【正文】 師動輒訓(xùn)斥家長，使家長不愿接近老師，學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié)，各行其是，互相之間不配合，削弱了教育的力量。不管是什么原因，來自哪方面的懲罰，都對孩子造成巨大的影響，生活在如此家庭中的孩子，往往具有恐懼感、自卑感、脾氣暴躁，自責(zé)性，無自信心，意志消沉，自控能力差，以及忍耐力不強等心理特征。他們在家里遭到暴力和虐待之后，常常產(chǎn)生一種很強的攻擊行為。這種單親家庭教育環(huán)境，不可避免也促成孩子性格內(nèi)向、孤僻和抑郁。三、放任自流式的教育這種教育是當(dāng)前一般家庭在學(xué)生教育上普遍存在的一大問題。在單親家庭里，孩子需要較多的關(guān)心和幫助，需要與父（母）親有更多的交往，而且需要傾心置腹地交心談心。這樣的家庭不但對孩子的教育無力，而且孩子精神上承受沉重的打擊，因而變得孤僻、性格憂郁、意志薄弱，破罐破摔、自由散漫、無進(jìn)取心。有些孩子便覺得有家無家一個樣，回家與不回家沒有多大關(guān)系?，F(xiàn)實生活中，我們不能忽視單親家庭孩子的特殊心理特征所產(chǎn)生的負(fù)面影響，也不能夸大它的負(fù)面影響，要看到它正常的一面，也要通過各方面的努力而讓這些孩子正常健康地生活成長。很多單親孩子的家長總是把孩子成長過程中出現(xiàn)的種種矛盾和問題都?xì)w咎于家庭的不完整，向孩子傳遞單親家庭不正常的思想，使孩子也認(rèn)為自己是不正常的。其實，父母親經(jīng)常吵架的家庭對孩子成長的影響更加不利，父母不經(jīng)常在身邊陪伴并不影響孩子健康、快樂地成長，要讓孩子理解單親家庭也是正常的社會現(xiàn)象。每一個人都有自己的一種責(zé)任感。尊重是一種禮貌，也是素質(zhì)的體現(xiàn)，是家長教育的一種回報，當(dāng)然這是一個雙向的尊重。父母是孩子的第一任老師，在孩子學(xué)習(xí)、模仿的過程中，父母的行為對孩子已經(jīng)產(chǎn)生了影響。溺愛是很多家庭的通病，單親家長表現(xiàn)往往更明顯。（4）應(yīng)多種渠道協(xié)同，學(xué)校、家庭、社會應(yīng)“聯(lián)網(wǎng)”。家長要主動配合，調(diào)整思想認(rèn)識，調(diào)整心理情緒，引導(dǎo)孩子對家庭環(huán)境有一個正確的認(rèn)識，把單親學(xué)生的心理特點報告給老師，以減輕老師工作的難度。（5）幫助孩子處理好同學(xué)關(guān)系。家長要鼓勵孩子在班上有幾個要好的小朋友，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起度周末。如果有個別同學(xué)說了刺激性的話，家長不妨找那個同學(xué)聊一聊或者寫一封信。而找孩子的班主任反映一下情況，請班主任以適當(dāng)?shù)姆绞皆诎嗌现v清道理，造造輿論，正確對待這種情況。單親家庭的學(xué)生在閑暇獨處時常常感到無聊，也更多地采用消極被動的方式打發(fā)時光：打游戲機(jī)，泡網(wǎng)吧，看武俠小說，忘記自己的作業(yè)，甚至逃學(xué)。（7）單親家長要注意觀察孩子的言行，及時解開孩子的思想疙瘩。家長要多注意孩子的言行，發(fā)現(xiàn)有異常的苗頭，及時跟孩子談心，了解情況之后，能及時疏導(dǎo)的就及時疏導(dǎo)。（8）要輔助以法規(guī)校規(guī)。（9）讓孩子接觸其他長輩，接受多方面的教育影響。雙方都要講理智，切忌在孩子面前“爭龐”。不是夫妻，也可以是朋友嘛，何況還有共同的下一代。有關(guān)專家指出生活在完整家庭里學(xué)生幸福的程度，要比生活在單親家庭學(xué)生幸福的程度高出兩倍多。因此，為人父母應(yīng)該多為學(xué)生考慮，為他（她）的前途著想，否則學(xué)生的成長將不堪設(shè)想。但愿所有的少年兒童的明天更加美好，鮮花開得更加絢麗奪目。同同媽媽拉著孩子風(fēng)風(fēng)火火走了進(jìn)來：“老師，我們剛才報過名了，他叫楊澤同，人就交給你了?！蔽疫B忙問“孩子的被子呢，你把被子留下來，我等會幫你安排床位?！薄昂⒆拥谋佣际亲约簬淼?，并且今天人都到齊了，真的沒有空余的被子。”“這不太好吧，孩子經(jīng)過一上午的活動，中午不睡覺，陳敏 人會受不了的。我隱約感覺到，這個孩子的家庭有著許多的故事。觀察記錄二：中午，孩子們睡得很香，在巡視過程中，我給孩子們掖被角，把放在被子外面的小手蓋好。掀開被子一看，同同尿褲子了，我把孩子翻了個身，墊了一片棉墊，他還在香甜地睡著。2小時后，媽媽來時，一把拖起同同，啪啪就是兩耳光“我這條命遲早毀在你手里”我震驚！從教十余年，沒有見過這么狠心的母親。這樣的情景已經(jīng)很多次了，只要有人惹著他，他就只有一個反應(yīng)“打！” 觀察記錄四：幼兒早操表演當(dāng)天，孩子們都穿上了紅紅的運動服，同同身穿的紅外套很小，手一舉起來就能看見小肚皮。下樓準(zhǔn)備表演時，同同四處張望，但沒有發(fā)現(xiàn)媽媽?！彼拥卮舐曊f“不會的，她答應(yīng)我來看的！”直到上場前一刻，我們也未能發(fā)現(xiàn)他媽媽的身影。行為分析：在以上兩個月的追蹤觀察中，我選取了四個比較典型的案例，來分析同同個性形成的因素。從以上行為記錄中，我觀察到的同同是單親家庭中受影響嚴(yán)重的一個例子。由于家庭的變故，使他經(jīng)常處于不安、緊張、憂愁和煩悶的情緒之中，嚴(yán)重阻礙其生理及心理的健康發(fā)展。長期生活在這種暴力環(huán)境之中，孩子沒有發(fā)泄的渠道，他的不愉快沒人發(fā)現(xiàn)，他的心里話沒地方訴說，他的小性子沒地方發(fā)，于是把一切的苦悶藏在心里，下意識會有不平衡的感覺，不對任何人講，怕人笑、怕人欺，久而久之性格變的孤僻、不與人交流，用暴力的方式保護(hù)著自己。兒童在6個月～3歲之間是依戀的形成階段，而這一階段恰巧是同同獨自與母親相處的階段，家庭成員的單一，從而使母子之間形成了牢固的依戀關(guān)系，而母親的言語，更是讓同同將“父親”的角色從生活中抹去，突出了母親的重要性。轉(zhuǎn)院的經(jīng)歷，更是讓孩子無法在短時間里認(rèn)同新老師，獲得足夠的安全感。家長就是其中的關(guān)鍵因素，在同同的案例中，我們可以看出媽媽在她生活中占有至關(guān)重要的地位。如果單親家長本身素質(zhì)很高，又有一顆謙卑愿意學(xué)習(xí)的心，還是能夠教育好孩子的：比如，美國總統(tǒng)奧巴馬就出身于單親家庭。適時的布置一些任務(wù)讓他去完成，給他充分的信任。單親家庭中的孩子由于少了一些的教育，容易犯一些錯。當(dāng)孩子在犯錯時我們要多想一想這是因為什么，他為什么會這樣做。在班級集體活動時，把孩子作為正常的幼兒進(jìn)行要求，不搞特殊化，不強調(diào)孩子與他人的不同性。家庭間的聚會，同事間的交流，都可以帶著孩子去參加。告訴孩子“雖然我和爸爸不在一起生活了，但他始終是你的父親，是生你愛你的人。”讓孩子減少對另一方的敵意和對立，多一些心靈上的慰藉。兒童心理學(xué)家認(rèn)為，孩子在7歲以后，會模仿同性家長的行為而形成自己這個性別應(yīng)有的行為方式。如果是一個男孩子，他的行為就很容易有女性化傾向，優(yōu)柔寡斷、扭捏、狹隘、思慮過多等。單親家庭的孩子，是一只受驚、受傷的小鳥，情感有時很脆弱，教師多方面的關(guān)心他們，照顧他們，既要做他們的媽媽老師，又要做他們的老師媽媽。也可以說應(yīng)該成為他們生命的支柱。即或沒有上述“鬧離婚”階段的種種悲劇，只是一夜之間就從三人世界變成二人世界這一點來說，就已經(jīng)超乎了某些孩子的承受力。?sideline=4了解更多關(guān)于家庭教育的知識為了讓孩子健康的成長，不要在孩子的心靈上雪上加霜，因此急切地呼吁：不要把孩子當(dāng)出氣筒家長不能視孩子為私有財產(chǎn)，把育兒教子看成是家庭的私事，以心情好壞為轉(zhuǎn)移；心情好時對孩子格外親切和關(guān)心，心情不好時則不理不睬，甚者當(dāng)出氣筒、替罪羊。離婚后，劉某將一肚怨氣都泄在兒子身上，經(jīng)常無故打罵，在驚恐不安的環(huán)境之中生存的孩子，為了逃避家長的懲罰，便不愿回家而流浪于社會，甚至走上犯罪的道路。不要回避單親事實有的母親任何時 候都不提起父親，好象孩子從來沒有過父親一樣。有的母親極力貶低父親，努力讓孩子相信父親是壞人，所以家庭才被拆散。隨著孩子的成長，他們會批判地對待母親，不再尊重母親，還會把由于沒有父親而產(chǎn)生的委屈轉(zhuǎn)移到母親身上，這樣反而破壞了母子間的關(guān)系。當(dāng)然，對母（父）親來說有相當(dāng)?shù)睦щy，這需要有很高的修養(yǎng)，善于控制自己的情緒和心中的痛苦。父母離異的孩子在與自己的伙伴或其他人的交往中，往往會遇到一些有關(guān)父母婚姻的問題，如果單身父（母）及早向孩子作出他能理解的說明，讓他能夠正確對待各種詢問。但對幼小的孩子，盡量不要讓他們參與和離婚有關(guān)的成人談話。這樣做的后果是，當(dāng)孩子懂得了自己是父母競爭的對象時，他可能會反過來利用這一點。其結(jié)果常常導(dǎo)致孩子處處以我為中心，變成自私、專橫和任性的“小霸王”，缺乏同情心和責(zé)任感，不懂得尊重他人，往往瞧不起含辛茹苦養(yǎng)育他們的父母。但如果期望值過高，勢必導(dǎo)致孩子的心理負(fù)擔(dān)過重。孩子遲早要離開自己，找到自己在社會中的位置，并建立自己的家庭。不要簡單粗暴的對待孩子與特殊照顧和過度保護(hù)相反、有的家長對孩子教育方法簡單、粗暴，動不動就又打又罵，使孩子整日生活在驚恐不安之中，個性發(fā)展受到嚴(yán)重的壓抑，形成膽小、孤僻、倔強、缺乏自信心等不良品質(zhì)。因此，家長教育孩子切忌簡單粗暴，要注意正確引導(dǎo)。一些“懂事”的孩子為了不讓父母失望，只得放棄娛樂和休息，用高分來安慰家長；而另一些孩子則可能產(chǎn)生抵觸情緒或逆反心理，干脆走向反面，得過且過，不求上進(jìn)，讓家長大失所望。據(jù)說當(dāng)年杜魯門當(dāng)選美國總統(tǒng)后，有人向他的母親祝賀：”你有這樣的兒子，一定十分自豪“。不過，我還有一個兒子同樣讓我驕傲。杜魯門母親的見解多么難得可貴。第四篇：單親家庭對孩子心理發(fā)展的影響調(diào)查報告單親家庭對孩子心理發(fā)展的影響調(diào)查報告湖北民族學(xué)院法學(xué)院1109403班 石玲摘要：單親家庭的特殊環(huán)境形成了單親家庭孩子不同于正常家庭孩子的心理。單親家庭的形式古已有之，然而單親家庭概念的提出，卻產(chǎn)生于歐美國家對當(dāng)代婚姻現(xiàn)實狀況的考察：歐美國家六七十年代的離婚高峰促成了大量離婚式單親家庭的出現(xiàn)。所謂“單親家庭”是指由于喪偶、離異、單親家庭的孩子的心理問題也逐年增加。通過調(diào)查顯示，一、在認(rèn)為父母離異對孩子的心理健康是否有影響，%人為有影響，%認(rèn)為沒有影響，由此可看出絕大部分的離異父母認(rèn)為離異對孩子的心理健康有很大的影響，但 又迫于種種原因，從而不得不給孩子帶來這些不良的影響。在此問題中只有近8%的被調(diào)查者認(rèn)為不存在心理問題，38%的認(rèn)為只有少部分存在。四、在你認(rèn)為單親家庭孩子存在哪些心理問題時，抑郁孤獨有72%，沒有安全感有64%，放任逆反有63%，情緒壓抑有61%，怯懦自卑有56%，多疑、嫉妒有47%，厭學(xué)渺茫有36%，單親家庭孩子由于在家庭里得不到父母離異之前的那種完整、溫馨的親情，在學(xué)校里又容易受到同學(xué)們有意無意的歧視，很容易出現(xiàn)自我心理封閉、自卑、憂郁、冷漠，甚至厭惡與他人接觸。對自己不喜歡的人提出的建議，即使明知是正確的 也不會執(zhí)行，表現(xiàn)出較強的嫉妒、猜疑、主觀偏見等心理。同時，父母離異、家庭變故，有可能影響到孩子的行為方式和應(yīng)對方式。隨著社會的發(fā)展，好多家庭隨著人們的婚姻、社會等意識的變化而發(fā)生破裂，從而導(dǎo)致了許多孩子心理發(fā)展的不健全。反之，沒有一個完整穩(wěn)固的家庭的孩子，其心理的發(fā)展容易產(chǎn)生偏差，思想行為上也就會常常出現(xiàn)這樣或那樣的缺陷。參考文獻(xiàn)：齊麟。特殊兒童及其心理發(fā)展；心理學(xué)報；兒童青少年心理發(fā)展社會化 ；南京師范大學(xué)出版社； 附錄：單親家庭對孩子心理發(fā)展的影響調(diào)查問卷現(xiàn)代社會，科學(xué)技術(shù)日新月異，不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活達(dá)到了高水平。因為家庭的殘缺，這些孩子的心理發(fā)展容易產(chǎn)生偏差，思想行為上也就會常常出現(xiàn)這樣或那樣的缺陷，甚至成為雙差生。第1題： 你認(rèn)為父母離婚對孩子的心理健康有影響嗎？[單選題] A、有B、沒有第2題： 你認(rèn)為單親家庭孩子是否存在心理問題[單選題] A、大部分孩子都存在 B、不存在 C、只有少部分的人存在 第3題： 你認(rèn)為單親家庭的孩子比家庭健全的孩子更容易出現(xiàn)心理問題嗎？[單選題] A、是B、不是C、不一定第4題： 你認(rèn)為單親家庭孩子存在哪些心理問題？[多選題] A、怯懦自卑B、厭學(xué)渺茫C、抑郁孤獨D、放任逆反E多疑、嫉妒F、情緒壓抑G、沒有安全感H其它 第5題： 你覺得應(yīng)該如何解決單親家庭孩子的心理問題？請給幾點意見[主觀題] 4第五篇：單親家庭孩子心理疏導(dǎo)孩子厭學(xué)竟因母親太辛苦 心理專家建議單親家庭家長做好自我調(diào)□記者崇真□通訊員劉希明本報青島4月19日訊為了給孩子一個好的生活條件，市民劉女士起早貪黑地工作，沒想到女兒不但不“領(lǐng)情”，反而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒以至于休學(xué)。家住市北區(qū)的劉女士今年40多歲了，沒有正式工作，一直靠打零工掙錢養(yǎng)家，幾年前，由于感情不和，她和丈夫分居，生活日漸拮據(jù)。因為每天都會遇到一些不順心的事，所以難免經(jīng)常對女兒說一些“都是為了你，不然媽媽不用這么辛苦”之類的話。無奈之下，劉女士只好給女兒辦了休學(xué)手續(xù)，并求助于心理醫(yī)生?！毙睦磲t(yī)院專家李玉煥主任告訴記者，在心理疏導(dǎo)過程中，她發(fā)現(xiàn)，女孩累的原因竟源自于自己的母親。再加上母親經(jīng)常對孩子抱怨，孩子的壓力越來越大，越來越沉默，于是產(chǎn)生了心理問題。母親在宣泄壓力的同時，也就把痛苦帶給了孩子。單親孩子厭學(xué)可怎么辦？20110211 22:40:57 燕趙都市網(wǎng) 編輯老師：我現(xiàn)在帶了一個初中二年級的學(xué)生，厭學(xué)，而且是單親家庭，他的家長要求學(xué)習(xí)成績提高。杭州徐老師徐老師：這個問題好難回答，現(xiàn)在社會上結(jié)婚離婚都很隨意，導(dǎo)致了許多單親孩子的出現(xiàn)，沒有了正常的家庭環(huán)境，出現(xiàn)