大班語言：逃家小兔5篇范文-在線瀏覽
2024-11-16 00:01本頁面
【正文】 。活動準(zhǔn)備幼兒人手一本《逃家小兔》；兩人一份排序表格及小圖片（見圖1）。音樂磁帶《天下的媽媽都是一樣的》。師：“今天我要扮演一個動物，你們看是誰？（戴上兔媽媽頭飾）我是兔媽媽。今天我們要表演一段我們之間的對話，小朋友聽聽我們說了些什么？（本次活動教師的指導(dǎo)策略基本上都是參與其中，以兔媽媽的身份進(jìn)行的。表演時教師要”拿“出所有的語言功底，聲情并茂地講述小兔子和兔媽媽之間的對話。（1）師幼共同排第一幅圖，明確排序規(guī)則。小兔子變成了魚，兔媽媽變成了什么？是哪幅圖呢？你怎么知道的？那就把這幅圖放到兔媽媽標(biāo)記下面的第一個格子里。師：小兔子第二、第三、第四又變成了什么呢？媽媽變成了什么呢？小朋友椅子下也有和老師一樣的卡片，反面是小圖，可以撕下來，貼到正面的格子里。（3）師幼共同排序，并學(xué)說書中的對話。（4）討論：小兔子一共變了幾次？媽媽呢？為什么每次小兔子變了兔媽媽都要跟著變呢？理解媽媽對小兔子的牽掛。首先是內(nèi)容的多元。其次是途徑的多元，如活動中的表演、幼兒的排序都是幼兒喜歡的閱讀途徑。本次活動中絕不局限于閱讀能力的提高，而是著眼于從興趣、認(rèn)知、情感等多種角度體現(xiàn)閱讀價值。）師生共同看書，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。師：先來看一看封面上的字，誰認(rèn)識？逃家是什么意思？（2）共同看書，幼兒根據(jù)自身能力水平可以指讀文字也可以看圖片。（3）共同觀看書中彩頁并討論，理解兔媽媽對小兔的愛。）（在這個環(huán)節(jié)中，教師重點要放在觀察變小魚和馬戲團(tuán)兩幅圖上，因為這兩幅圖最能表達(dá)媽媽對孩子的牽掛。）創(chuàng)編動作并表演，進(jìn)一步理解媽媽對孩子的愛。初步理解事物的簡單配對關(guān)系，發(fā)展幼兒的想象力與表現(xiàn)力。教學(xué)準(zhǔn)備：歡快的樂曲；《兔子舞》曲；兔子胸貼人手一個；鯉魚、捕魚人、大石頭、爬山的人、小花、園丁、小鳥、大樹、小帆船、風(fēng)、小 男孩貼絨圖片組成的圖譜。師：“今天老師請你們來當(dāng)小兔和兔媽媽，愿意當(dāng)小兔的小朋友到這邊位置坐好，愿意當(dāng)兔媽媽的小朋友到這邊位置坐好。教師講述故事一次后，告訴幼兒故事題目。根據(jù)故事中的配對關(guān)系（如小鯉魚和捕魚人），兩組自由討論后，引導(dǎo)幼兒用“如果……就……”的句式講述?？烧垈€別說，師出示小鯉魚圖）師：“兔媽媽們，孩子們變了小鯉魚，我們變什么呢？”（媽媽商量說：如果你變成小鯉魚，我就變成捕魚的人去抓你。借助圖譜完整欣賞、理解故事內(nèi)容。”（以同樣形式，講出生活中的配對物，增貼圖譜）（三）角色扮演游戲：用動作表現(xiàn)配對物師：“讓我們把剛才講的用動作表現(xiàn)出來。大家的動作可以不一樣，看看孩子棒還是媽媽棒！” 以同樣的形式表演數(shù)次。讓我們先來休息一下吧。希望你們也能聽媽媽的話，做一個聽話愛家的乖孩子。小兔們，來和媽媽一起跳個兔子舞吧！”附故事:《逃家小兔》從前，有一只小兔子，他不想在家呆了?！薄叭绻闩芰耍乙欢〞飞夏?，因為你永遠(yuǎn)是我的小兔子?！叭绻阕飞衔?，我就變成一條小魚，跳進(jìn)冰涼涼的小溪，從你身邊游開?！叭绻阕兂梢粭l冰涼涼小溪中的魚兒，我就變成一個漁夫，我會拋下魚餌等著你?！叭绻阕兂梢粋€漁夫，我就變成一塊石頭，在高高的山崖上，讓你夠不著?！叭绻阕兂梢粔K高高的山崖上的石頭，我就變成一個登山的人，我會爬上山頂，找到你?！叭绻阕兂傻巧降娜?，我就變成一朵小紅花，藏在一個秘密的花園里。＂如果你變成一朵小紅花，我就變成一個園丁，我會在花叢中發(fā)現(xiàn)你?！叭绻阕兂梢粋€園丁，發(fā)現(xiàn)了我，我就變成一只鳥兒，從你身邊飛走?！叭绻阕兂梢恢圾B兒，從我身邊飛走，我就變成一棵樹，讓你來我枝頭做窩?！叭绻阕兂梢豢脴洌揖妥兂梢凰倚〈?，揚著帆，離開你。“如果你變成一艘小船，揚帆離開我，我就變成風(fēng)吹著你，讓你開往回家的方向?！叭绻阕兂纱抵业娘L(fēng)，我就去參加馬戲團(tuán)，作個空中飛人，在你摸不著的地方蕩秋千?！叭绻闳プ隹罩酗w人，我就做一個走鋼絲的人，我會在空中遇見你?！叭绻阕兂梢粋€走鋼絲的人，向我走來，我就變成一個小男孩，跑進(jìn)大屋子里躲起來?！叭绻阕兂梢粋€小男孩，跑進(jìn)大屋子里，我就變成你的媽媽，用雙手捉住你，把你抱在懷里?！鞍?！”小兔子說：“也許我還是呆在這兒，做你的小兔子吧?！皝?，吃個胡蘿卜吧。《風(fēng)中之葉》（語言）一、活動目標(biāo)：通過文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫面。學(xué)習(xí)運用各種感官進(jìn)行有趣的描述。二、活動準(zhǔn)備：環(huán)境布置：活動室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。事先教唱歌曲《小樹葉》。
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