【正文】 保護意識。無雨泉水渾，天干井水冒。有的變顏色，有的變味道。牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。地震發(fā)生時，如何進行個人防護？，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結(jié)實的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。d 如果你在百貨商場，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。本堂課我們通過圖片，兒歌，視頻，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。大家都是好樣的。知道遵守公共秩序是人們公共生活得以安全、正常進行的保障，能自覺遵守公共秩序。教學過程：一、生活實際引入，了解社會公共秩序。問：同學們經(jīng)常會去一些公共場所，如車站、書店、郵局、銀行、超市等，你知道這些公共場所有哪些規(guī)定嗎？（學生集體討論。）師：我國是世界上人口最多的國家，有13億人口。）（提供一些反例：有人發(fā)現(xiàn)，公交站臺上的扒手通常喜歡趁大家擠著上車時伺機作案；南京博物院免費開放后，參觀者的“熱情”令博物館的工作人員大喊吃不消；在銀行存取款時，總碰到一些人不肯站在“一米線”外。（板課題）幫助學生認識社會公共秩序的意義和種類。只有每個人都遵守社會公共秩序，我們的生活才能秩序井然，有序進行。）師：社會公共秩序包括很多方面，有關(guān)于工作的、生活的、學習的、休息的、社會治安的等等，很多重要的社會公共秩序是通過立法確定的，如社會治安、公共交通、文物保護、食品衛(wèi)生、保護公共財產(chǎn)、禁賭等等。二、學習例子，強化認識。指名讀例子。）問：這個例子告訴我們，在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序？強化認識。三、展開討論，辨別是非，指導(dǎo)行為。（指名讀例子）問：你覺得哪些同學說得對？哪些同學說得不對？為什么？問：如果你登上了長城，你會把自己的名字刻在長城上嗎？為什么？提供情境，展開討論，指導(dǎo)行為?？墒?，洗手的同學已排成了長隊。這時司機該怎么辦？情境三：媽媽請了一個小時的假帶你去看病。這時你媽媽會??你會??情境四：你來到一個有名的博物館，里面的展品非常精美。這時你會??情境五：過馬路前，你發(fā)現(xiàn)如果走人行橫道得多繞一段路，而這時馬路上并沒有車輛也沒有交警。在討論中，老師可引導(dǎo)學生認識到：我們每個人都要遵守公共秩序。）四、鞏固延伸。在生活中只有每個人都遵守相應(yīng)準則，才能有一個良好的社會秩序。你還了解要注意哪些公共秩序？課題： 安全使用家用電器 課時：第三課時時間：20118日 教學目標：了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當會給人們的生活、財產(chǎn)及生命安全等帶來危害和災(zāi)難，提高學生對正確使用家用電器的重要性的認識。了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況，學會有效避險的方法，在家用電器出現(xiàn)異常情況時，能正確、合理、冷靜地應(yīng)對險情及保護自己的能力。教學過程：一、導(dǎo)入：師：我們先來猜個謎語吧。謎底現(xiàn)在揭曉：電冰箱。（板書：家用電器）看，老師還搜集了一些我們生活中經(jīng)常會用到的家用電器的圖片。（45生介紹）由于時間關(guān)系，我們就不再一一介紹了。正是因為有了它們的存在，才使得我們的日常生活更加方便，更加豐富多彩。（板書：幫手）二、“幫手”變“殺手”：但是，如果我們對家用電器了解不全面，使用不當，它就有可能引發(fā)安全事故。（網(wǎng)址鏈接報道）其實，像類似的安全事故，在我們的日常生活中也時有發(fā)生，你在生活中曾經(jīng)聽說過、看到過或者親身經(jīng)歷過由于家用電器的不當使用而引發(fā)的安全事故嗎？看了剛才的報道，聽了某某同學的敘述，你不想說點什么嗎？看來，如果對家用電器使用不當，忽視了安全，“幫手”也會變成“殺手”的。真是太危險了。目前，家用電器的種類可謂是琳瑯滿目。當然，你也可以介紹圖中沒有的其它家用電器。）這么多的家電一時半會兒也介紹不完，課下，同學們再相互交流，好嗎？從剛才同學們的介紹中，我發(fā)現(xiàn)大家對家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。切記！切記！”下面我們來欣賞一段小品，好嗎？小品的表演者：尉老師，小品的觀眾：你們。當你發(fā)現(xiàn)小品中的人物有什么地方做的不對時，就立刻大聲喊停，說出錯在哪里，應(yīng)該怎樣做。注意！王爺爺來了??（抱著微波爐出現(xiàn)）同學們好?。ㄍ鯛敔敽茫┌パ?，真是有禮貌的好孩子。哎喲，我好不容易才把這個大東西弄回家，累壞我這把老骨頭了。我這么大歲數(shù)了，還是第一次用這么高級的東西呢。管他呢，先插上插頭，胡亂按按試試吧。嗯，現(xiàn)在我會用了，我呀先用它來熱包奶喝吧，手上太臟了，我先去洗洗手。）你看我，太粗心，還是孩子們節(jié)約意識強。（）提醒的太及時了，趕緊把手擦干凈，防止觸電。我把牛奶放進去（）液體、氣體等遇熱會膨脹，理解膨脹是什么意思嗎？誰能用自己的話來解釋一下什么是膨脹。4 那應(yīng)該怎么辦呢？對了，服務(wù)員阿姨給我微波爐專用碗，放到這里面來加熱。我發(fā)現(xiàn)里面一直再轉(zhuǎn)，我打開爐門看看它是怎樣工作的。（）奧，大多數(shù)電器工作時，人最好不要離開，否則會發(fā)生危險的。（）帶上手套，拿出來。廚房本來就不大，現(xiàn)在又來了這么個大家伙，我趕緊收拾收拾。（）爐后和爐壁上用通風散熱孔，這樣會把孔堵住，不能很好地通風散熱，會發(fā)生危險的。（）這樣做也不利于通風散熱，而且菜譜還容易著火。在同學們的協(xié)助下，王爺爺我終于學會了怎樣正確的使用微波爐，真是謝謝同學們了，我要去歇會兒了，同學們再見。通過本節(jié)課的學習你有什么收獲？師據(jù)學生回答再適當小結(jié)，并補充完整課題（安全使用）由于各種原因，有些時候家用電器在使用過程中也是會發(fā)生異常的。課題： 別讓動物傷著你 課時：第四課時時間：20125日 教學目標：了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學生自我保護的意識。培養(yǎng)善待動物的意識，學會與動物友好相處。教學過程：一、導(dǎo)入：談話引入，明確本課學習內(nèi)容，板書課題。找生模范小狗的訴說。小組交流自己收集的故事，談出自己的看法。師生討論：我們與動物接觸時，應(yīng)該注意些什么？引導(dǎo)學生歸納動物會傳播哪些疾病。展示小組制作、評比。小演員表演課前準備的情景劇——“小狗的訴說”“兔子咬人”“捅馬蜂窩”。組織學生交流互換角色后的心理感受，并談自己看法。四、小結(jié)。五、作業(yè)。課題：游樂場里講安全 課時：第五課時時間：201日 教學目標：認識游樂場里的設(shè)施和玩耍過程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識學會選擇合適自己玩耍的設(shè)施，了解游樂場里應(yīng)該遵循的各項秩序和規(guī)定，并能自覺遵守，杜絕危險行為能冷靜應(yīng)付游樂場中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學會一些合理處理辦法 教學設(shè)計：一、談話引入：師：游樂場是我們最喜歡的地方，但是其中也隱藏著很多的危險。教師提出制定方案的要求。小組匯報，師生共同對小組制訂的方案進行評價。學生以小組為單位參與競賽活動。讓每組學生指定人員說出一條游樂場里游玩的注意事項，說過的不許重復(fù)。師出示意外事故案例，讓小組成員對其進行分析，并說出自己的感受。評出優(yōu)勝者。教師指導(dǎo)學生繪出游樂場模擬圖，并將提示語貼在合適的位置；四、小結(jié)：課題： 我的眼睛亮晶晶課時：第六課時時間：201日教學目標：初步了解眼睛近視和生病的原因，認識科學用眼的重要性了解有關(guān)眼睛的保健常識，養(yǎng)成科學用眼的良好習慣激發(fā)學生珍愛健康的生命意識 教學設(shè)計：一、游戲體驗，感受眼睛的重要作用學生分成三組，老師預(yù)先在黑板上畫兩個圈，每次上臺一個同學，在圓圈內(nèi)加畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必須用手蒙住。）待全部畫完，大家一同討論哪一組畫得好。規(guī)則：和同桌一組蒙上眼睛，從書包里找出語文書。睜、閉眼寫一句話：“天上有一只小鳥。老師問：（1）眼睛被蒙住后，畫畫、寫字、找東西時有什么不方便。（訪問眼睛近視的家人，生活有什么不方便；有無在晃動的車上看書、看物的經(jīng)歷；在強烈陽光下看物體的感受……）老師小結(jié)：“看來，眼睛對我們每個人來說都是非常重要的，如果在我們的生活和學習中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀。我們每個人都要愛護我們的眼睛。三、判斷對錯，加深認識師：“小朋友已經(jīng)明白了這么多保護眼睛、預(yù)防近視的知識，那么請你們來看看這幾位小朋友的做法對嗎？不對的,給他們貼一副?眼鏡?。）生聯(lián)系生活實際，說說自己哪些做得比較好，哪些還應(yīng)該加強，今后做得更好?！彼?、講故事，了解造成眼睛傷害的原因師：“眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護好還可能會受到傷害，造成嚴重后果，甚至會導(dǎo)致失明?！?。第七課: 防止異物進器官 教學目標：初步讓學生了解有關(guān)預(yù)防異物進入身體器官的常識，并學會一些必要的應(yīng)對方法提高學生的自我保護意識和自救能力讓學生感悟健康的意義和價值 教學設(shè)計：一、小小故事會教師聲情并茂地為學生講述課本上的“”小蟲入耳“瞇眼了”“耳朵進水”的故事分小組，讓組內(nèi)學生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)歷，要特別注意講出異物是怎么進入身體器官的，當時的感受是什么，當時采取了什么處理措施請各組有經(jīng)歷過異物進入身體器官的學生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學聽討論：通過這次“小小故事會”活動，你有哪些收獲？二、情景模擬各小組根據(jù)自己的準備情況，分別模擬一個情景在全班表演談?wù)勛约旱母惺苋?、案例分析課件出示案例師生一起了解案例內(nèi)容教師提問：（1）阿強的眼睛是在什么情況下濺入異物的（2）阿強當時是怎么做的？他的做法對嗎？（3）阿強是在什么時候去醫(yī)院就醫(yī)的？（4）就醫(yī)后阿強的眼睛徹底好了嗎？為什么？（5）引起“瞇眼”的常見原因有哪些？小組討論：我們在戶外活動時，應(yīng)如何避開對眼睛可能造成危害的危險？四、制作安全寶典自學不同異物進入耳朵和鼻腔后的處理方法對照已學知識，說說哪些是正確的，哪些是錯誤的組織學生按照異物進入身體的不同器官對問題進行梳理和匯總各小組交流整理成果，看哪組整理得最好補充“安全寶典”五、小結(jié)課題： 好習慣伴我健康成長課時：第七課時時間：201日教學目標：初步了解什么是健康安全的生活方式，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣了解好習慣對健康成長的益處，提高抵制不良生活陋習的自覺性感受成長的快樂，激發(fā)熱愛生命、熱愛生活的情感 教學設(shè)計：一、情景模擬師生一起觀看情景模擬表演學生談?wù)勛约旱母惺軒熖岢鰡栴}：你知道哪些正確的減肥方法？二、小毛病大曝光請幾位學生講講自己的不良習慣，諸如俯臥睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他學生討論這幾種習慣的危害性分小組進行不良習慣大檢查教師提出問題：對于這些不好的習慣，你準備怎么辦？三、讀一讀，比一比找學生閱讀教材中列出的四個處方師生討論：（1）誰是一直按照處方中所說的堅持去做的？堅持做的結(jié)果是什么？（2）在這樣做的過程中，有何感受？學生展示收集到的好習慣、好處方根據(jù)活動結(jié)果，完成調(diào)查對照表四、制作安全寶典以小組為單位，交流各自日常生活中的行為姿勢在課本已有內(nèi)容基礎(chǔ)上，總結(jié)出標準的行為姿勢，并記錄下來各小組交流成果，并集體整理成“安全寶典”拓展問題：正確的行為姿勢會給你的生活、學習帶來什么益處？五、付諸行動生活中，我們經(jīng)常聽到這樣的話：“坐如鐘”“立如松”“行如風”，這些都是用來描述人的行為舉止的，讓我們付諸行動在“安全寶典”的溫馨呵護下健康快樂地成長吧。學會識別周圍環(huán)境中的危險因素，并能夠擠時間采取恰當?shù)淖晕冶Ｗo措施。教學設(shè)計：一、導(dǎo)入談話引入，明確本課學習內(nèi)容，板書課題。師生討論：（1）出門在外財物如何保管？（2）人多擁擠應(yīng)注意什么？（3）公共場合如何保管好自己的財物？（4）家庭信息如何保護？（5）家庭防盜怎么做？分小組針對一個問題進行討論交流。評比“最佳妙招獎”。根據(jù)學生交流的情況，把一些常見的和具有指導(dǎo)價值的問題進行匯總，整理成若干個“怎么辦”。各小組交流研究成果，并按照課文中“閱讀與拓展”中的樣子，整理成“安全寶典”，存入“班級圖書角”。五、作業(yè)和家長談?wù)剬W到的妙招。掌握預(yù)防煤氣中毒的基本方法。教學難點： 了解急救的方法 教學設(shè)計：一、談話引入教師板書課題，讓學生自己談?wù)剬γ簹庵卸局卸镜恼J識。二、揭開煤氣中毒的面紗學生閱讀課文，說說你從中知道了什么？介紹煤氣中毒的幾種表現(xiàn)？了解中毒機制一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力比氧氣與血紅蛋白的結(jié)合能力大720倍。板書設(shè)計：小心煤氣中毒預(yù)防：通風、常檢查是否漏氣、不隨便下沼氣池急救：打開門窗、吸氧、人工呼吸、及時送醫(yī)院第十一課： 對家庭暴力說“不” 教學目標：認識什么是家庭暴力。使學生知道受傷害時如何尋求保護及求救管道。教學設(shè)計：一、認識家庭暴力讓學生觀看介紹家庭暴力的錄像帶，讓學生認識什么是家庭暴力。案例：臺北縣五股鄉(xiāng)一對夫婦經(jīng)常要女兒拿重的東西，然后跪在地上爬行，或是在女兒爬行擦地板的時候，用腳去踩女兒的手掌，這位女童的父母還經(jīng)常將女兒捆綁關(guān)在廁所里，甚至禁止女兒去學校上課。二、防范家庭暴力，保護自己全班共同討論受到家庭暴力時如何尋求保護。三、閱讀與拓展《反對家庭暴力有法可依》自學課本