【正文】 備配臵不合理，盲目購臵大型設(shè)備，不僅利用率低，教學(xué)效益差，也影響建設(shè)進度。致使設(shè)備不能及時交貨，貨款不能按時支付。中央集中采購招標(biāo)進度總體正常，但在供貨、驗收、付款等具體環(huán)節(jié)出現(xiàn)一些操作問題，導(dǎo)致設(shè)備不能及時到位、驗收，貨款不能及時支付。但個別廠商生產(chǎn)能力不足，無力承擔(dān)大規(guī)模集中供貨；有的雖然供了貨，但沒有足夠的技術(shù)人員安裝調(diào)試。部分合同沒有及時到達學(xué)校，有些項目院校收到合同后沒有交有關(guān)項目負(fù)責(zé)人，合同內(nèi)容不夠詳細(xì)，廠家和學(xué)校在驗收方法和驗收標(biāo)準(zhǔn)方面出現(xiàn)分歧，影響了驗收進度。如對2005年的建設(shè)項目，有些省級政府部門到2006年底才下發(fā)文件通知項目學(xué)校開始組織采購招標(biāo)。4．部分供貨商不嚴(yán)格履行合同，產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問題不能及時解決，售后服務(wù)不到位。部分供貨商對設(shè)備的使用、維護培訓(xùn)不到位，影響設(shè)備使用效果。實訓(xùn)基地建設(shè)涉及省教育廳職成處、高教處、財務(wù)處，省財政廳、支付中心等政府部門。5．實訓(xùn)基地項目建設(shè)不平衡，布局結(jié)構(gòu)不盡合理需調(diào)整。我國各地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)存在明顯差異，需要各類不同的專業(yè)人才，因此今后實訓(xùn)基地建設(shè)的專業(yè)布局還需要根據(jù)各地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和人才需求適當(dāng)調(diào)整，有利于實訓(xùn)基地辦出專業(yè)特色，培養(yǎng)適應(yīng)地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展的專業(yè)人才。實訓(xùn)設(shè)備購臵費高，運行費用大，單純消耗性的實訓(xùn)難以持久，更無法發(fā)展。個別實訓(xùn)基地在探索與企業(yè)聯(lián)辦生產(chǎn)型實訓(xùn)基地的過程中，沒有處理好企業(yè)生產(chǎn)與學(xué)生實訓(xùn)之間的關(guān)系，導(dǎo)致學(xué)生實訓(xùn)的課時和工位得不到保證。國家集中財力建設(shè)區(qū)域綜合性實訓(xùn)基地（大模式）的本意是發(fā)揮資源集聚和共享效應(yīng)。三、提高項目建設(shè)有效性的建議為了進一步推動實訓(xùn)基地的建設(shè)，提高項目建設(shè)質(zhì)量和效益，提出如下建議：1．制定中央財政支持職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目管理辦法。2．落實以地方投入為主體的建設(shè)原則，督促地方財政加大投入力度。3．加強項目的監(jiān)督與管理，建立績效評價機制。4．加強項目建設(shè)管理人員的培訓(xùn)，提高項目管理的水平和能力。通過項目建設(shè)培養(yǎng)、鍛煉管理隊伍。5．完善項目設(shè)備政府采購的管理辦法與程序，提高項目建設(shè)的效益。中央集中采購的程序與辦法也應(yīng)及時下發(fā)給地方教育財政部門、保證項目建設(shè)的協(xié)調(diào)與溝通、提高項目建設(shè)的效率和質(zhì)量。6．加強采購過程的監(jiān)督，建立供貨商考評信息檔案。7．加大向經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)和民辦職業(yè)院校的傾斜力度。財政較困難的西部地區(qū)地方財政資金的投入比例可適當(dāng)降低。成立全國實訓(xùn)基地建設(shè)協(xié)作會，定期舉辦研討會、現(xiàn)場會等辦法及時總結(jié)推廣基地建設(shè)的成功經(jīng)驗與做法，使項目建設(shè)學(xué)校相互取長補短，推動實訓(xùn)基地的健康發(fā)展。從目前情況看，區(qū)域綜合性實訓(xùn)基地（大模式）建設(shè)的效果不十分明顯，今后主要應(yīng)重點建設(shè)專業(yè)性實訓(xùn)基地（小模式）。實訓(xùn)基地應(yīng)多采購常規(guī)通用儀器設(shè)備，而對大型、貴重設(shè)備的購臵要充分論證。各地在基地建設(shè)過程中，在注重硬件建設(shè)的同時要特別注重基地的內(nèi)涵建設(shè)。第二篇：實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃（2010年—2015年）加強實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)是學(xué)校彰顯辦學(xué)特色,提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)技能專門人才的必備條件。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實安徽省建設(shè)職教大省的目標(biāo)，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)性實訓(xùn)基地建設(shè)為基礎(chǔ)，以生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)為突破，以資源共享、輻射周邊、自主發(fā)展的校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)為重點，堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，進一步提高實踐教學(xué)水平，建成一批設(shè)備條件先進、管理科學(xué)規(guī)范，集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研等多項功能為一體，特色鮮明的實習(xí)實訓(xùn)基地。在建設(shè)過程中，應(yīng)堅持如下原則：（一）導(dǎo)向性原則實訓(xùn)基地建設(shè)要發(fā)揮導(dǎo)向作用，要考慮把優(yōu)質(zhì)教育資源與行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)有效結(jié)合起來，以項目建設(shè)的形式完善學(xué)校重點專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)，通過真實或仿真的職業(yè)環(huán)境，按照與職業(yè)崗位群對接的要求，開展各種職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練。（二）共享性原則實訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)定位要準(zhǔn)確，要綜合利用現(xiàn)有資源，最大限度地實現(xiàn)資源共享、輻射周邊，充分體現(xiàn)開放性及社會服務(wù)功能，使之成為技能型緊缺人才的培養(yǎng)訓(xùn)練基地、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的課堂、校企合作的載體、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的平臺。要創(chuàng)新管理理念，注重開辟新思路、實行新機制、采用新模式，提高實訓(xùn)基地的投資效益，走自主發(fā)展、自我完善、自我管理的道路。特別是重點特色專業(yè)實訓(xùn)基地，必須高度重視其持續(xù)運行能力，要堅持依靠專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，1辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)的原則進行建設(shè)，在保證完成實踐教學(xué)的前提下，創(chuàng)新實訓(xùn)基地管理體制和運行機制，實行專業(yè)化生產(chǎn)經(jīng)營，企業(yè)化服務(wù)管理，形成管理、運行、發(fā)展的長效機制，使其成為集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研為一體的多功能教育實體，確?；氐目沙掷m(xù)發(fā)展。重點建設(shè)專業(yè)性、生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地，力爭發(fā)展為區(qū)域性基地。三、建設(shè)目標(biāo)（一）校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地、實訓(xùn)實驗室建設(shè)結(jié)合專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，學(xué)校計劃投資560萬元，重點建設(shè)資源共享、輻射周邊、自主發(fā)展的機械制造技術(shù)和計算機兩個校內(nèi)實訓(xùn)基地；新建機械基礎(chǔ)實驗室、數(shù)控維修實訓(xùn)室、電子測量實訓(xùn)室、電氣自動化實訓(xùn)室、氣壓與液壓實訓(xùn)室。（三）增強基地社會服務(wù)功能大力推進產(chǎn)學(xué)結(jié)合，努力提高實訓(xùn)基地服務(wù)企業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的能力和水平。四、運行機制管理機構(gòu)在學(xué)校“實訓(xùn)基地規(guī)劃建設(shè)實施領(lǐng)導(dǎo)小組”的指導(dǎo)和監(jiān)督下，校內(nèi)實訓(xùn)基地必須建立專門的管理機構(gòu)，機構(gòu)管理人員應(yīng)由思想品質(zhì)好、專業(yè)理論水平高、專業(yè)技能強、具有一定組織能力和企業(yè)管理經(jīng)驗的人員組成，要嚴(yán)格按照國家有關(guān)部門法規(guī)、條例，建立既符合學(xué)校專業(yè)實踐教學(xué)又適應(yīng)對外生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)的現(xiàn)代企業(yè)管理體系。培訓(xùn)模式實訓(xùn)基地首先要明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，加大課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段改革，全面開展學(xué)生實訓(xùn)教學(xué)，突出實踐能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)。充分利用基地資源優(yōu)勢，承擔(dān)社會各種技術(shù)（崗位）培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移等培訓(xùn)工作。增加專業(yè)教師、實習(xí)指導(dǎo)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到基地?fù)?dān)任兼職教師，逐步形成一支實踐技能教學(xué)主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師完成的雙師素質(zhì)師資隊伍。市場化運作實訓(xùn)基地運行管理實行“雙軌制”，特別是生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地，除按學(xué)校教育教學(xué)管理機制運行外，還應(yīng)按照適應(yīng)市場經(jīng)濟規(guī)律的現(xiàn)代企業(yè)管理機制運行。資源共享實訓(xùn)基地建設(shè)要認(rèn)真借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗，走開放式建設(shè)的道路?？己嗽u估實訓(xùn)基地實行檢查、評估制度。五、保障措施（一）思想保障全校上下要充分認(rèn)識實訓(xùn)基地建設(shè)對促進學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的重要意義，高度重視實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)工作；要轉(zhuǎn)變思想觀念，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，切實加強基地建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和配合；要加強對基地建設(shè)規(guī)劃、實施方案的宣傳，爭取廣大師生對基地建設(shè)工作的理解和支持，達到統(tǒng)一思想，團結(jié)一致，集中力量，保證建設(shè)的目的。學(xué)小組織小領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)專家、相關(guān)部門成立專門的“實訓(xùn)基地規(guī)劃建設(shè)實施領(lǐng)導(dǎo)小組”，結(jié)合合肥及周邊區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展實際，開展行業(yè)企業(yè)人力資源需求的調(diào)研，統(tǒng)籌規(guī)劃，充分論證，科學(xué)制定學(xué)校各專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃和分實施方案，并對基地的規(guī)劃、建設(shè)、運行進行指導(dǎo)、