人教版四年級語文下冊兩個鐵球同時(shí)著地教學(xué)設(shè)計(jì)1-在線瀏覽
2024-11-15 23:44本頁面
【正文】 這個故事講了什么？請同學(xué)們小聲讀讀課文，注意課文中的12個生字，讀準(zhǔn)字音，記住字形，把課文讀通。（出示）要求：（1）小聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、記住字形。2．檢查自學(xué)情況：（1）這篇課文中還有這些多音字，你能讀準(zhǔn)它們嗎？著地更正 的確 膽大妄為（2）下面的這些詞語你會讀了嗎？自己試一試：伽利略辯論 信奉違背 一磅 拴住拖著宣布 固執(zhí)比薩城 解釋膽大妄為能將第一組詞響亮、準(zhǔn)確地讀出來，你敢挑戰(zhàn)嗎？能將四組詞語都響亮、準(zhǔn)確地讀出來嗎？誰來挑戰(zhàn)？同桌兩人互讀，幫同學(xué)糾正錯誤。同位互相檢查,請學(xué)生出來黑板寫。）（4）交流填空題。課本中也有這樣的一句話，你找到了嗎？（出示句子）指名讀、齊讀。那么課文中又是怎么介紹的呢？學(xué)生說，（師隨機(jī)出示）。人們多么信奉！不容更改！再讀。指導(dǎo)朗讀是啊！在當(dāng)時(shí)的哲學(xué)界，亞里士多德最有威望、最有地位，這就是權(quán)威，神一樣的存在。（用PPT動圖演示）亞里士多德的話就是真理，不容置疑，不容更改。（二）感悟伽利略的堅(jiān)持真理，崇尚科學(xué)。①他怎么想的。伽利略的想法是什么意思？師生交流。用抓重點(diǎn)詞語的方法談一談你的感受。誰來讀？③伽利略這種科學(xué)的態(tài)度在當(dāng)時(shí)人們能理解他嗎？從哪里看出來的？教師引讀：只有這兩個人在說嗎？想一想，還有人在說什么？人們的反應(yīng)告訴了我們什么？面對人們的態(tài)度，伽利略猶豫了嗎？退縮了嗎？伽利略的表現(xiàn)又讓你感受到了什么？學(xué)生回答，教師板書：堅(jiān)持真理（回歸問題課件）④多么不屈的伽利略，多么執(zhí)著的伽利略！頂著巨大的壓力，試驗(yàn)開始了。他要告訴人們事實(shí)真相——生（出示齊讀）他就是要告訴人們科學(xué)真理——(出示齊讀)師：經(jīng)過了兩千多年，絕對權(quán)威的結(jié)論被年輕的伽利略用事實(shí)證明了，這對人類來說是多么巨大的貢獻(xiàn)！這其中，為了追求真理，伽利略又付出了多少艱辛和代價(jià)！再讀：四、總結(jié)升華，感悟延伸。（出示簡介）想象一下，當(dāng)伽利略試驗(yàn)結(jié)束后從比薩斜塔上下來后，人們圍住了他，會怎樣說，怎樣做。五、板書設(shè)計(jì)：25兩個鐵球同時(shí)著地亞里士多德↑挑戰(zhàn)伽利略提出疑問 反復(fù)試驗(yàn) 公開證實(shí)（實(shí)事求是、堅(jiān)持真理、勇敢、堅(jiān)持不懈）教學(xué)反思：這一課的教學(xué)給我最大的啟示就是課要忌花哨，重實(shí)效，簡簡單單從語言文字中去感知語言，理解語言，運(yùn)用語言。我設(shè)計(jì)的意圖在于通過抓住描寫兩個人物的語句，讓學(xué)生感受到亞里士多德當(dāng)時(shí)是絕對的權(quán)威，而伽利略只不過是一個初出茅廬的年輕教授。事實(shí)上，學(xué)生也達(dá)到了這個教學(xué)目標(biāo)。二、這個課堂的學(xué)習(xí)氛圍比較好，原本以為這篇推理性較強(qiáng)的文章比較枯燥，學(xué)生可能不怎么感興趣，但事實(shí)上，合理安排了教學(xué)步驟，學(xué)生對整個教學(xué)的思路也和清晰，他們學(xué)習(xí)的積極性還是很高的。我設(shè)計(jì)說話題目是：伽利略試驗(yàn)成功后，人們會怎么說呢？目的是引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度打開思路，而不僅僅只能說出“伽利略太棒了，太厲害了”之類的語句。課堂是沒有完美的。例如：在感受伽利略認(rèn)真思考亞里士多德的結(jié)論的時(shí)候，學(xué)生還是沒有很清楚地理解兩個推論的意思。也許，多給學(xué)生點(diǎn)時(shí)間思考，多讓他們讀讀文本，這個問題也就迎刃而解了。有時(shí)課堂上生成的東西也會出乎意料。（二）學(xué)習(xí)本課生字新詞。（三）按自然段讀懂課文意思，劃分結(jié)構(gòu)段，初步理解段與段之間的聯(lián)系。三、教學(xué)過程（一）讀課文。1．提問：《兩個鐵球同時(shí)著地》的故事，寫了兩個人物，一位是伽利略，一位是亞里士多德，他們是怎樣的人物，按你的了解，簡單地做個介紹。是一位敢于提出疑問，大膽試驗(yàn)的人。他是利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體取得大量成果的第一人。今天我們學(xué)的《兩個鐵球同時(shí)著地》，也是伽利略的一個非常了不起的物理現(xiàn)象。他說的話被看作是不容許更改的真理。）2．兩位科學(xué)家，一位是兩千三百年前古希臘的，一位是三百年前意大利的。因?yàn)閬喞锸慷嗟略缭诠?22年就已經(jīng)不在人世了。1．讀準(zhǔn)字音（帶點(diǎn)的字）：哲（zh6）學(xué)家教授（sh^u）固執(zhí)（zh0）（以上字是翹舌音）比薩（s4）斜塔（“薩”是平舌音）2．“當(dāng)（d4ng）作”的“當(dāng)”不要讀成“d1ng”的音，這里是看成，作為的意思；“同時(shí)著（zhu$）地”的“著”是接觸到的意思，不要讀成“zh2o”、“zh8”等音；“驚訝（y4）”的“訝”不要讀成“y1”的音。4．檢查讀解生字新詞情況：哲（zh6）學(xué)家：哲，有智慧，或有智慧的人。教授（sh^u）：授，傳授，如授課。如，伽利略，25歲已經(jīng)是大學(xué)里的教授了。比薩，意大利西部古城，著名的比薩斜塔建于1174年，因地基打得不好，塔身傾斜，因此得名。違反、不遵照的意思。膽子大得不管不顧，胡作非為。正式告訴大家。堅(jiān)持自己的意見，不肯改變。（三）按自然段讀課文，邊讀邊畫出自然段的中心句或重要詞語，再概括討論自然段的段意。學(xué)生時(shí)代就敢于提問，被稱為“辯論家”。第3自然段：亞里士多德說，一個重10磅和一個重1磅的鐵球同時(shí)從高處落下，10磅的先著地，速度是1磅重的10倍。第4自然段：伽利略多次試驗(yàn)，證明亞里士多德的說法錯了。第5自然段：很多人都要看伽利略在比薩斜塔上做公開試驗(yàn)。大家驚訝地明白了：亞里士多德的話也不是全對的。分段應(yīng)注意段與段之間的聯(lián)系。一開頭就有必要概括地交代一下伽利略是怎樣一個
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