【正文】 。因此，作者用“放”和“吮”，給水生嫂作了生動的造型，傳達(dá)出無限的情思，顯示出人物的立體感，使這一形象顯得真實、豐滿。從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的諷刺效果。思考：根據(jù)定義的范圍，你能從學(xué)過到的課文中舉出例子嗎？例子1：《范進(jìn)中舉》《范進(jìn)中舉》中中舉前后胡屠戶離開范家的情形中舉前：屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。例子2：她初到魯鎮(zhèn)時，是“順著眼，不開一句口，很像一個安分耐勞的人”。然而，災(zāi)難仍向她襲來。從“順著眼”到“直著眼”，這眼神前后差異的對比中，讀者不難發(fā)現(xiàn)，是封建社會和吃人的宗教制度，使她失去了做人的資格。3：運(yùn)用修辭巧妙的運(yùn)用修辭，即比喻、擬人、夸張、反復(fù)等修辭手法，可以增強(qiáng)語言的生動性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行?。”析：這一細(xì)節(jié)，是用比喻的手法來描寫一群麻木的、不覺悟的人們，在冷漠地觀看劊子手殺害革命者情景的。自己的同胞慘遭殺戮，人們卻無動于衷，像看與自己毫不相干的街頭熱鬧似的，令人傷心痛心。想想：還能聯(lián)想一些例子嗎？例子1：《變色龍》中四次描寫那件大衣，運(yùn)用反復(fù)，把沙皇鷹犬的媚上欺下，凌弱畏強(qiáng)的丑態(tài)刻畫得入木三分?！痹摷?xì)節(jié)描寫，寓諷刺于夸張，傳神的把胡屠戶的市儈無恥，趨炎附勢和迷信無知的品性表露出來，增強(qiáng)了作品的諷刺效果。例子：見“動態(tài)造型”的例子。想想：運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)方法，說說你身邊感人的事或滑稽可笑的場景。六：課堂小結(jié)常言道：一滴水能反映出太陽的光輝，一片枯葉能顯現(xiàn)肅殺的清秋，窺一斑而見“全豹”，佛家說：“一花一世界，一葉一菩提”，細(xì)節(jié)描寫正如滴水樹葉和花朵，它構(gòu)筑了文學(xué)畫廊中許多鮮活的人物：那因打了女婿而巴掌不能彎過來的胡屠戶；那“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。七、小結(jié)寫作文，我們?nèi)狈Φ牟皇前压适聰⑹鐾暾哪芰?，而是缺乏?xì)節(jié)捕捉描寫的能力。請大家感受細(xì)節(jié)，留住細(xì)節(jié)，刻畫細(xì)節(jié)，讓細(xì)節(jié)為你的作文添色增輝！八、布置作業(yè)是誰的一聲叮嚀讓你深受感動，是誰的一聲叮嚀讓你倍受鼓舞，是誰的一聲叮嚀讓你陷入沉思，是誰的一聲叮嚀讓你淚落如雨。作文指導(dǎo)：細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細(xì)膩的描寫。它歸根到底是為塑造人物形象服務(wù)的，細(xì)節(jié)描寫越生動，人物形象越鮮明。”這一連串動作的細(xì)節(jié)描寫非常傳神。方法一：錘煉詞語：運(yùn)用動詞，對描寫對象作動態(tài)造型，是細(xì)節(jié)描寫中十分常見的方法。他看著碗邊兒，回報了棋步，就把碗緩緩湊到嘴邊兒。他把碗遞過來，眼睛望望我，有一種說不出的東西在里面游動，嘴角兒緩緩流下一滴水，把下巴和脖子上的土沖開一道溝兒?！镀逋酢?方法二：細(xì)致白描例3：《藥》中的一段描寫：“老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背；都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。”這段文字寫的是革命者夏瑜被殺的情景，而那些無聊的人們都伸長了頸項在欣賞著，就象一群“鴨”，生動形象，一個比喻就展現(xiàn)了國民的麻木、不覺悟。運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強(qiáng)語言的生動性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行?。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。方法四：選用典型細(xì)節(jié)。實例: 豹子飛奔在奧林匹克主體育場，無數(shù)的觀眾在靜靜地等待著，無數(shù)的閃光燈在靜靜地等待著，無數(shù)的解說員在靜靜地等待著，夜空中的月亮在靜靜地等待著，孫海平教練也在靜靜地等待 著。劉翔那豹子般的眼神死盯著終點(diǎn)，用手拍打著自己的胸脯，又高高地?fù)P起雙手??預(yù)備——砰！劉翔像平原上瘋狂的豹子，開始狂奔，一步，兩步，三步，右腿向上抬到最高點(diǎn)，啪！用力下壓，左腳用上全部的力量向下蹬地，右腳穩(wěn)健地落在地上，第一個欄輕松過了?? 又是那兇狠的豹眼，盯住前方，咬緊了牙，似乎用盡所有的勁，開始第二個欄：一步，兩步，三步，右腿抬到最高點(diǎn)，啪！用力下壓，左腳用上??第二個欄也過了！此時所有的中國觀眾，都緊跟著劉翔；孫海平教練，左手握緊藥瓶，右手按住心跳早已超過120的胸膛，眼睛緊盯著劉翔。依然是那雙兇猛的豹眼，只不過眼神中流露出更多的自信。劉翔開始發(fā)狂，孫海平又握緊了藥瓶，全場的中國觀眾屏住了呼吸。這是一個成功的速度，這是新時代需要的速度。豹子在加速！中國在飛奔！本文的成功之處正體驗了“生活即文章”、“語文書的外延等于生活”的道理。細(xì)節(jié)的描寫是本文的最大的特色。同時，每一次跨欄不斷重復(fù)緊張局促的“一步，兩步，三步……”的描寫，有如戰(zhàn)場上旗手沖向陣地，占領(lǐng)山頭的情勢。終點(diǎn)沖線結(jié)束時，劉翔“一個獅子甩頭”的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出他的自豪，也是全中國、亞洲乃至世界人民的共同驕傲。文章結(jié)尾，再次點(diǎn)題，以詩句抒情議論作結(jié)，深化記敘內(nèi)容，升華主題。第二篇：作文指導(dǎo)之細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)之細(xì)節(jié)描寫教學(xué)目標(biāo)：明確細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法，初步學(xué)會運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)節(jié)描寫的方法及運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)真情實感教學(xué)過程：一、導(dǎo)入Ppt：母親等候晚歸的兒子終于，兒子的身影出現(xiàn)在視線里，漸漸近了，那白T恤上的污漬也洇(yīn)到她的眼中，加上兒子的一臉頹廢，不由得使她眉頭皺了一下，心咚咚地跳個不停，被汗水浸透的襯衫也隨著心臟的波動而顫動著 ：“怎么回事？”請大家齊讀后作一下評價，哪段寫得好？為什么？細(xì)節(jié)描寫就是作文中的“亮點(diǎn)”，有了它，往往能提升作文檔次。（多媒體課件展示課題，學(xué)生齊讀課題）二、明確定義細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。一篇文章，恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。到這邊時，我趕緊去攙他。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。請學(xué)生齊讀課文片段，點(diǎn)明出處，并說出該語段是從哪些方面進(jìn)行細(xì)致刻畫的，有何表達(dá)效果。ppt：第一組A 他生氣了B 他一言不發(fā)，轉(zhuǎn)身就走。第二組A 爸爸看見我卷子上的100分，他高興極了。一會兒摸摸我的頭，一會兒拍拍我的肩，眼睛、眉毛亂動，得意得像是在他臉上跳舞。那清涼的感覺神秘地游走,抵達(dá)指尖、足尖，喊醒每一個細(xì)胞。）大家的作文中經(jīng)常使用諸如“高興”“討厭”“很棒”一類含混的詞語，這些詞語雖然也有一定的情感傾向，但不具體，沒有獨(dú)特性。五、總結(jié)細(xì)節(jié)描寫寫作規(guī)律巧用修飾詞妙用修辭精用動詞六、閱讀節(jié)選文章《愛如茉莉》，快速找出文中典型的細(xì)節(jié)描寫。七、當(dāng)堂練筆ppt：任選一題：描寫“媽媽笑了”續(xù)寫“中年人接過找零和購物袋，邊走邊取出帳單核對，突然發(fā)現(xiàn)多找了十元錢??”想像一下接下來