【正文】 方水況復(fù)雜，可能有暗坑、旋渦、水草等，容易發(fā)生意外；二是這些水域水溫不定，如突遭“冰水”刺激，容易抽筋而發(fā)生溺水。第三單元公共衛(wèi)生 第一課護(hù)腸胃保健康學(xué)習(xí)目標(biāo)了解吃飯的一些基本知識(shí)；知道哪些食物可能導(dǎo)致中毒或損害健康。醫(yī)生詢問(wèn)后初步判定是食物中毒，而“罪魁禍?zhǔn)住笨赡芫褪撬麄兺盹埵秤玫乃募径购鸵安藷狻Ｈ缟?、未洗的瓜果、餿飯菜、生豆?jié){、發(fā)芽的土豆、未煮熟的四季豆、過(guò)期食品、霉變食品、未知的野果和野菜等，我們都不能食用。生豆?jié){加熱時(shí)，會(huì)有很多泡沫上浮，出現(xiàn)“假沸”現(xiàn)象，所以要用小火繼續(xù)再煮沸5分鐘左右。不要吃太晚：晚飯吃得太晚會(huì)導(dǎo)致胃腸道沒有時(shí)間消化，從而使消化功能出現(xiàn)異常。生冷食物要少吃：生冷食物吃得太多會(huì)刺激腸胃，出現(xiàn)胃痛、腹部不適的情況。2．小胖喜歡一吃完飯就坐在沙發(fā)上看電視。學(xué)習(xí)內(nèi)容 藥品是與人的生命和健康息息相關(guān)的特殊商品。在我國(guó)每年新增的聾兒中，約80%為藥物中毒性耳聾；世界衛(wèi)生組織調(diào)查指出，全球的患者有1/3 是死于不合理用藥。一、遵醫(yī)囑或按藥品說(shuō)明書使用；二、對(duì)癥用藥，合理選擇藥物劑型；三、不服用成人的藥物；四、不同時(shí)服用多種藥物；五、不服用變質(zhì)或過(guò)保質(zhì)期的藥品。○如果媽媽要買上門推銷且沒有正規(guī)發(fā)票的藥品或保健品，你會(huì)怎么做呢？ 知識(shí)屋：藥不能這樣吃服藥時(shí)用茶、牛奶、咖啡或飲料等送服，干吞藥片，對(duì)著瓶口喝，躺著服藥等都是錯(cuò)誤的服藥方式。第四單元校園安全 第一課阻止校園欺凌學(xué)習(xí)目標(biāo)不欺負(fù)同學(xué)，不做“小霸王”；在受到欺負(fù)時(shí)知道如何應(yīng)對(duì)；學(xué)會(huì)關(guān)心和善待他人，與人友好相處?！鹉闼诘陌嗉?jí)有沒有“小霸王”呢？說(shuō)說(shuō)他們的“惡行”。他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢(shì)毆打同學(xué)、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學(xué)，甚至敲詐勒索、搶奪同學(xué)物品等，給身邊人帶來(lái)極大的身心傷害。告訴媽媽吧，她總要我離他們遠(yuǎn)點(diǎn)，不要惹他們。有時(shí)，我真想和他們大吵一下，可就是說(shuō)不出口。你要勇敢、堅(jiān)定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開。為了避開欺凌者最好和他人一起行動(dòng)，及時(shí)向老師、家長(zhǎng)及警察求助。知識(shí)屋：學(xué)會(huì)善待他人通過(guò)欺凌他人來(lái)尋開心，或者通過(guò)欺負(fù)弱小顯示自己的強(qiáng)大，不僅給他人帶來(lái)很大的傷害，也無(wú)法讓你得到真正的友誼和尊重。——大學(xué)生網(wǎng)友人人都是平等的，我們要學(xué)會(huì)善待他人。第二課當(dāng)同學(xué)有了小糾紛學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，知道哪些行為可能引發(fā)小糾紛；寬容地對(duì)待同學(xué)，能正確處理同學(xué)間的小矛盾。小偉認(rèn)為小國(guó)將自己的文具盒碰到地上，道歉不誠(chéng)懇；而小國(guó)覺得自己不是故意的，小偉不該出口罵人。不拘小節(jié)、開玩笑過(guò)分、取綽號(hào)、惡言中傷、自大沒禮貌等，這些都可能給你和同學(xué)之間帶來(lái)矛盾。這樣不僅解決不了問(wèn)題，反而讓原本微不足道的小事變成大矛盾，造成嚴(yán)重的后果。如果錯(cuò)在自己，要真誠(chéng)地向?qū)Ψ降狼?，并完善自己，改變自己的不良性格和?xí)慣；如果錯(cuò)在對(duì)方，要寬容而主動(dòng)地原諒他人的過(guò)失，微笑接受他人的道歉。偉大的心像海洋一樣，也許有冰山，但永遠(yuǎn)不會(huì)冰封。學(xué)習(xí)內(nèi)容 上體育課時(shí)，同學(xué)們都在認(rèn)真地做跳遠(yuǎn)前的預(yù)備操，只有亮亮在偷懶，還偷偷嘲笑同學(xué)的動(dòng)作丑。1．做好準(zhǔn)備：換上適合運(yùn)動(dòng)的著裝，并做跑步、壓腿、原地跳等熱身準(zhǔn)備；2．服從指揮：在老師指導(dǎo)下使用各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)器具、正確活動(dòng)。4．受傷處理：一旦受傷，要立即報(bào)告老師。判斷：劇烈運(yùn)動(dòng)以后，不要立即停下來(lái)休息，不要馬上大量飲水。1．衣服要寬松得體，最好穿防滑膠底帆布鞋或運(yùn)動(dòng)鞋；2．口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、鋒利的物品，頭發(fā)上不要帶各種發(fā)卡。知識(shí)屋：團(tuán)體活動(dòng)聽指揮外出參加集體活動(dòng)時(shí)，一定要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任心，遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽從老師或工作人員指揮，不單獨(dú)活動(dòng)；遇到事情時(shí)，立即向老師報(bào)告。第二課日常傷害處理學(xué)習(xí)目標(biāo)了解魚刺卡喉時(shí)的處理方法；了解各種異物入眼、入耳的處理方法。但是折騰一夜毫無(wú)效果，最后由于嗓子出血進(jìn)了醫(yī)院。1．找個(gè)光亮充足的地方，讓光線直射到口咽；沒有光線時(shí)，也可用手電筒；2．張大嘴巴，舌后縮，然后發(fā)出“啊”音，這樣可以讓幫助你的人看到魚刺的位置；3．如一次未發(fā)現(xiàn)魚刺位置，可反復(fù)多試幾次，直到看清楚后，再用鑷子迅速拔出。魚刺卡喉后大口吃米飯、咽面食或喝醋等方法，不僅不能使魚刺咽下，反而容易扎得更深。等分泌出大量淚水，自動(dòng)把異物“沖洗”出來(lái)，同時(shí)可咳嗽幾聲，以便把異物“擠”出來(lái)。也可請(qǐng)人撐開患眼，然后對(duì)著輕輕吹氣，將異物吹至眼角處用消毒棉簽輕輕取出。如果上面的措施無(wú)效或者眼部情況愈加嚴(yán)重時(shí)，應(yīng)馬上去醫(yī)院。如果是化學(xué)品濺入眼中，立即用清水沖洗15分鐘以上，然后就醫(yī)診治。無(wú)法自行取出時(shí)，要及時(shí)送醫(yī)。另外一側(cè)腿彎曲，然后單腿彈跳。沙土、煤渣、鐵屑等固體入耳將患耳向下，輕輕拍擊耳廓，使其掉出。豆類入耳可用白酒滴耳，使豆類縮小，有利取出。水入耳將頭歪向進(jìn)水一側(cè)的方向，然后同側(cè)單腳跳躍幾下，水便會(huì)流出。第三課走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界 學(xué)習(xí)目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下正確使用網(wǎng)絡(luò)；學(xué)習(xí)內(nèi)容康康：“我覺得上網(wǎng)好，無(wú)聊的時(shí)候，可以上網(wǎng)和朋友、同學(xué)一起聊聊天，說(shuō)說(shuō)快樂的、傷心的事?！薄鹉阌X得網(wǎng)絡(luò)分別有什么優(yōu)缺點(diǎn)呢？ 知識(shí)屋：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍網(wǎng)絡(luò)為人們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的方便。但是，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界也有很多不適合中小學(xué)生的信息，網(wǎng)絡(luò)游戲也使很多學(xué)生沉迷，甚至影響學(xué)業(yè)；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中還存在各種騙術(shù)，容易使人上當(dāng)受騙。1．合理控制上網(wǎng)時(shí)間，每天上網(wǎng)時(shí)間不要超過(guò)1小時(shí)，且應(yīng)有家長(zhǎng)陪同。3．向家長(zhǎng)或老師了解常用的網(wǎng)址，不隨便點(diǎn)擊陌生網(wǎng)址。第二篇：四年級(jí)安全教育教案陳家洼鄉(xiāng)中心學(xué)校四年級(jí)公共安全教育教學(xué)計(jì)劃（20162017學(xué)年第一學(xué)期）李貴娥為了更好的落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)、目標(biāo)，完成好本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)鑒賞，落實(shí)《中小學(xué)學(xué)生守則》、《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、“五心”、“五講四美三熱愛”,崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教，從小事做起，從我做起，以普及公共安全知識(shí)為前提，抓安全，強(qiáng)化管理，促進(jìn)穩(wěn)定、和諧，使學(xué)生在德、智、體諸方面得到發(fā)展，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，適應(yīng)二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)儲(chǔ)存能量。一、指導(dǎo)思想《安全教育》通過(guò)“行動(dòng)在線”“拓展延伸”“警示臺(tái)”“天天提醒”等豐富多彩的安全知識(shí)和生存技能，真正感悟到安全的意義和價(jià)值，從而為我們每個(gè)人的生命撐起一片安全的天空。在這一時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行行為規(guī)范，安全自救教育，生命歷程的教育是至關(guān)重要。應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的不測(cè)與災(zāi)害；幫助學(xué)生了解生命的珍貴，從而珍愛生命。認(rèn)真上好每一節(jié)安全教育課，力求知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)回家的路上，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹木及后坎，不隨意橫穿馬路。強(qiáng)調(diào)課間文明休息，不在教室、過(guò)道追逐打鬧，有秩序的進(jìn)出教室，不隨意上教學(xué)樓的二樓、三樓，不爬球桿、鐵門、圍墻 等。指導(dǎo)學(xué)生掃除，監(jiān)督學(xué)生注意安全。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不做危險(xiǎn)性游戲，課間休息注意避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免撞傷。初步形成避免在活動(dòng)、游戲中贊成誤傷的意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別具有危險(xiǎn)性的游戲。教材分析：引言部分通過(guò)一段簡(jiǎn)短的話，描述了同學(xué)相處的重要意義，并引出本課的主要任務(wù)在快樂的學(xué)習(xí)生活中、在同學(xué)相處中也存在著安全隱患。教學(xué)過(guò)程：每天早晨，伴隨著燦爛的朝陽(yáng)，傾聽著清脆的鳥叫，同學(xué)們背著書包，高高興興地來(lái)到校園，快快樂樂地學(xué)習(xí)知識(shí)、開展活動(dòng)，多么幸福啊!可是，你知道嗎?即使在美麗的校園內(nèi)，我們也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能發(fā)生一些意外傷害事故。同學(xué)們，這可不是危言聳聽哦?！竟适乱弧?一天放學(xué)后，某小學(xué)兩名學(xué)生小喬和小王在學(xué)校操場(chǎng)一起玩耍?？墒?，就在小王對(duì)小喬射第三箭時(shí)，悲劇發(fā)生了!尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來(lái)，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學(xué)校找老師。可是因?yàn)閭麆?shì)嚴(yán)重，雖然花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)6萬(wàn)余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。因此，為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、安全地快樂地學(xué)習(xí)、活動(dòng)與生活，在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我們必須增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識(shí)。二、校內(nèi)活動(dòng)致意外傷害事故案例分析 【案例二】2005年10月31日19點(diǎn)多鐘，某市某小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生正在進(jìn)行晚自習(xí)，老師在講臺(tái)上批改作業(yè)。醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)楊楊的兩顆牙齒被部分摔斷。”楊楊的媽媽說(shuō)。楊楊在課間休息時(shí)，自己隔著過(guò)道撐著兩邊的課桌跳躍時(shí)，不慎摔倒在地，造成了兩顆牙齒部分摔斷的事故。另外，周圍的同學(xué)沒有進(jìn)行及時(shí)勸阻和提醒，也沒有站在一旁進(jìn)行保護(hù)，所以造成了意外傷害。四、如何預(yù)防校內(nèi)活動(dòng)致意外傷害? 同學(xué)們，看了以上三個(gè)真實(shí)的案例，你是什么表情呢?是意想不到的驚訝，是嚇了一跳的害怕，還是無(wú)動(dòng)于衷、一臉漠然?其實(shí)，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)分析一下，這些意外傷害事故都是完全可以預(yù)防和避免的。其次，我們要注意在校園活動(dòng)時(shí)有意識(shí)的加強(qiáng)安全防護(hù)。教室走廊不追逐，課間文明做游戲。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)、休息的地方，不是追逐吵鬧的場(chǎng)所，因此不能在教室追逐吵鬧，以免碰倒桌椅、碰傷身體。走廊是老師同學(xué)走路的地方，更加不能追逐嬉戲，如果需要跳皮筋、跳繩、扔沙包，盡量到寬敞的地方去玩耍，以免發(fā)生不安全的事故。上下樓梯時(shí)，大家都靠右走，就不會(huì)擁擠，不會(huì)發(fā)生相撞事故。有的同學(xué)喜歡做從扶手欄桿上滑下來(lái)的游戲，更是錯(cuò)誤的，容易失控摔下，造成意外傷害。在樓上教室學(xué)習(xí)的同學(xué)，要遠(yuǎn)離陽(yáng)臺(tái)，不能用凳子墊高在陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景，更不能空手撐著陽(yáng)臺(tái)欄桿往上跳，這樣很可能一腳踩空造成危險(xiǎn)。校內(nèi)勞動(dòng)守紀(jì)律，擦門擦窗要小心。尤其要注意的是，在擦高處的門和窗戶時(shí)，更要注意安全，不能為了把門擦干凈就墊好幾張凳子，也不能為了把窗擦干凈就將身體探到窗戶外面，這樣，實(shí)在是太可怕了。遇到扭傷或挫傷，馬上冷敷有成效。遇到骨折不亂動(dòng)，放平傷者送醫(yī)院。通過(guò)討論讓學(xué)生了解還可以通過(guò)加強(qiáng)體育鍛煉，提高抵抗力避免疾病進(jìn)入我們的身體。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，樂與思考，主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)過(guò)程：(一)談話引入：“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。呈粉紅色具彈性的肉。防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放。禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱。(二)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。就是沒有商標(biāo)的食品不能買。沒有廠址的食品不能買。除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。(三)發(fā)生身體不適怎么辦?立即停止食用可疑食品。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應(yīng)盡快將國(guó)毒病人送往附近醫(yī)院救治。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：常見傳染病的類型及預(yù)防。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們可能一不小心就會(huì)患上傳染病，如流感、痢疾等。那么，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病呢?二、常見的傳染?。毫鞲校河闪鞲胁《疽鸬囊环N傳染病，特點(diǎn)是傳染性很強(qiáng)，傳播速度很快，流行廣。水痘：主要發(fā)生于兒童身上的急性傳染病，冬、春季發(fā)病較多?；忌狭〖埠?，會(huì)有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。部分患者病情可迅速進(jìn)展，來(lái)勢(shì)兇猛、突然高熱、體溫超過(guò)39℃，甚至繼發(fā)嚴(yán)重肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全身血細(xì)胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合癥、呼吸衰竭及多器官損傷，導(dǎo)致死亡。潛伏期，較流感、禽流感潛伏期長(zhǎng)，具體時(shí)間暫不確定。(2)注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后.(3)避免接觸生豬或前往有豬的場(chǎng)所.(4)避免前往人群擁擠場(chǎng)所。(6)，可殺死細(xì)菌和病毒。(2)將病人的衣物、用具進(jìn)行徹底消毒。(4)注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手?？人曰虼驀娞鐣r(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶等等。及時(shí)清掃，使教室、走廊整潔優(yōu)雅，經(jīng)常開窗，保持教學(xué)和生活場(chǎng)所空氣流通清新。自救知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：①通過(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)、讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念、增強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)器材：課件、教學(xué)過(guò)程： ㈠談話導(dǎo)入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和佳人的關(guān)心、愛護(hù)、似乎并不存在什么危險(xiǎn)。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄、從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：①測(cè)試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。3高層建筑火災(zāi)逃生。5安全出口火災(zāi)逃生?；馂?zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：XX市XX村XX路XX號(hào)、如：(什么東西在燃燒、火勢(shì)很大、請(qǐng)速來(lái)?yè)渚取⑽业碾娫捥?hào)碼是XX)要派人來(lái)主要路口迎接消防車。撲滅小火、不亂玩火?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。㈥總結(jié)：只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護(hù)的知識(shí)、鍛煉自己自護(hù)自救的能力、機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)、就能健康的成長(zhǎng)。知道觸電會(huì)直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)，更加意