【正文】 概括其特點(diǎn)并寫到黑板上。）①.那個(gè)家伙擺出一副非?？瘫〉淖炷槪f(shuō)道：“啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒(méi)有帶零錢?！保ㄕf(shuō)話刻薄，諷刺，挖苦，說(shuō)反話。）②.“他微笑著接了過(guò)去，那種笑容是遍布滿臉的，里面還有??滿是蛆蟲似的一片片的熔巖一般?！保ㄟ@句話主要寫的是托德見錢后的笑容，笑容遍布滿臉，里面還有“折紋，皺紋，螺旋紋”，好一個(gè)見錢眼開的家伙，當(dāng)他瞟了一眼，見是百萬(wàn)英鎊時(shí)，剛才的笑容牢牢地凝結(jié)起來(lái)。馬克吐溫不愧為語(yǔ)言大師，簡(jiǎn)單幾筆，則淋漓盡致的刻畫出了托德這個(gè)見錢眼開的拜金主義者令人作嘔的丑態(tài)。①．出示課件：“老板望了一眼，吹了一聲口哨??好像在自言自語(yǔ)似的。）②.語(yǔ)言描寫A． 師用較快的語(yǔ)速朗讀，體現(xiàn)人物在金錢面前的媚態(tài)。）㈣.小結(jié)寫作方法文章主要采用前后內(nèi)容對(duì)比的方法，通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)致入微、生動(dòng)傳神的描寫，使拖德和老板見錢眼開的丑惡嘴臉躍然紙上。，世界著名的短篇小說(shuō)大師。：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我國(guó)唐代大詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。板書我 托德 老板以貌取人 見錢眼開刻薄 唯利是圖見錢眼開 阿諛?lè)畛械谌骸督疱X的魔力》教案《金錢的魔力》教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)4個(gè)生字；讀讀記記“刻薄、通融、十全十美、妙不可言”等詞語(yǔ)。了解作者通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對(duì)比，刻畫人物形象的方法；產(chǎn)生閱讀國(guó)外名著的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：了解作者通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對(duì)比，刻畫人物形象的方法。（見風(fēng)使舵的王熙鳳、技藝超群的“刷子李”??）引學(xué)：好，今天我們還要認(rèn)識(shí)一位外國(guó)作家筆下的人物，課文節(jié)選自美國(guó)作家馬克課件出示《百萬(wàn)英鎊》的內(nèi)容簡(jiǎn)介及作家馬克二、初讀課文，了解故事教師出示課題“金錢的魔力”，學(xué)生讀題質(zhì)疑。（1）預(yù)設(shè)：金錢可以讓一個(gè)人的笑容凝固；金錢可以一下子改變一個(gè)人的態(tài)度；金錢可以讓一個(gè)流浪漢受人尊重??（2）教師相機(jī)檢測(cè)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字、讀通課文的情況。/ 4 學(xué)生活動(dòng)卡我能正確朗讀下列詞語(yǔ)。我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)。_________________________________________________________________三、熟讀課文，談?wù)劯惺軐W(xué)生默讀課文，根據(jù)自己的理解，完成說(shuō)話練習(xí)：看到百萬(wàn)英鎊前，托德________________，老板________________。預(yù)設(shè)：（1）看到百萬(wàn)英鎊前，托德看不起“我”，老板對(duì)“我”不理不睬。（2）看到百萬(wàn)英鎊前，托德對(duì)“我”一臉刻薄的表情，老板不屑于走過(guò)來(lái)招待“我”。過(guò)渡：作者在情節(jié)設(shè)置上，前后形成了一種對(duì)比，這樣的方法我們可以稱之為對(duì)比描寫。比如：討厭、喜歡等。小組討論，教師巡視并參與學(xué)生活動(dòng)，加以點(diǎn)撥，形成組內(nèi)意見，推選一名發(fā)言人。（1）探究付錢前托德的表現(xiàn)。（抓住“蹩腳”，突出托德以貌取人。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。從語(yǔ)言描寫中，我們感受到了托德的刻薄。（課件出示）他微笑著接了過(guò)去，那種笑容遍布滿臉的，里面還有折紋，還有皺紋??滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。）（3）刪減句子，進(jìn)行對(duì)比——（課件出示）他微笑著接了過(guò)去，那種笑容是遍布滿臉的；當(dāng)他向那張鈔票瞟了一眼的時(shí)候，這個(gè)笑容就馬上牢牢地凝結(jié)起來(lái)了，變得毫無(wú)光彩。）②指兩名學(xué)生進(jìn)行對(duì)比朗讀，體會(huì)此處人物描寫的妙用。）（學(xué)生板書：見錢眼開、虛情假意；教師板書：神態(tài)）（4）探究老板的形象。（讀第11～17自然段）②學(xué)生小組輪讀對(duì)老板的語(yǔ)言描寫。四、研讀重點(diǎn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言教師導(dǎo)學(xué)：閱讀課文中的有關(guān)段落，想一想：在這篇課文中，你覺得托/ 4 德和老板這兩個(gè)人，哪一個(gè)描寫得更加傳神？學(xué)生在小組內(nèi)交流各自的觀點(diǎn)，展開討論。全班交流，學(xué)生談?wù)勀姆N描寫最精彩及理由。五、思維拓展，巧設(shè)作業(yè)搜集寫人的文章，積累語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫的語(yǔ)句，讀給同學(xué)聽。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等詞語(yǔ)。3．激發(fā)學(xué)生閱讀外國(guó)名著的興趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)作者描寫人物的方法，并在以后的寫作中學(xué)會(huì)運(yùn)用。吐溫寫的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》。（大屏幕出示故事梗概）這筆金錢到底有著怎樣有魔力？我們共同來(lái)學(xué)習(xí)。三、理解課文內(nèi)容，了解人物特點(diǎn)這是一篇略讀課文，因此，我們先來(lái)看自學(xué)要求（大屏幕出示自學(xué)要求）自學(xué)要求：⑴認(rèn)真讀課文。學(xué)生自學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，相機(jī)理解重點(diǎn)語(yǔ)句。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。抓住“刻薄的嘴臉”讀出刻薄的語(yǔ)氣。學(xué)生練讀，指名讀?！傲系搅四銢](méi)有帶零錢??只會(huì)帶大票子??”說(shuō)的是反話，意即你根本沒(méi)有錢，挖苦、諷刺至極。）指導(dǎo)有感情朗讀。這是對(duì)托德什么的描寫？（語(yǔ)言描寫）（3）“他微笑著接了過(guò)去，那種笑容是遍布滿臉的??滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。一個(gè)見錢眼開的家伙，托德見是大錢后的笑容，牢牢地凝結(jié)起來(lái)，像一片一片的熔巖。）（聽課件有感情朗讀）。）這是對(duì)老板的什么描寫？（動(dòng)作描寫）（5）“哈！褲子沒(méi)有毛病，非常合您的身，先生，真是妙不可言，再穿上背心，啊哈，又很合適！再穿上上衣——我的天！您瞧吧！真是十全十美——全身都好！我一輩子還沒(méi)