【正文】 方法。培養(yǎng)學生的觀察分析能力，能找出身邊的安全隱患，學會避免這些安全隱患，（3）集體匯報。（4）教詩小結(jié)：到游樂場所游玩時，一些刺激而高速運轉(zhuǎn)的游樂設(shè)施可能會導(dǎo)致意外，如高空墜落摔傷或者軋傷。而那些比較慢，看似安全的游樂設(shè)施，也可能因為我們的好動好玩，而造成意外傷害，比如被小火車輪子軋了腳等。活動四：動物園里危險?？捎袝r看似溫順的動物有時也會獸性大發(fā)。教詩課件出示“到動物園時”顛楨圖，引導(dǎo)學生觀察、思考：我們到動物園游玩時應(yīng)注意什么？（3）教詩小結(jié)：動物園是我們喜歡的地方，不過這里的防護欄、洞穴邊緣等都存在安全隱患，如果湊得太近，很容易發(fā)生被動物抓咬、落入洞穴等危險。）了解存在安全隱患的公共場所，避免到那些地方活動。一些公共場所，避免到那些地方活動。①只有單一出入口的場所。③用易燃物裝修的場所。⑤門口、通道、樓梯堆滿物品的場所。）（2）說一說。②課件出示“天天提醒”注意到了陌生的公共場所，應(yīng)該首先了解的問題。）當前3/共7頁 首頁 上一頁 1 2 3 4 5 下一? 3）找一找。（設(shè)計意圖：能結(jié)合實際讓學生體會到安全的...? ?（3）找一找。（設(shè)計意圖：能結(jié)合實際讓學生體會到安全的重要性，使他們真正落實到行動上來。（1）教詩談話：不知同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，在公共場所，有一些安全標志，在關(guān)鍵時刻能給我們提供很大的幫助。展示課前搜集的安全標志，小組內(nèi)互相說一說標志的用途。（設(shè)計意圖：經(jīng)過學生自己搜集的安全標志和老詩展示的安全標志，讓學生知道安全標志的所代表的意思，以便在公共場所派上用場，保護學生的安全。四、拓展延伸，自護自救思考交流。）教詩總結(jié)：經(jīng)過學習，我們知道安全的種子已經(jīng)在你們的心中牢牢生根發(fā)芽。）教學后記 8 雷雨到來的時候一、教學目的：經(jīng)過講解雷雨天氣可能引發(fā)的安全事變，提醒同學們注意安全、珍惜生命二、教學重點：如何預(yù)防雷雨天氣引發(fā)的安全事變；學會自救三、教學難點：讓同學們深刻的認識到安全第一、生命無價四、教學方法：講練教學；演示法五、教具：多媒體課件六、教學過程：到了五六月份，經(jīng)常會連降大雨，出現(xiàn)較長時間的雷雨天氣，同學們要注意預(yù)防雷電，做好自我保護。一、指導(dǎo)思想和工作目標。力爭一年內(nèi)形成齊抓共管的學生交通安全宣傳教育工作機制，實現(xiàn)學生交通安全宣傳工作制度化、宣傳形式多樣化、宣傳內(nèi)容系統(tǒng)化；使學生交通安全宣傳教育率達100%，廣大中小學生的交通法制觀念、安全意識和文明素質(zhì)明顯增強，青少年學生交通事故傷害案件明顯減少。他們對安全知識了解的太少，自我保護意識不夠強。教學過程： 游戲一：小兔子乖乖游戲目的：通過角色扮演，體驗并感悟怎樣對待陌生人。一人扮兔媽媽，四至六人扮小兔子，一人扮大灰狼。同時提出問題：———（1）小兔子為什么不開門?（2）假如你是小兔子，你開門嗎?為什么? 教師小結(jié)：如果小兔子開門了，就會被大灰狼吃掉，所以，小兔子說什么也不開門。最后，請學生跟著老師一起讀：“遇到不認識的人敲門時，我們要沉住氣，不要害怕，不要吭聲，堅決不開門。學生的反映可能會有以下幾種情形： A．開門讓老師（修理工）進來。C．家里的電燈沒壞，不開門。也不開門。千萬不要吭聲，不要緊張?！保?）小聲打電話告訴爸爸媽媽。（5）不管門外的人怎么說或者給你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要開門。游戲三：折筷子游戲過程：分別請同學折斷一根筷子、兩根筷子、三根筷子、一把筷子?！@個游戲告訴我們，當我們遇到困難的時候，一定要大家一起想辦法，出主意，不要擅自作主，要多問問家長、多問問老師、多問問同學，俗話說“眾人拾柴火焰高”、“三個臭皮匠，湊成一個諸葛亮”、“一個籬笆三個樁，一個好漢三人幫”（教師對這三個俗語進行簡單的解釋）。請同學們記住家里的電話，爸爸媽媽的手機電話，親戚的電話和好朋友的電話?；顒涌偨Y(jié)：剛才，老師和同學們一起做了四個游戲，同學們表現(xiàn)非常好，請你們把今天的游戲講給你爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和親戚朋友們聽一聽，看誰講得最好。情感：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。教育過程：一、播放故事，導(dǎo)入新課1．講故事或播放錄音故事：《狼和七只小山羊》（參見擴展資料）學生分組討論并回答師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請看！出示圖片1或放錄像《被騙的三個學生》（錄像可根據(jù)情節(jié)自行拍攝）師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？學生回答出示圖片2和擴展資料4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當呢？二、學習課文，初步明理1．演示課件（課文3自然段的內(nèi)容）2．教師提問：（1）張明在上學的路上遇到了什么人？（2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？3．學生回答。回家后，還把這件事告訴了媽媽。(告訴老師 報警)7．教師提問：———民警叔叔和老師是怎么夸獎張明的？8．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。2．學生匯報討論結(jié)果。演一演，學生領(lǐng)自己感興趣的問題。，評價處理問題的學生，做得怎么樣。當有陌生人敲門時，不能隨便給陌生人開門。這樣做才能避免上當受騙。（但也要切記：不要隨便拔打“110”報警電話玩。當有陌生人向你問路時，可以給他指路，但不帶他去；或者干脆不理陌生人；趕快跑；等等。四、全課總結(jié)我們生活的社會上，是比較復(fù)雜的，有好人也有壞人，所以我們與人交往時，一定要有自我保護的意識，要有很高的警惕性，不能隨便吃陌生人的東西，———不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護自己，避免自己受到不必要損失與傷害。教學重點：游泳安全注意事項，游泳運動中的自我保護常識。教學過程：一、提出問題 引出新課師：同學們，天氣越來越熱了，天氣熱時人們比較喜歡的一項運動就是游泳。二、游泳安全與溺水搶救（一）游泳安全我們先來討論與游泳安全有關(guān)的幾個問題： 1，什么人不適合游泳？凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點水性都不懂的人，不要單獨去游泳。（單獨游泳沒意思，不安全）水性不善者預(yù)先準備救生圈。不要在不知深淺、水下地形復(fù)雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲?。?。D，控制游泳時間和運動量，防止體力不支而出危險。（二）游泳時突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？(板書)———突然發(fā)生抽筋保持鎮(zhèn)靜，千萬不要慌張（因慌張無措失去平衡身體就下沉）附近有人，大聲呼救若附近無人，視具體情況自救若大腿抽筋，仰臥姿勢側(cè)手劃水，保持平衡若小腿抽筋，也作仰臥姿勢用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可肌肉緩解后慢慢游向岸邊。三、本課小結(jié)：師：同學們，游泳是一種很好的運動，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。，提高對家庭意外傷害的警惕。教學準備：———多媒體課件、問答題卡片 教學過程：一、導(dǎo)課，老師這里有幾張圖片想請大家看一下。（2）爸爸給三歲小強洗澡時，粗心大意忘記試水溫，結(jié)果小強被開水燙傷嚴重。，看著這一幕幕令人心痛，慘不忍睹的畫面，我們仿佛能聽到親人們撕心裂肺的哭喊，哪位同學能來談?wù)勀愕母邢?。二、新授，要想避免悲劇的發(fā)生，就應(yīng)該先知道家庭中都存在著哪些意外傷害，請同學們結(jié)合自己的生活實際，想一想：在家中都容易發(fā)生哪些意外傷害？：滑倒致使磕碰受傷、高處墜落致使摔傷、被鋒利器具割傷、被燒傷或燙、被寵物抓傷、咬傷、玩火導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生、食物中毒、做游戲?qū)е轮舷ⅰ?，那我們?yīng)該怎樣預(yù)防呢？請同學們四個人為一個小組，選擇其中的一個或兩個方面討論一下。（2）防高處墜落：，就出于好奇將身體探出陽臺或窗外觀———看。（3）防鋒利器具：，不能將刀尖、針尖對準別人。（4）防燒傷燙傷：，不要把水滴到熱油中，熱油遇到水會飛濺起來，把人燙傷。、熱油鍋時，用布襯墊，以防燙傷。、電暖氣時，不要用手去觸摸，避免被燙傷。（7）預(yù)防食物中毒： ?！簱尨痤}（略）要求：每個小組各選出一名選手，舉手搶答，搶答的同學要聲音洪亮，回答清晰，如答不對，其他小組可以再次搶答。四、總結(jié)今天我們一起探討了預(yù)防家庭中的意外傷害，概括起來就是：掌握安全知識，遠離意外傷害。掌握一些常用家電的正確操作方法。教學準備課前搜集一些常見家電的使用說明書。教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸回家與父母、家人一起閱讀家電使。指導(dǎo)學生了腳基本的生活安全常識，樹立關(guān)愛自我、保護自我、珍愛生命意識?！窘虒W準備】公共安全衛(wèi)生事件的視頻資料；不良生活習慣的圖片資料 【教學過程】一、導(dǎo)入課題談話（教詩口述小勇臟兮兮的指甲故事）：從這個小故事中你了解到了什么？這些細菌會給我們帶來什么危害？學生交流教師小結(jié)：個人的日常衛(wèi)生直接影響著我們的身心健康，生活中我們要講好個人衛(wèi)生，遠離健康的“殺手”。談話（出示圖片講故事）：這位同學的行為有什么不恰當?shù)牡胤?？這些不良的習慣會給身體帶來怎樣的健康危害？學生匯報教師小結(jié)：日常生活中，遇到以下幾種情況時需要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作———之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西之后；戶外運動、作業(yè)、購物之后；尤其是接觸過傳染物品的，更要經(jīng)過消毒反復(fù)清洗。談話（沒有疊被子的臥室圖片）：請同學們想一想，在你舒適的臥室里是否存在危害健康的“殺手”？如果有，可能會是什么？會給我們的身體造成怎樣的危害呢？學生交流。教師小結(jié)活動三：減少健康殺手危害的方法談話： 我們的家中存在著這么多的安全隱患，我們應(yīng)該如何杜絕呢？你有好的辦法和同學們先在小組內(nèi)交流，然后選出代表在班級交流。班級交流教師小結(jié)：（1）鞋子固定擺放，不在臥室和廚房抖落灰塵。（3）家用電器不要集中擺放，要保持一定的距離，減少超劑量輻射的危險。（5）不要長時間看電視，看電視時要保持一定的距離。（7）個人的衛(wèi)生用品要專人專用，防止交叉感染。談話：（出示放射性物質(zhì)圖片）其實還有一些危害是我們眼睛所看不到——— 的，但可能隨時會危害我們的健康。教師小結(jié)（出示放射性警示圖片）：生活中當看到這些來歷不明和帶有警示標志的物品時，要迅速離開現(xiàn)場，不要接觸和擅自移動這些物體，可以及時報警尋求專業(yè)人員的幫助。三、拓展延伸談話（出示手機圖片）：想一想長期使用手機會對我們的健康產(chǎn)生哪些不良的影響？學生交流。（2）手機別放枕頭邊。（4）掛在腰部影響生育。公共場所到要注意安全一、課件導(dǎo)入，點明主題播放課件：出示商場、公園、影劇院、碼頭等公共場所的圖片。因此當我們到公共場所時，一定要注意安全，避免事變的發(fā)生。學生觀看資料，自由發(fā)言談?wù)勛约旱垴鎸嵏惺?。在你生活的身邊，你目睹過公共場所里發(fā)生的哪些安全事變？讓學生敘述自己的見聞。）三、行動在線，警鐘常鳴認識常去的一些共公共場所存在的安全問題？ 活動一：體育場中應(yīng)注意哪些安全問題？（1）教師課件出示“到體育場觀看比賽時”圖片，讓學生思考：體育場里觀看比賽應(yīng)該注意什么？（2）學生交流。這時，我們要克制自己的情緒，在開心之余要多加小心，注意安全。（2）學生看圖交流。（3）教師歸納總結(jié)：到商場購物時不要在光滑的地板上面跑，或在人群中擠來擠去，以免滑倒跌傷或被銳利的柜臺邊角撞傷。（1）教師談話：游樂場是我們小學生經(jīng)常光顧的地方，我們在開心玩耍時一定要注意安全，防止意外事件的發(fā)生。教詩課件出示游樂場圖，引導(dǎo)學生觀察并思考問題：我們到游樂場所里游玩時應(yīng)注意什么？（3）集體匯報。（4）教師小結(jié)：我們在高興的游玩時，還要特別注意安全。（1）教師談話：小學生特別喜歡一些小動物，在動物園觀看動物時時常引逗動物。我們來到動物園又應(yīng)該注意什么呢？（2）學生思考交流。了解存在安全隱患的公共場所，避免到那些地方活動。一些公共場所，避免到那些地方活動。①只有單一出入口的場所。③用易燃物裝修的場所。⑤門口、通道、樓梯堆滿物品的場所。（3）找一找。說一說你認識的安全標志和他們提供的幫助?！摹⑼卣寡由?，自護自救思考交流。老詩衷心地希望同學們：安全警鐘時時敲，安全意識刻刻牢；平平安安每一天，健康寬恢伴一生！、雷雨到來的時候教學目的：經(jīng)過講解雷雨天氣可能引發(fā)的安全事變，提醒同學們注意安全、珍惜生命教學重點：如何預(yù)防雷雨天氣引發(fā)的安全事變；學會自救 教具：多媒體課件 教學過程：到了五六月份，經(jīng)常會連降大雨，出現(xiàn)較長時間的雷雨天氣，同學們要注意預(yù)防雷電，做好自我保護。暴雨不僅會讓交通癱瘓，電力系統(tǒng)終斷，還會對各類室外的設(shè)施造成破壞，讓經(jīng)濟遭受損失。雷雨天氣特別是災(zāi)害性的暴風雨天氣時盡量避免出行。雷雨天氣不宜使用固定電話、手機、小靈通及其它戶外通訊工具，有實例證明雷雨天氣在室外使用個人無線通信系統(tǒng)會有效增加引起雷擊的機率。當積水嚴重，水況不明時要繞道行駛，雨天出行時盡量乘坐機動公交車等噸位比較大、底盤比較高的車輛。當發(fā)現(xiàn)從空中垂———落到地面的輸送電線路時，應(yīng)當遠離電纜的落地點。當路面全部被水漫過時，應(yīng)盡量選擇馬路兩邊的沿街房邊行走，如果是在小通道里行走應(yīng)選擇中間的位置。遠離圍墻及年久失修的危險建筑物。三、雷雨天氣時在日常生活、學習中那些行為可能給自己帶來危險的行為？（提問）在宿舍亂