【正文】 么不恰當(dāng)?shù)牡胤剑浚?）、這些不良的習(xí)慣會(huì)給身體帶來怎樣的健康危害？（3）、如果你是他的朋友，你想對他說些什么？教師小結(jié)：日常生活中，遇到以下幾種情況時(shí)需要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西之后；戶外運(yùn)動(dòng)、作業(yè)、購物之后；尤其是接觸過傳染物品的，更要經(jīng)過消毒反復(fù)清洗。談話（沒有疊被子的臥室圖片）：請同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想一想，在你舒適的臥室里是否存在危害健康的“殺手”？如果有，可能會(huì)是什么？會(huì)給我們的身體造成怎樣的危害呢？學(xué)生交流。教師小結(jié)：（出示臥室、家電、垃圾、衛(wèi)生間、陽臺等存在的一些安全隱患，加深學(xué)生對這些隱患的理解。學(xué)生小組交流。（2）在廚房和衛(wèi)生間各放一只封閉性強(qiáng)帶蓋子的垃圾桶，每天的垃圾分類及時(shí)倒掉。（4）微波爐啟動(dòng)后應(yīng)離開爐體1米以上。（6）陽臺的高度不能太低，欄桿的間距不能過大。……活動(dòng)四：認(rèn)識放射性物質(zhì)，了解避免其他傷害的方法。你們知道這是什么物質(zhì)嗎？他會(huì)對我們的身體造成那些危害？如果生活中我們遇到類似這樣的東西應(yīng)該怎樣做？學(xué)生交流。如果發(fā)現(xiàn)自己有身體不時(shí)的感覺要及時(shí)到醫(yī)院治療。如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡。教師小結(jié)：（1）撥號時(shí)輻射特別大盡量離身體遠(yuǎn)點(diǎn)。（3）莫把手機(jī)掛胸前。談話：課后建立“我的信息卡”，繼續(xù)收集生活中危害健康的“殺手”資料，并了解預(yù)防健康殺手危害的健康方法。一、雷電是怎么形成的（附：資料）二、雷雨天氣造成的危害廣東經(jīng)常會(huì)下暴雨并伴有閃電這種自然現(xiàn)象對人的生活威脅不容忽視。同時(shí)還潛伏著各種“奪命殺手”，在發(fā)生暴雨時(shí)，應(yīng)警惕溺水、危墻倒塌、不當(dāng)駕車、觸電、雷擊等嚴(yán)重威脅生命的不安全因素。如果雷雨突然降臨，不要獨(dú)自站在空曠的室外，應(yīng)及時(shí)到建筑物下面避雨。也就是當(dāng)你處在一個(gè)高層建筑物的有效保護(hù)半徑內(nèi)時(shí)，相對于其它空曠地帶被雷擊的危險(xiǎn)性要小的多。在雷雨天氣不宜使用固定電話、手機(jī)、小靈通及其它戶外通訊工具，有實(shí)例證明雷雨天氣在室外使用個(gè)人無線通信系統(tǒng)會(huì)有效增加引起雷擊的機(jī)率。在路面積水的天氣里出行時(shí)不要使用自行車、摩托車等行動(dòng)不穩(wěn)定的交通工具，容易發(fā)生打滑側(cè)翻的事故。在雨天行走時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離路燈、高壓線，變壓器等，避免觸電。當(dāng)暴雨來臨時(shí)，混濁的雨水就成為很好的導(dǎo)體，在一定的范圍內(nèi)會(huì)形成一個(gè)以漏電點(diǎn)為中心呈放射性的跨步電壓，只要接觸到這個(gè)范圍內(nèi)的水就會(huì)觸電。雷雨天氣里，應(yīng)該及時(shí)關(guān)掉宿舍、家中電器的電源，或者關(guān)掉入總閘，撥掉電話線、網(wǎng)線及有線電視線等能與外界接觸的電氣線路，因?yàn)檫@些線路都是雷電最為喜歡的穿家入戶的門路。當(dāng)路面全部被水漫過時(shí)，應(yīng)盡量選擇馬路兩邊的沿街房邊行走，如果是在小通道里行走應(yīng)選擇中間的位置。遠(yuǎn)離圍墻及年久失修的危險(xiǎn)建筑物。暴雨中應(yīng)當(dāng)盡量遠(yuǎn)離這些墻根和危房，避雨也應(yīng)選擇高大堅(jiān)固的樓體下面，盡量不要在地平線以下的室內(nèi)逗留，當(dāng)發(fā)生突發(fā)狀況時(shí)，這些地方就會(huì)是首當(dāng)其沖的受災(zāi)點(diǎn)。第九課時(shí) 地震來了怎么辦教學(xué)內(nèi)容： 地震中自救 教學(xué)目標(biāo)：了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識，明確地震等知識，明確地震的危害；提高防震、避震的安全意識。初步掌握地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能，以及遭遇地震傷害后的救治方法。學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些地震前兆的資料；配合模擬及演練活動(dòng)進(jìn)行道具和材料的準(zhǔn)備。唐山大地震毀了整個(gè)城市，當(dāng)時(shí)估算損失達(dá)30億美元（當(dāng)時(shí)美元與人民幣匯率1：76），人員死亡24萬重傷十六萬。教師引導(dǎo)：“2008年5月12日14時(shí)28分在我國四川汶川發(fā)生了8級大地震，造成重大損失，截止6月13號為止，遇難69 107人，失蹤18 230人，受傷373 577人。“同時(shí)并播放汶川地震時(shí)的視頻。教師小結(jié)地震是一種毀滅性的自然災(zāi)害，在地震面前我們應(yīng)如何面對，怎樣更好的保護(hù)自己呢？通過本課的學(xué)習(xí)將幫助你解決這些問題。這一連串的現(xiàn)象，引起了我的注意覺得有可能發(fā)生地震。發(fā)生地震時(shí)，我們?nèi)?口人外加2個(gè)客人，都沒有傷亡。了解這些征兆可以幫助我們做好預(yù)防地震的危害?！苯處煾鶕?jù)學(xué)生介紹進(jìn)行提煉。地下水包括井水、泉水等。（2）生物異常。動(dòng)物異常的種類很多，有大牲畜、家禽、穴居動(dòng)物、冬眠動(dòng)物、魚類等等。大地會(huì)出現(xiàn)地聲，地光；天空會(huì)出現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等。三、地震中的自救教師引導(dǎo)：“當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們該怎樣保護(hù)自己呢？”教師提供以下幾種地震時(shí)所在的場所：（1）正在學(xué)校上課；（2）正在五樓自己的家中；（3）正在平房屋子中；（4）正在郊外游玩；（5）正在行駛的電汽車內(nèi)；（6）正在電影院；（7）在人多擁擠處；（8）在地鐵中；（9）在地下室。教師教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流：（1）不能慌張，保持冷靜是安全逃生的前提。（3）在家中要先關(guān)掉煤氣，切斷電源，以免引起火災(zāi)。（5）發(fā)生地震和火災(zāi)時(shí)，千萬不能使用電梯。加油站的汽油和液化氣站的液化氣一旦泄露，容易燃燒、爆炸。高層樓撤下，電梯不可搭，萬一斷電力，欲速則不達(dá)。次生災(zāi)害危害大，需要盡量預(yù)防它，電源燃?xì)馐请[患，震時(shí)及時(shí)關(guān)關(guān)上閘。震時(shí)火災(zāi)易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風(fēng)行。震后別急往家跑，余震發(fā)生不可少，萬一趕上強(qiáng)余震，加重傷害受不了。第二篇：四年級上學(xué)期安全教育教案交通法規(guī)我遵守教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全問題對我們的重要性。培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使。”丁丁很不高興撅著嘴說：“誰說的我不但會(huì)走路而且會(huì)跑呢!不信我跑給你看?！倍《∑婀值膯柕溃骸痹隈R路上走路還用學(xué)嗎?”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是的不但要學(xué)而且應(yīng)該記住一些規(guī)定。(出示交通信號課件)同學(xué)們你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學(xué)生說出后引導(dǎo)條理語言：紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等).(課件出示三圖)圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。圖三：小朋友放學(xué)回家走在過街天橋上。(過街天橋空中跨橫空馬路作用大。)小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。②小組討論后得出：走規(guī)定路線看交通指揮燈不看書不亂跑不爬欄不玩耍。① 聽故事：《徐特立爺爺排隊(duì)候車的故事》② 學(xué)生聽后，說說應(yīng)該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊(duì)候車，不擠不搶）③ 情景表演：學(xué)攔“出租車”。紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。五、夸夸同學(xué)，發(fā)紅花夸夸咱們班自覺遵守交通規(guī)范的好同學(xué)。六、活動(dòng)總結(jié)通過這次安全課，同學(xué)們認(rèn)識了交通信號燈，還懂得了行路的規(guī)定。情感：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)：。教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。“小山羊乖乖，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西?？墒?，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。（參見擴(kuò)展資料）師追問：我們怎么幫助這三個(gè)孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？板書：不上當(dāng)受騙學(xué)生回答：（問問家人叫什么名字？撒跟就跑。不輕信別人的話。大聲的喊叫等。過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？二、學(xué)習(xí)課文，初步明理1．演示課件（課文3自然段的內(nèi)容）2．教師提問：（1）張明在上學(xué)的路上遇到了什么人？（2）這個(gè)陌生人對他說了什么，做了什么？3．學(xué)生回答。回家后，還把這件事告訴了媽媽。(告訴老師 報(bào)警)7．教師提問：民警叔叔和老師是怎么夸獎(jiǎng)張明的？8．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。2．學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。演一演，學(xué)生領(lǐng)自己感興趣的問題（1）在放學(xué)回家的路上，你拾到了一個(gè)錢包，正當(dāng)你在尋找失主時(shí)，有人自稱她是錢包的主人，向你索要錢包，你會(huì)怎么辦？（2）當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，有人敲門說要給你家修水管，讓你給他開門，你會(huì)怎么辦？（3）有人跟蹤你，怎么辦？（4）陌生人向你問路，怎么辦？。，評價(jià)處理問題的學(xué)生，做得怎么樣。當(dāng)有陌生人敲門時(shí)，不能隨便給陌生人開門。這樣做才能避免上當(dāng)受騙。（但也要切記：不要隨便拔打“110”報(bào)警電話玩。當(dāng)有陌生人向你問路時(shí)，可以給他指路，但不帶他去；或者干脆不理陌生人；趕快跑；等等。四、全課總結(jié)我們生活的社會(huì)上，是比較復(fù)雜的，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí)，一定要有自我保護(hù)的意識，要有很高的警惕性，不能隨便吃陌生人的東西，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要損失與傷害。知識目標(biāo) 初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題？ 學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。溺水的急救（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。第二步：控水。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。預(yù)防家庭中的意外傷害預(yù)防家庭中的意外傷害教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解家庭中可能發(fā)生的意外傷害，并掌握免家庭意外傷害的方法。（出示三張圖片）你看到了什么？（1）8歲的明明，不小心打翻滾燙的油鍋，身上被燙的皮肉綻裂。（3）小濤趁媽媽洗衣服時(shí)間拿起開水壺倒水喝，腿部大面積燙傷。一天，爸爸和媽媽都去上班了，家里只剩下他和15歲的哥哥。值得慶幸的是他被樓下的雨棚擋了一下，沒有生命危險(xiǎn)，但目前仍在醫(yī)院搶救中。她一頭扎進(jìn)了沸騰的漿糊鍋里，弱小的生命仍在艱難的掙扎著，六歲的姐姐看到后慌張地跑上山去找媽媽。，看著這一幕幕令人心痛，慘不忍睹的畫面，我們仿佛能聽到親人們撕心裂肺的哭喊，哪位同學(xué)能來談?wù)勀愕母邢?。二、新授，要想避免悲劇的發(fā)生，就應(yīng)該先知道家庭中都存在著哪些意外傷害，請同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，想一想：在家中都容易發(fā)生哪些意外傷害？：滑倒致使磕碰受傷、高處墜落致使摔傷、被鋒利器具割傷、被燒傷或燙傷、被寵物抓傷、咬傷、玩火導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生、食物中毒、做游戲?qū)е轮舷ⅰ?，在家庭中確實(shí)存在許多安全隱患，以上這些意外傷害也是最容易發(fā)生的，那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢？請同學(xué)們四個(gè)人為一個(gè)小組，選擇其中的一個(gè)或兩個(gè)方面討論一下，比比看，哪個(gè)組討論的措施最得當(dāng)。（2）防高處墜落：，就出于好奇將身體探出陽臺或窗外觀看。（3）防鋒利器具：，不能將刀尖、針尖對準(zhǔn)別人。（4）防燒傷燙傷： ，不要把水滴到熱油中，熱油遇到水會(huì)飛濺起來，把人燙傷。、熱油鍋時(shí)，用布襯墊，以防燙傷。、電暖氣時(shí)，不要用手去觸摸，避免被燙傷。，要意識到狂犬病巨大的潛在威脅，定期給寵物做檢查、注射預(yù)防疫苗。（7）預(yù)防食物中毒：。，不能藏在衣櫥內(nèi)。三、安全知識闖關(guān)賽，知道這么多預(yù)防意外傷害的措施，那我們來進(jìn)行安全知識闖關(guān)賽怎么樣？：必答題 要求：各小組選出代表一名，參加答題。（）（2）火災(zāi)逃跑時(shí)，遇到濃煙，應(yīng)直立行走。（）（4）小亮鄰居家發(fā)生了火災(zāi)，小亮發(fā)現(xiàn)后立即撥打119火警電話，“叔叔，我們這里著火了，快來救火”說完就把電話放下了。（）（6）千萬不要把陌生人帶回家。（）（8）點(diǎn)蚊香要在空地上點(diǎn)。（）：搶答題要求：每個(gè)小組各選出一名選手，舉手搶答，搶答的同學(xué)要聲音洪亮，回答清晰，如答不對，其他小組可以再次搶答。（1）當(dāng)油鍋起火時(shí)，最正確的滅火方法是什么？（2）刀具暫時(shí)不使用時(shí)，應(yīng)如何存放？（3）開水燒好后，如何沖暖瓶是安全的？（4）打火警電話時(shí)，要注意什么？（5）當(dāng)你獨(dú)自在家，有陌生人敲門時(shí)，你會(huì)怎么做？（6）使用電熨斗、電暖氣時(shí)，需要注意什么？（7）要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，應(yīng)怎樣做？（8）買袋裝食品前，應(yīng)先看什么？四、總結(jié)今天我們一起探討了預(yù)防家庭中的意外傷害，概括起來就是：掌握安全知識，遠(yuǎn)離意外傷害。不管是天災(zāi)還是人禍，多一份對安全知識的積累，就多一份對生命的把握，課的最后，老師有一首兒歌要送給同學(xué)們，（出示安全警示兒歌：安全隱患時(shí)時(shí)有，注意安全處處提。板書設(shè)計(jì)：預(yù)防家庭中的意外傷害 掌握安全知識 遠(yuǎn)離意外傷害 課后反思：上完了《預(yù)防家庭中的意外傷害》這一課。通過自己上課感受較深，反思如下：首先我以真實(shí)的案例導(dǎo)入新課，通過圖片刺激學(xué)生的視覺，讓他們談感受，說說為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇，自然引出課題《預(yù)防家庭中的意外傷害》。第三板塊是對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了鞏固，我以安全知識闖關(guān)賽的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?？傆^這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性。盡管如此，我認(rèn)為本堂課還存在一些不足的地方，如：剛上課時(shí)，課堂氣氛不濃厚，圖片沒能起到我所預(yù)想的作用，存在很多細(xì)節(jié)問題，我個(gè)人的能力還需進(jìn)一步提升等。第三篇：四年級安全教育教案陳家洼鄉(xiāng)中心學(xué)校四年級公共安全教育教學(xué)計(jì)劃（20162017學(xué)年第一學(xué)期）李貴娥為了更好的落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)、目標(biāo)，完成好本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)鑒賞，落實(shí)《中小學(xué)學(xué)生守則》、《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、“五心”、“五講四美三熱愛”,崇尚科學(xué)、反對邪教，從小事做起，從我做起，以普及公共安全知識為前提，抓安全，強(qiáng)化管理，促進(jìn)穩(wěn)定、和諧，使學(xué)生