養(yǎng)成良好的學習習慣主題班會精選五篇-在線瀏覽
2024-11-15 12:42本頁面
【正文】 的知識進行梳理。不同的復習階段應有不同的復習要求。教師要有計劃地布置使用工具書的學習任務，讓學生到工具書中去查找資料，獨立地解決疑難問題，條件具備時，、我們周圍存在的不良習慣學習有：，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時交，不能獨立完成，存在抄襲現(xiàn)象。上課趴在桌子上，不聽課，面對老師的批評教育，不能虛心接受，反而是不以為然，振振有詞。班主任在的時候，就老實一會，班主任一走，就該干什么干什么，反正是不學習。最后，同學們表明一定會做好學習計劃，自主學習，積極思考，用自己的實際行動實現(xiàn)自己的學習目標。第三篇：“養(yǎng)成良好的學習習慣”主題班會“養(yǎng)成良好的學習習慣”主題班會一、設(shè)計背景學習習慣是指學生在學習過程中逐步形成的比較穩(wěn)定的學習行為方式，如學習中的注意力傾向、記憶的習慣方式、思考問題和解決問題的心理定勢，作業(yè)和復習的行為習慣等。鑒于這一點，我舉行了這一次主題班會。2能力目標：掌握改進不良學習行為的方向，養(yǎng)成良好的學習習慣。三、班會重點讓學生進行學習心理自測，并根據(jù)實際情況自我分析。五、班會過程（一）、猜迷語導入：請同學看大屏幕，你能用二個字的詞來說一下這是什么嗎？我不是你的影子，但我與你親密無間。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。判斷以下行為，你有的打√，沒有的打。1＞不良聽課習慣：上課沒有興趣）不認真聽課，總說老師不好記住次要內(nèi)容，忽略主要內(nèi)容注意力不集中，往往因為一些小事而分心只記簡單的內(nèi)容，放棄難度較大的內(nèi)容聽課比較情緒化，很少關(guān)注同學的意見不愛動腦、不舉手回答問題2＞理想的聽課習慣：眼到就是聽課的時候，不僅注意黑板上老師寫的內(nèi)容，還要注意老師的表情、口型等，要靈活地根據(jù)實際情境運用。心到老師講課的時候，只是起個引導的作用，最主要的還是靠自己思考，這就要求在聽課的時候時刻都要用心。（五）、大家談：1＞、學習上應該具備哪些良好的學習習慣？制定學習計劃并嚴格執(zhí)行計劃做好預習做好課前準備勤于動腦，積極舉手發(fā)言做好課堂筆記勤查工具書，不懂就問專心致志地學習適應老師的習慣及時訂正錯誤整理錯題集1每天必須完成記憶任務1按時完成作業(yè)，把所學的教學內(nèi)容弄懂弄通1及時復習、總結(jié)1自己留作業(yè)的習慣1閱讀、寫作的習慣1勞逸結(jié)合的習慣2＞、怎樣培養(yǎng)良好的學習習慣？說到做到，堅定不移。偶有偏離，及時調(diào)整。3＞、與家長一起制定一份課外學習時間表（六）、班主任結(jié)束語學習習慣是長期養(yǎng)成的學習方式，他需要同學們持之以恒，教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。下去后，希望大家定一個學習計劃，以幫助自己養(yǎng)成好的學習習慣。讓學生充分意識到好的學習習慣對學習的重要作用,提高培養(yǎng)好學習習慣的自覺性。不斷地從專題里面，總結(jié)出學生們的各種不好的習慣，也總結(jié)出學生之間的學習好習
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