【正文】 五個一”標(biāo)準(zhǔn)和德州學(xué)院優(yōu)秀課程建設(shè)“五個一”標(biāo)準(zhǔn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，通過對課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)方法的改革，改善現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方法，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教學(xué)方式和教學(xué)手段，積極推進(jìn)啟發(fā)式、討論式、研究式教學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)與啟發(fā)學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)的能力和潛力。課程建設(shè)的定位就是建設(shè)優(yōu)秀課程，努力打造校級和省級精品課程，為思想政治教育專業(yè)建設(shè)培養(yǎng)合格的專業(yè)人才做出貢獻(xiàn)。理論性強(qiáng)，是我國大學(xué)生必修的一門馬克思主義理論課。（3）引入了研究性教學(xué)、案例教學(xué)、討論式教學(xué)等教學(xué)模式。二、教師隊(duì)伍建設(shè)成績該課程的教學(xué)隊(duì)伍由三人組成，開始建設(shè)時，只有兩名副教授，一個講師，兩個碩士，一個在職碩士，講過幾年的建設(shè)，現(xiàn)已全部為副教授高級職稱；全部取得碩士學(xué)位，建設(shè)成效明顯。師生配比為1︰18。山東省高校中國革命史教學(xué)研究會理事、山東省法學(xué)會理事、山東省法學(xué)會教育法學(xué)會理事。參加工作以來主要從事毛澤東思想概論、中共黨史、刑法學(xué)、犯罪學(xué)、刑法學(xué)原理與案例分析、中國當(dāng)代主要犯罪與預(yù)防等課的教學(xué)和科研工作。獲山東省優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎1項(xiàng)，山東軟科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎1項(xiàng)，德州學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎1項(xiàng)、獲德州市社科聯(lián)優(yōu)秀科研成果二等獎二項(xiàng)、德州市社科聯(lián)優(yōu)秀科研成果三等獎四項(xiàng)、獲德州學(xué)院優(yōu)秀科研成果三等獎一項(xiàng)。碩士畢業(yè)的趙環(huán)秀同志和孟憲琴副教授均具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在該科的教學(xué)中教研成果突出，孟現(xiàn)琴副教授2006年被評為德州學(xué)院青年教學(xué)骨干教師，故在教學(xué)中能較好的實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。在教學(xué)中，各位老師責(zé)任感強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合默契，年輕的教師經(jīng)常向老教授討教，經(jīng)常組織聽課和經(jīng)驗(yàn)交流，同時注重與時代特色結(jié)合，是一只不可多得優(yōu)秀隊(duì)伍。教學(xué)思想活躍，教學(xué)改革有創(chuàng)意；教研活動推動了教學(xué)改革，取得了明顯的成效；發(fā)表了較高質(zhì)量的教改教研論文。鼓勵教師考博、訪學(xué)、進(jìn)修等，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力。它是對毛澤東思想的科學(xué)涵義，毛澤東思想德形成和發(fā)展，毛澤東思想的科學(xué)體系及其基本原理與基本觀點(diǎn)，毛澤東思想的活的靈魂、歷史地位和指導(dǎo)作用作概要的論述。課程的教學(xué)目的和要求：學(xué)習(xí)《毛澤東思想概論》，認(rèn)識毛澤東思想在中國革命和建設(shè)中的重要?dú)v史地位和作用；掌握毛澤東思想的精神實(shí)質(zhì)和關(guān)于中國革命和建設(shè)的基本理論；提高運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。第二，理解和掌握毛澤東思想概念的科學(xué)涵義、科學(xué)體系及其歷史地位。第四，理解和掌握毛澤東思想的活的靈魂，即實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主的基本內(nèi)涵和基本要求。實(shí)踐教學(xué)利用課余時間。第二，通過閱讀毛澤東思想思想的有關(guān)原著和案例資料或觀看有關(guān)影視紀(jì)錄片，聯(lián)系當(dāng)前現(xiàn)實(shí)中的社會問題，初步學(xué)會運(yùn)用毛澤東思想的立場、觀點(diǎn)和方法解決問題，提高對馬克思主義理論的實(shí)踐能力和應(yīng)用水平。由于在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)與活動中，有他人和自己的教學(xué)案例，有教師的及時反饋和同學(xué)的相互提示，有學(xué)生的自我反省，因此通過這樣的實(shí)際訓(xùn)練，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平，培養(yǎng)出的學(xué)生有較高的素質(zhì)，大大提高了他們的學(xué)習(xí)能力和研究能力。②研究性教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)提出問題，然后組織學(xué)生對問題展開討論、探究，得出正確的結(jié)論，以培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。此外還有影像觀看法、案例分析法、討論法、演示法、談話法等。（2）本課程“實(shí)踐課”的教學(xué)方法①觀摩法。觀看錄像片世紀(jì)偉人毛澤東、紀(jì)錄片毛澤東、自從有了共產(chǎn)黨大型紀(jì)錄片以及有關(guān)革命題材的電影。（1）注意發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)手段的作用，做到演示、板書等相結(jié)合。注重本課程電子課件的制作，并在課堂教學(xué)中注意利用其展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以增大課堂教學(xué)信息量，激發(fā)學(xué)生興趣。③利用網(wǎng)絡(luò)對同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行答疑和指導(dǎo)。本課程選用高等教育出版社出版的面向21世紀(jì)課程教材《毛澤東思想概論》。該書是為適應(yīng)中共中央關(guān)于普通高等學(xué)校馬克思主義理論教學(xué)改革的新要求，適應(yīng)21世紀(jì)高師本科思想政治教育專業(yè)毛澤東思想概論》課教學(xué)的需要，由有關(guān)人員向教育部師范教育司申報立項(xiàng)并獲得批準(zhǔn)而編寫的。為了配合教學(xué)擴(kuò)充學(xué)生的學(xué)習(xí)材料，近年來政法系資料室購進(jìn)了大量的毛澤東思想概論教學(xué)方面的圖書和雜志，這些不僅輔助課堂教學(xué)，幫助學(xué)生更好地掌握和理解毛澤東思想概論的基本概念和理論，而且為教師研究毛澤東思想概論提供了十分便利的條件，受到師生好評。本課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境。（2）有穩(wěn)定的教育參觀基地，如西柏坡、延安、井岡山、韶山、北京毛主席紀(jì)念堂等接收我們的學(xué)生去進(jìn)行參觀考察學(xué)習(xí)。我校建有先進(jìn)的寬帶校園網(wǎng)，整個校區(qū)形成了完整的校園網(wǎng)絡(luò)，有利于直接利用國內(nèi)外豐富的教學(xué)資源，保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要。四、立項(xiàng)以來取得的教研成果、和課程建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（一）立項(xiàng)以來取得的教研成果、科學(xué)研究成果及推廣。②思想政治學(xué)科教學(xué)論教學(xué)內(nèi)容適切性的研究，活力，2005．7，第一作者。④加強(qiáng)高等職業(yè)學(xué)校思想政治教育的思考，職業(yè)時空，第一作者。⑥對加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德教育必要性的思考，職業(yè)時空（中文核心），第一⑦ “公共關(guān)系”進(jìn)入職場的“入場券”，中國職業(yè)技術(shù)教育（中文核心），第一。⑨抗戰(zhàn)時期中共民主政治建設(shè)及其啟示，西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報（CSSCI），獨(dú)立。①田寶華主持20072010年校級教研課題“地方性法學(xué)教育學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究”，在研。③田寶華參與省教育廳課題20022006社會轉(zhuǎn)軌時期社會越軌行為和社會控制問題研究，第二④田寶華參與校級20032006證人拒證現(xiàn)象研究，第三，⑤趙環(huán)秀主持2005年校級教研課題“《思想政治學(xué)科教學(xué)論》教學(xué)與中學(xué)政治39。銜接的研究”，在研。田寶華。趙環(huán)秀。孟憲琴。４．應(yīng)用及推廣田寶華參編的《“三個代表”重要思想讀本》成為對大學(xué)生普及“三個代表”的重要讀物，宣傳了黨的創(chuàng)新理論，使黨的理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。田寶華關(guān)于“地方性法學(xué)教育學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究”直接為我系法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案奠定基礎(chǔ)，使我系法學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案論證更加充分，更具有可行性。趙環(huán)秀關(guān)于“思想政治學(xué)科教學(xué)論”教學(xué)的一系列研究成果直接應(yīng)用于思想政治學(xué)科教學(xué)論學(xué)科的教學(xué)，使該學(xué)科能夠跟上基礎(chǔ)教育課程改革的步伐，輸送的畢業(yè)生受到用人單位的好評。（三）課程建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。2本課程建設(shè)措施①加大教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的力度，爭取省級以上教改立項(xiàng)課題。③充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。⑤修改教學(xué)大綱，使教學(xué)大綱更能體現(xiàn)出培養(yǎng)人才的特色。⑦出版更加實(shí)用的國家級教材和練習(xí)題集。德州學(xué)院政法系《毛澤東思想概論》課程建設(shè)組課程主持人：田寶華2008年11月7日第三篇：管理溝通課程總結(jié)報告管理溝通課程總結(jié)報告工商122班蒙玉璽 201200701042 管理溝通的課程已經(jīng)結(jié)束，在這門課程的學(xué)習(xí)中，我對管理和溝通有了更加深刻的體會和認(rèn)識，管理和溝通對人與人之間的交往十分重要，學(xué)習(xí)好這門課對當(dāng)代的大學(xué)生也十分關(guān)鍵。在小組中我擔(dān)任組長的職位。雖然大家彼此之前都不太熟悉，但是經(jīng)過這門課程的共同學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，課程結(jié)束的時候大家都成了好朋友，相信將來大家也會珍藏著份友誼。在這些活動中，我們不僅鍛煉了和不同的人交際合作的能力，還鍛煉了膽量，在幾次上臺表演以及演講中，都讓我們對上臺演講這方面的能力得到了提升。在一次課程中，老師叫了兩位同學(xué)上臺去描述一個圖片，讓我們在下面畫，可是由于那位沒有說清楚尺寸大小，方位等等，說了半天，大家都畫不出來，臺下哄鬧一片。這節(jié)課讓我深刻的理解到了溝通中準(zhǔn)確表達(dá)的重要性。在一次課程中老師強(qiáng)調(diào)了平時發(fā)送郵件的格式和注意事項(xiàng)，讓我受益匪淺，不僅是收發(fā)郵件，不管做什么事情都應(yīng)該有其該注意的事項(xiàng)，只有注意到了這些事項(xiàng)，在工作中才能夠盡善盡美。書本上的知識是死的，學(xué)會運(yùn)用管理溝通在學(xué)習(xí)和工作中才是關(guān)鍵，雖然這門課程結(jié)束了，但是我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的知識，這對未來的工作作用很大。今后我也會更加加固這方面的學(xué)習(xí)，爭取學(xué)以致用。軟件工程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程體系中重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，對于學(xué)生知識、能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有承前啟后的作用。課程建設(shè)的目標(biāo)是建設(shè)成深受學(xué)生喜愛的精品課程，通過對該課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生利用軟件系統(tǒng)分析和解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究的作風(fēng)，提高素質(zhì)具有重要的作用。二、課程建設(shè)特色，教學(xué)起點(diǎn)高采用國內(nèi)比較有影響的教材國防科技大學(xué)齊治昌的《軟件工程》，以及大量電子參考材料，教學(xué)起點(diǎn)高。以學(xué)習(xí)、研究《軟件工程》及其相關(guān)系列課程的學(xué)科前沿課題作為教師隊(duì)伍建設(shè)的主要內(nèi)容，不斷提高教學(xué)水平，組織相關(guān)教師編寫教材，使教學(xué)更加有針對性。在開學(xué)之初布置實(shí)驗(yàn)或課程設(shè)計(jì)題目，學(xué)習(xí)相應(yīng)章節(jié)內(nèi)容以后，要求學(xué)習(xí)完成相應(yīng)開發(fā)工作并撰寫相應(yīng)的文檔。其他章節(jié)內(nèi)容依次類推。，進(jìn)行教學(xué)方法和手段的改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。完成了包括教材配套課件、電子參考材料及網(wǎng)絡(luò)課程多種媒體構(gòu)成的立體化的網(wǎng)絡(luò)教輔平臺，為學(xué)生提供了良好的多媒體學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的教學(xué)資源。同時，根據(jù)課程改革的需要，安排教師外出參加專項(xiàng)進(jìn)修或研討。通過軟件設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)培養(yǎng)教師的軟件開發(fā)、程序調(diào)試、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。通過集體交流與合作的方式提高隊(duì)伍的整體教學(xué)水平。總之，通過近三年的努力，本課程組已經(jīng)建成了一支知識結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)各方面較為合理的教師隊(duì)伍。課程組老師完全有能力在規(guī)定的時間內(nèi)完成德州學(xué)院《軟件工程》優(yōu)質(zhì)課程的改革與建設(shè)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容組織分為課堂理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)聯(lián)合方式，隨著教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行，安排實(shí)驗(yàn)，及時消化。課堂理論教學(xué)課時分配：第一章 軟件工程概述____________1學(xué)時 第二章 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程__________1學(xué)時 第三章 需求分析基礎(chǔ)____________1學(xué)時 第四章 面向數(shù)據(jù)流的分析方法____2學(xué)時 第五章 面向?qū)ο蟮男枨蠓治鯻_____6學(xué)時 第六章 軟件設(shè)計(jì)基礎(chǔ)____________6學(xué)時 第七章 面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計(jì)方法____6學(xué)時 第八章 面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)方法______6學(xué)時 第九章 程序設(shè)計(jì)語言和編碼______1學(xué)時 第十章 軟件測試________________6學(xué)時 總 計(jì):36 實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)課時分配：實(shí)驗(yàn)一 項(xiàng)目可行性分析與項(xiàng)目計(jì)劃__________2學(xué)時 實(shí)驗(yàn)二 項(xiàng)目需求分析______________________4學(xué)時 實(shí)驗(yàn)三 項(xiàng)目概要設(shè)計(jì)______________________4學(xué)時 實(shí)驗(yàn)四 項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計(jì)______________________10學(xué)時 實(shí)驗(yàn)五 用戶界面設(shè)計(jì)______________________6學(xué)時 實(shí)驗(yàn)六 編碼實(shí)現(xiàn)__________________________6學(xué)時 實(shí)驗(yàn)七 項(xiàng)目測試__________________________4學(xué)時 總 計(jì)：36 在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，特別安排了36學(xué)時實(shí)驗(yàn)和一個學(xué)生自己選題或老師指定題目的課內(nèi)課程設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)通過實(shí)際訓(xùn)練掌握與理解軟件工程學(xué)中的基本概念、方法和原則。通過課程設(shè)計(jì)，可以將所學(xué)的理論，方法和技術(shù)有機(jī)地串聯(lián)起來，從而為將來實(shí)踐和進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。五、教學(xué)方法和手段改革軟件工程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)中一門十分重要的核心課程，也是一門教師難教、學(xué)生難學(xué)的課程，同時，很多學(xué)生對該課程寄予了很高的希望。 內(nèi)容十分龐雜，涉及面