【正文】 作學(xué)習(xí)，確保課內(nèi)信息交流面達100%?！罢Z文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”，要樹立大語文教學(xué)觀，重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，讓學(xué)生積極參與社會實踐活動，在實踐中認識社會、認識環(huán)境。重視審視教師的角色，加強自身學(xué)習(xí)，豐厚文化底蘊，不斷更新知識，厚實內(nèi)功，隨著信息化社會的到來，教師的知識儲備不一定多于學(xué)生。課堂上，應(yīng)與學(xué)生共同討論研究，教學(xué)相長，與學(xué)生共同成長。語文教學(xué)閱讀與寫作是中心，具體措施如下：(一）閱讀，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材，將課外閱讀引入課堂。課堂盡量少講，加強誦讀，培養(yǎng)語感。關(guān)于語感培養(yǎng)的設(shè)想：一、誦讀吟詠，感知語言神妙。途徑：，移情動容，體會鑒賞，心口合一。，鞏固記憶。方式：，推敲言語內(nèi)涵。，類推言語意蘊。三、探究規(guī)律，把握語言理趣。關(guān)鍵詞指那些思想深刻、含義豐富、能體現(xiàn)文章主旨、凸現(xiàn)人物形象、揭示人物心理的詞語。，循文探旨意。，理解言語內(nèi)蘊。四、強化實踐，增進運用習(xí)慣。所以必須將學(xué)生臵于訓(xùn)練的主體地位，以“思”“悟”為起點和歸宿，著力“聽說”，突出“讀寫”。說寫多了，多種“套路”爛熟于心，在特定因素觸發(fā)下，便發(fā)揮出潛在的語感勢能，各種詞匯和表現(xiàn)手法蜂擁而至，信手拈來即達意盡情。方式：（二）寫作：針對學(xué)生怕作文的心理，糾正他們對作文的錯誤認識，培養(yǎng)其寫作興趣，鼓勵學(xué)生多寫。為什么寫：英國的大文豪約翰生：“寫作的唯一目的，是幫助讀者更能享受或忍受人生?！V諸筆端，讓它在同一或不同的時空里得到更多的心靈回應(yīng)，或用以證明自己在這人世間生活著或生活過，這畢竟是人生莫大的幸福。生活隨筆。第二、以細膩的心靈選擇幽微平常中的素材。怎樣寫：隨筆作為我們思想的自留地，精神的后花園，更沒有理由和必要違心作假。行文平淡如話，這其實是一種高的境界，它是語言精練明白與文句樸實流暢二者巧妙融合的結(jié)果。語文教學(xué)三維目標知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀并重。二、工作措施（一）集備教研方面集體備課，重點圍繞如何抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)、如何促使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣、如何引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀和豐富語言積累、如何教給學(xué)生初步的閱讀理解的答題方法、如何進行作文教學(xué)下功夫。并在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上有所分層，重點班的學(xué)生有所提升。每周認真抓實“三清”工作，集全組教師智慧，搜集資料，出好試卷，課堂練習(xí)、周測、月考環(huán)環(huán)相扣。系統(tǒng)作文指導(dǎo)訓(xùn)練。全學(xué)期至少完成6篇大作文。利用早讀加強古詩文的背誦與默寫。教案要有小結(jié)和反思。全學(xué)期完成6篇作文，作文要有眉批、旁批、尾批、批改日期、等級；配套練習(xí)《名?！方處燀毴模ㄗ鳂I(yè)等級寫“優(yōu)、良、中、差”，注明批改日期）。加強教學(xué)常規(guī)管理，做好“備、上、輔、批、考”等工作。②備課要充分，要認真研究《課標》、《考綱》以及所教學(xué)生的實際情況，來備寫有質(zhì)量、有價值的“三案”，切忌缺乏實用性。第一輪上高三的老師也必須寫詳案，注意：課時數(shù)指的是總課時（如課時數(shù)2—4）；教法學(xué)法寫的少；教學(xué)后記亂寫或不寫的問題。（2）上課①要不斷改進教學(xué)方法，搞活課堂，調(diào)動學(xué)生積極性。②落實“四不允許”：不允許不備課上課、課堂上不管理學(xué)生、放看_、隨意曠課和私自調(diào)課。批改次數(shù)要求：七、八年級不少于10次，高一、高二年級不少于15次，學(xué)校安排專人隨時抽查，每月進行一次大型檢查，特別是“預(yù)習(xí)案”、“探究案”也要督促和檢查?？朔栴}：批改不及時、學(xué)生批改、整理混亂、缺少等級和糾錯。同時做到認真評卷，及時講評。積極探索和優(yōu)化教學(xué)改革，打造高效課堂。沒有，只有更好，在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、提高。按時完善好教案、作業(yè)、筆記等相關(guān)資料，做好各種迎驗工作。三、把握命題新常態(tài)，推進備考高效率初高中畢業(yè)班備課組科學(xué)制定備考計劃，深入研究《考試大綱》，明確中、高考政治考什么，針對考點，逐步落實，各個擊破；以近年課改區(qū)中高考政治試題為依據(jù)，對中高考命題特點、命題規(guī)律進行分析，明確高考政治怎么考，在平時的練習(xí)中，加強答題技能的培養(yǎng)；組織中高考備考講座，認真對待每次模擬考試的監(jiān)考、評卷工作，及時引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)考，做到復(fù)習(xí)具有針對性、目的性和實效性。作為備課組長，我對上學(xué)期的組內(nèi)備課教研做了進一步分析反思總結(jié)，及時調(diào)整不足之處，力爭在本學(xué)期內(nèi)充分調(diào)動、發(fā)揮每位語文教師的積極性，集思廣益，爭取把此項工作做實、做細。：每周確立主備課人，對單元整體思路的把握以及重點課文的重難點的教學(xué)設(shè)計處理提出較為成熟的意見，對教學(xué)環(huán)節(jié)中細節(jié)的處理和學(xué)生的活動方式的設(shè)計，以及學(xué)案的內(nèi)容設(shè)計，下發(fā)時機，各抒己見，最終統(tǒng)一學(xué)案，教案，進而上課。強化課上對學(xué)生分層次的提問，作業(yè)布置有梯度，力爭讓學(xué)困生完成作業(yè)有信心，增加學(xué)習(xí)興趣。，力求統(tǒng)一進度，資源共享。個人設(shè)想：第一單元：成長主題。第二單元：祖國為主題。第三單元：名人主題。自由作文。題目：《敬畏——》第六單元：動物主題。重點放在《馬的世界》。：《童年》《昆蟲記》教師進行導(dǎo)讀，而后展開閱讀，及時做好摘抄筆記，撰寫讀后感，教師定期做好批閱。可以統(tǒng)一學(xué)習(xí)，觀看錄像，進而交流。書法比賽，作文比賽，朗誦比賽，百詞競賽，課外文言文的閱讀競賽，綜合性學(xué)習(xí)的手抄報比賽等。，制作語文課件，學(xué)前預(yù)習(xí)或?qū)W后總結(jié)，充分調(diào)動其興趣。二、工作目標認真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。三、工作措施認真學(xué)習(xí)教育理論。（2）突出學(xué)習(xí)重點。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實提高自己的理論水平。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。有計劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準則進行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量（1）認真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。（3）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習(xí)慣，激發(fā)興趣為目標，努力培養(yǎng)二年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)學(xué)慣，激發(fā)求知欲，切實提高學(xué)生的語文綜合能力。擠出時間學(xué)習(xí)教學(xué)理論文化專業(yè)知識，及時做好學(xué)習(xí)摘錄，以豐富教育教學(xué)的理論，提高課堂實踐和管理的能力。根據(jù)學(xué)校工作重點，確立以活動促發(fā)展的意識，組織全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重、難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。結(jié)合語文學(xué)科的特點進行德育滲透，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，做到言傳身教、因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。加強寫字教學(xué)，努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色。加強學(xué)生課外閱讀，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，注重學(xué)生積累，使學(xué)生課外閱讀總量達到新課標規(guī)定的數(shù)量，爭取全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)第一、第二、第三單元的教學(xué)目標、重點、難點。完成第一、二、三單元備課，認真上好每一堂課。（二）四月份學(xué)習(xí)第四、第五、單元的教學(xué)目標、重點、難點。做好期中復(fù)習(xí)及考試、閱卷工作。（三）五月份學(xué)習(xí)第六、第七單元的教學(xué)目標、重點、難點。完成第二次作業(yè)檢查。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實。制定復(fù)習(xí)計劃做好學(xué)