議，展開對各年級教育教學情況的自查自糾活動；八是分年級召開了教職工會議，問題面對面；九是學校制定了初步的整改計劃；十是辦好了宣傳欄和做好了宣傳工作。嚴于律已，增強為學生服務的意識我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學生服務上。二是學習的鉆勁不夠。在教育學生方面，與家長適度接觸，無索要、吃請等現(xiàn)象發(fā)生。為促進教育公平做出了應有的貢獻。討論和反思相結合做到有時間、有計劃、有內(nèi)容、有心得。三、反映的問題紀律觀念不強，還存在早退、遲到、曠工的現(xiàn)象。在一個月的時間里，馬場學校分別向學生、家長、教師的下發(fā)了上千份征詢意見表，廣泛征詢廣大師生與社會對學校師德師風建設的意見，匯集成冊，展開自查工作。讓他們享受到快樂的教育。還存有教師高高在上的感覺。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。(二)加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。如今做教師已經(jīng)多年，想想自己所走過的路程，對照 “教書育人，為人師表”這個基本內(nèi)容，深有體會。六、規(guī)范教學用書管理我沒有擅自組織學生購買或推薦各種學習資料、教輔材料，沒有委托家長或其他人員為學生統(tǒng)一購買教輔材料。不隨意增減課程設置和課時，不延長學生上課時間，不因備考而加快教學進度，提前結束新課。沒有在公眾場合發(fā)表有損黨委和政府形象的言論，更沒有傳播和編造政治謠言、流言蜚語和小道消息。其身不正，雖令不從。在政治思想方面，我長期堅持學習，努力提高自身思想政治素質(zhì)，認真學習?教育法?、?教師法?、?義務教育法?、?未成年人保護法?等法律法規(guī)，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。沒有無故上班遲到、早退、缺崗和不經(jīng)批準擅離工作崗位?！皩W為人師，行為世范”，當我成為教師的那一刻開始，我就十分注意自身的品德行為，儀表端正，努力給學生樹立一個良好的榜樣。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。每日學生在校用于教學活動的時間，不超過6小時。本人能嚴格按照學校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間開展教育教學工作，按照學校的規(guī)定，學生在校學習時間沒有超過8小時，確保了學生每日有充足睡眠時間；沒有在學生自修課和休息時間或自由活動時間上課，確保學生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。現(xiàn)將我存在的不足陳述如下：一、存在問題，對問題學生關心不夠。率先垂范，做出表率。以豐富的學識去引導學生。要求教師學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。不重視學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)。我校接到上級通知后，及時召開了學校會議，明確了規(guī)范教師執(zhí)教行為的主要內(nèi)容，組織全校教師傳達學習中寧教體發(fā)【20xx】223號《關于進一步清查違規(guī)辦班、補課從事有償家教的緊急通知》和中心學校《加強師德師風建設、提高服務和教育質(zhì)量》以及相關規(guī)定，并向各辦公室復印了該文件。師德建設情況（1）領導班子。對于出現(xiàn)的問題，我們好不隱瞞，堅決制止，對于違規(guī)的教師，學校將嚴肅批評教育，責令立即改正，并在全校教師中開展《塑造陽光心態(tài)》講座，簽訂《教師規(guī)范從教行為承諾書》。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。③財務制度公開。從而實現(xiàn)教育和教學資源優(yōu)化配置，教師業(yè)務水平的不斷提高。心靈關懷的前提：了解學生的心靈教師對于學生思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動，都將直接或間接地影響到學生心靈的成長和發(fā)育。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。對學生的思想動態(tài)了解能力有待提高，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。創(chuàng)新意識有待提高：工作中只知按規(guī)定，按部就班去做，缺乏工作能動性和創(chuàng)新意識。俗話說，十年樹木，百年樹人。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度。學校制定了一系列師德建設規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學行為。我校學生所使用的教學用書均是在區(qū)教育局書刊辦指導下訂購的。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。作為教師必須要嚴謹治學，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識當成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關愛每個學生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導學生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績。二、措施到位領導重視，師德建設始終列入學校日常工作。有的教師不明確所教學科的課標要求、標準及學科結構，采用應試教育模式教學，采用注入式、灌輸式教學。另外，學校將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結合起來，促進師德師風建設的各項措施落到實處。這樣的人生才會過的充實有意義。廉潔從教，不謀私利。作為教師必須要嚴謹治學，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識當成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關愛每個學生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導學生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績。對學校工作的內(nèi)容做到“三公開”即：①重大決策公開。遇事一定要冷靜，保持平常心。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。建立公開、公開、公正的激勱機制競爭機制，促進管理的科學化、規(guī)范化。不重視對學生進行心理健康教育。接受學生教師家長監(jiān)督。遇事一定要冷靜，保持平常心。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和推薦，增加自我對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。同時加強財務控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務公開工作。實行學生學業(yè)成績與成長記錄袋相結合的綜合評價方式評價學生。做到堅持按標準課時開課，不隨意增減課時。二、愛崗敬業(yè)，教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。理論聯(lián)系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關鍵所在。本人還存在的問題：工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。因而，教師的言行是構成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。并且學校正在醞釀出臺新的培優(yōu)補差措施，即每個年級成立幾個培優(yōu)補差專班，利用課余時間免費為“偏科”學生補課。②人事制度公開。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。二、產(chǎn)生問題的原因分析平時疏于學習在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。三、存在問題及解決辦發(fā)個別教師有對違紀學生進行罰站的現(xiàn)象，也有個別教師留學生補作業(yè)的現(xiàn)象。本學期起，學校規(guī)定每周三為無作業(yè)日。另外，學校將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結合起來，促進師德師風建設的各項措施落到實處。有的教師不明確所教學科的課標要求、標準及學科結構，采用應試教育模式教學，采用注入式、灌輸式教學。二、措施到位領導重視，師德建設始終列入學校日常工作。我一定會時刻注意自己的一言一行，以整潔的儀表去影響學生。自身修養(yǎng)不夠完美，還有待繼續(xù)提高。教師從教行為自查報告5最近，我校開展了轟轟烈烈的師德學習活動。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。博學多才對一位教師來說是十分重要的。我嚴格按照學校的安排開展教育教學工作，按課標或教學大綱要求開展教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度，不占用體育、藝術、品德、歷史與社會等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發(fā)展。嚴格執(zhí)行“早八晚五”的規(guī)定。三、存在的問題和今后改進的措施通過此次自查，我也看到了自己的不足之處。勇挑重擔，不計報酬。沒有參與、組織、煽動群眾上訪、越級上訪或搞宗教派系等非正?；顒?。不對服務對象無禮怠慢、態(tài)度冷漠、故意刁難、作風粗暴、吃拿卡要，對職責范圍內(nèi)的事不推諉扯皮、敷衍塞責、拖延不辦，無不作為、亂作為?！薄肮院穸∝熡谌?！”；唐代韓愈，還專門著有?師說?一文，指出教師三大任務是“傳道、授業(yè)、解惑”；葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表。沒有在工作時間打麻將及參與其它帶有賭博性質(zhì)的娛樂活動。2。二、努力提高課堂教學的質(zhì)量，嚴格規(guī)范學生的課內(nèi)為作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔。 “為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生?！彼?，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該像李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。這樣的人生才會過的充實有意義。廉潔從教，不謀私利。在工作中滿足于現(xiàn)狀，不積極主動，缺乏黨員帶頭作用。，教海無涯。師德師風考核小組成員分配到各班，對三年組到九年級學生相應的教師進行民主測評。有的教師，不重視學生的身心健康，隨意增加學生的課業(yè)負擔，造成學生的活動時間與睡眠時間不足。加強領導干部作風建設將行風建設作為學校管理的重中之重來抓，要求領導干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。實施素質(zhì)教育就是面向全體學生，讓每個適齡兒童都能得到發(fā)展，我校從新生入學開始，無歧視學生現(xiàn)象發(fā)生。無有償家教現(xiàn)象。三是學習重點不清。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。教師通過扎實的師德教育學習，牢固樹立教師職業(yè)道德規(guī)范，同時學校要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實；熱愛每一個學生，不偏心，對后進生滿腔熱情，千方百計讓全體學生獲得成功的體驗；尊重學生人格，實行師生平等，發(fā)揚教學民主，歡迎學生批評教師，教師自覺接受