【正文】 楓葉飄落時的情態(tài)，楓葉落在地上產(chǎn)生的效果，調(diào)動各種感覺器官發(fā)揮自己的想象。（魯迅《故鄉(xiāng)》“豆腐西施”楊二嫂通過白描的手法塑造了“豆腐西施”楊二嫂的俗不可耐的形象，描寫辛亥革命后中國社會和人們精神面貌的可悲變化。其實，現(xiàn)在世界中細節(jié)的力量又何嘗可以小覷？每增加一厘米的傾斜，都有可能導致比薩斜塔的傾覆；使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。這是勤勞與樸實的結(jié)晶。奶奶用火鉗將一小塊干草夾到火爐底部，再輕輕夾起一塊煤球慢慢伸進火爐。八、板書設計。（1）人物細節(jié)描寫。（二）過程與方法調(diào)動學生的閱讀經(jīng)驗，揣摩細節(jié)描寫在作品中的作用。那清涼的感覺神秘地游走,抵達指尖、足尖，喊醒每一個細胞。（多媒體課件展示課題，學生齊讀課題）二、明確定義細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。這是一個成功的速度，這是新時代需要的速度。”這段文字寫的是革命者夏瑜被殺的情景，而那些無聊的人們都伸長了頸項在欣賞著，就象一群“鴨”，生動形象，一個比喻就展現(xiàn)了國民的麻木、不覺悟。請大家感受細節(jié)，留住細節(jié)，刻畫細節(jié)，讓細節(jié)為你的作文添色增輝！八、布置作業(yè)是誰的一聲叮嚀讓你深受感動，是誰的一聲叮嚀讓你倍受鼓舞，是誰的一聲叮嚀讓你陷入沉思，是誰的一聲叮嚀讓你淚落如雨?！蔽觯哼@一細節(jié)，是用比喻的手法來描寫一群麻木的、不覺悟的人們，在冷漠地觀看劊子手殺害革命者情景的。手指可以“伸”到嘴里，手指上的血可以“擦”或用口“吸”，但這不符合水生嫂的個性。），薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。）教學過程：一、導入著名文藝批評家蘭色姆指出，使文學成為文學的東西不在于文學作品的框架結(jié)構(gòu)、中心邏輯，而在于作品的細節(jié)描寫，只有細節(jié)才屬于藝術(shù)，也只有細節(jié)的表現(xiàn)力最強?！保斞浮栋正傳》這個行為細節(jié)，具體、形象、生動地反映了阿Ｑ的性格特點——直到死還恪守著自欺欺人的“精神勝利法”。這個“抓”的動作，十分傳神，寓意深刻。當過了二年，她第二次“站在四叔家堂前”時，“她順著眼，角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”，從她“沒有神采的眼睛”里，我們可以看到，經(jīng)歷了再嫁、再寡、夫死子亡的極度悲痛之后，她的身心受到了巨大的創(chuàng)傷。想想：你還能舉出一些例子嗎？ 四：觀察生活，捕捉細節(jié)觀看所提供的一組生活鏡頭。例2：他把碗高高地平端著，水紋絲兒不動。所有隊員一起站在同一條起跑線上。接著用三個“無數(shù)的”排比句，高度贊頌中國第一飛人——劉翔的成功跨欄。四、體驗 感受 表達下面這些經(jīng)歷和體驗，大家都曾有過，但每個人的感受都不一樣，這是個人獨特的體驗，把當時的這種感覺具體描繪出來，那也將是非常引人入勝的細節(jié)描寫，而且獨特，令人耳目一新。）八、小結(jié)寫作文，我們?nèi)狈Φ牟皇前压适聰⑹鐾暾哪芰?，而是缺乏細?jié)捕捉描寫的能力。學會在寫作中運用細節(jié)描寫。巧用修辭，描寫神韻，引經(jīng)據(jù)典。讓我們看一下細節(jié)描寫的概念二、細節(jié)描寫的概念、分類概念：細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。慢慢的，空氣中彌漫著一股甜甜的紅薯味。當他沉浸在他描述的文學世界里的時候，他的眼光就會一點點遠離我們，開始望向天花板，那是什么樣的眼神?。∥以隰斞傅摹稄陌俨輬@到三味書屋》里見過，那啟蒙先生的眼神是對古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一課》里見過，韓邁爾先生的眼神是對法蘭西語言的熱愛和崇敬；我曾在《時間簡史》的扉頁上見過，霍金先生的眼神是對科學王國的探索和追求。（朱自清《背影》。對比展示即讓同一個人在不同的情況下對待同一對象采取不同的，甚至完全矛盾的態(tài)度，造成鮮明對照。這個“抓”的動作，十分傳神，寓意深刻。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。那浸著海水味的聲音，裹夾著愛，掠過浪濤，飛過云腳，穿過山石，帶著父親的體溫，輕輕叩擊我的耳膜。奶奶盯著紅薯，觀察著紅薯的變化，還時不時的翻動著火鉗。第二個細節(jié)是《從百草園到三味書屋》中雪地捕鳥的細節(jié)，“掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了”這里用了“掃、露、支、撒、系、牽、看、拉、罩”九個動詞準確而生動地描寫了雪地捕鳥的全過程,表現(xiàn)了孩子捕鳥時的欣喜之情。五、方法點撥，開啟智慧。初步理解細節(jié)描寫的內(nèi)涵及作用。（完成后小組內(nèi)互相交流，選派代表展示習作，并進行自評，之后同學評價，教師點評。一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。強化節(jié)奏，催人奮進。細節(jié)描寫要能抓住典型細節(jié)，這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。華老栓開的是小茶館，積攢一包洋錢不容易，因此收藏也就特別小心，以至于華大媽要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“裝”、不放心地“按”，生動表現(xiàn)了在社會最地層的市民生活的艱辛。4：錘煉字詞在細節(jié)描寫中，我們要選擇恰當?shù)脑~語，以期以少勝多，乃至一字傳神。中舉后說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷地去了。見錢眼開，見利忘義，不“縱”不“撲”怎么成其為葛朗臺?因此，“縱”“撲”的細節(jié)，既形象展現(xiàn)了葛朗臺餓虎撲食、禿鷲擒雞般攫取金錢的丑態(tài)，帶有動態(tài)的夸張性；又揭示了他崇拜金錢，聚斂無厭的思想本質(zhì)，體現(xiàn)了動機的真實性。（多媒體課件展示課文片段三、回顧我們課文中的細節(jié)描寫（多媒體課件展示課文片段）1.（阿Ｑ）要畫圓圈了，那手捏著筆只是抖，于是那人將紙鋪在地上，阿Ｑ伏下去，使盡平生的力畫圓圈。今天，我們就一起來探討一下細節(jié)描寫對作文的影響作用。）請學生齊讀課文片段，點明出處，并說出該語段是從哪些方面進行細致刻畫的，有何表達效果。因此，作者用“放”和“吮”，給水生嫂作了生動的造型，傳達出無限的情思，顯示出人物的立體感，使這一形象顯得真實、豐滿。自己的同胞慘遭殺戮，人們卻無動于衷，像看與自己毫不相干的街頭熱鬧似的，令人傷心痛心。作文指導：細節(jié)描寫細節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細膩的描寫。運用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行?。豹子在加速！中國在飛奔！本文的成功之處正體驗了“生活即文章”、“語文書的外延等于生活”的道理。一篇文章，恰到好處地運用