【正文】 悄悄地從遠處走來了，但萬物還是知道，盡管她走得那樣輕快。迎春花姐姐張開了笑臉，映山紅抹紅了臉，櫻花妹妹也扎好了她的小辮，臉上笑盈盈的。青蛙哥哥從土里鉆出來了，準備幫農(nóng)民伯伯捉蟲子。春天里，我們可以快快樂樂地放風箏，12開開心心去春游，高高興興去野餐！春天是美麗的，春天是令人向往的，春天是這樣令人渴望，那就讓我們好好地擁抱春天吧！廣告與我們的生活一、活動目的 。、關(guān)心社會的興趣。本活動由五個部分組成：首先是讓學生說說在生活中都見過哪些廣告？背景資料中提供了三幅圖片，目的是啟發(fā)學生結(jié)合自己的生活，收集整理更多的廣告，同時了解廣告的內(nèi)容、特點不一樣，形式也不相同。詢問家里其他人對廣告的認識，并能夠設(shè)計一個與自己生活學習有關(guān)的小廣告。三、課時建議本次活動建議 2 課時完成。（二）活動的組織 。先讓學生仔細觀察圖片，說說每幅圖上是什么？它們是什么形式的廣告？它們要告訴我們一些什么信息？可采取小組討論的形式，讓學生暢所欲言，并通過閱讀“小資料”初步了解廣告。在學生充分討論、交流的基礎(chǔ)上，讓他們選出自己最喜歡、最不喜歡、印象最深的廣告填在表格里。請學生在活動前詢問家里人對廣告的認識，把他們喜歡的廣告填寫在表格中，使學生初步體驗“調(diào)查”的感覺。教師應(yīng)啟發(fā)學生充分發(fā)揮自己的想像力，但對學生的設(shè)計不必要求太高，只要意思明了，語句通順就可以了，關(guān)鍵是看有沒有創(chuàng)意。教師可以引導學生看書上提供的虛假廣告或自己收集的一些生活中的虛假廣告，引發(fā)學生討論：這樣的廣告你相信嗎？使學生初步知道并不是所有的廣告都可以相信。社會功能主要表現(xiàn)在認識作用、教育作用、審美作用方面。經(jīng)濟功能主要表現(xiàn)為信息作用、導購作用、促銷作用。廣告的內(nèi)容廣告所涉及的內(nèi)容很多，是一門跨學科的邊緣科學。廣告涉及到社會 14學，不同的社會制度和道德規(guī)范，對廣告活動產(chǎn)生著必然的制約。廣告還是一種文化，它通過繪畫、語言、文學、戲劇的形式藝術(shù)地表現(xiàn)其傳播內(nèi)容，因此它與美學、文藝學等也有密切關(guān)系。廣告的形式從不同的角度對廣告的形式有不同的分類。（1）古代的廣告形式有口頭廣告、實物廣告、音響廣告、旗幟廣告、懸物廣告、招牌廣告、彩旗廣告、印刷廣告等。我們身邊的零食一、活動目的 。本活動由以下幾個部分組成：活動以一個小事件的形式進入主題。其次，對這些食品的生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等情況有個初步的了解。三、課時建議本次活動建議 2 課時完成。（二）活動的組織 。這部分是讓學生分析原因：丁丁為什么進了醫(yī)院？知道“三無”產(chǎn)品給人們的身體健康帶來的危害。活動前可以安排學生帶一些他們愛吃的小零食，現(xiàn)場請學生在包裝帶上找一找都有一些什么標記，教師可以指導學生找到質(zhì)量安全標志和食品的生產(chǎn)日期及保質(zhì)期，并對質(zhì)量安全標志給予簡單的講解。這是一項要求全班同學參加的實踐活動，應(yīng)提前安排在課外以小組為單位進行，在學生調(diào)查、記錄后，再進行比較、分析。在以上活動的基礎(chǔ)上，讓學生分組討論：如果以后再遇到偽劣食 16品時，自己應(yīng)該怎么辦？ ?；顒訁⒖假Y料小攤“盯上”小學生在一小學門口，幾個流動攤販抱著簡單包裝的飲料、小零食等待著學生放學。據(jù)了解，這些孩子們愛吃的紅紅綠綠小食品，一般只賣幾毛錢，都是從外地批發(fā)過來的。孩子們吃了這種食品對身體健康造成威脅。說出有什么變化。三、課時建議本次活動建議 2 課時完成。（二）活動的組織 。這里可讓學生針對他們各自調(diào)查的結(jié)果與同學們進行交流。讓學生們以小組為單位邊討論邊記錄。進行全班交流。在學生討論、匯報的基礎(chǔ)上，讓學生以自己喜歡的方式把看到的變化表達出來。活動參考資料家鄉(xiāng)的變化放寒假了，我又回到了我那久別的故鄉(xiāng)。在明亮的路燈和閃爍的霓虹燈下，望著寬闊的馬路上汽車一輛接著一輛疾馳而過，我進入了回憶。冬季的一天傍晚，我在街上閑逛。幾年前的路燈，沒能經(jīng)得起歲月的考驗，一個接著一個“犧牲”了。寒風吹到我的衣服上，衣服便隨風飄舞，我不禁感到有些孤獨。有許多人甚至不知道什么叫做夜市。站在高一點的地方，幾乎可以看遍整個“城”。突然，一聲響亮的汽車鳴笛聲讓我回過神來，這時我才注意到我已經(jīng)走到了 18人行天橋上面，望著四周的房屋，都是高高的，想望遍全城那已是不可能的了。在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)路燈明亮得如同身處白天，街上人來人往，有的吃夜宵，有的買東西，還有的閑逛。”我心想。、整理資料的方法。本活動由以下幾個部分組成：首先通過圖片的展示，讓學生說出他們知道的新疆工藝品，并展示學生自己收集的資料、圖片，有條件的學校可以帶學生親身實踐，去附近的貿(mào)易市場看一看，都有哪些民族工藝品？其次，在學生調(diào)查的基礎(chǔ)上讓學生把自己查閱的資料整理后填寫在表格中；最后讓學生將自己最喜愛的工藝品畫下來。四、活動過程建議（一）導入出示幾種新疆的民族手工藝品讓學生觀察，引起學生的興趣，導入活動。讓學生仔細觀察背景資料中提供的工藝品圖片，說出它們的名稱及作用。有條件的學?？梢越M織學生去民族工藝品市場去看一看（或由父母帶著去）都有哪些民族工藝品？ 。讓學生通過各種途徑查找資料并把自己收集的相關(guān)資料填寫在表格中，以對新疆工藝品有更多的了解。要求學生將自己最喜歡的民族工藝品畫下來。神奇的雞蛋一、活動目的 ，培養(yǎng)參與活動的興趣。本活動首先以問題的形式切入主題，引起學生的興趣：怎樣在不打破的情況下知道雞蛋的生熟？鉛筆落下去哪個雞蛋先破？讓學生嘗試用各種不同的辦法進行試驗，通過自己的探究得出結(jié)論。這里教師應(yīng)給予必要的指導，提示學生設(shè)計實驗、選擇材料、進行實驗驗證的方法和注意事項，讓學生親自經(jīng)歷 20一個科學探究的過程。在學生明白原理的基礎(chǔ)上，再讓學生說出日常生活中見過的用蛋殼原理制成的物體，使學生對所學知識有更深的認識和理解。四、活動過程建議（一）導入老師可用小魔術(shù)導入活動，以“神奇辨別生熟雞蛋”來引起學生的興趣和探究欲望。在看了老師的小魔術(shù)后，讓學生猜猜為什么？并啟發(fā)學生還有什么其他的方法可以辨別生熟雞蛋？讓學生充分發(fā)表自己的想法。在此活動之前，老師要事先準備好所需的實驗材料和設(shè)備。這個活動可以老師的演示實驗來引導學生進行探究，讓學生經(jīng)歷假設(shè)、設(shè)計實驗、驗證、得出結(jié)論的科學探究過程，知道科學知識是要以科學事實為依據(jù)的。組織學生分組做游戲：用手捏熟雞蛋，能捏碎嗎？讓學生通過親身體驗從而感知拱形承受力的知識。信息傳遞一、活動目的 。自從 100 多年前電話問世以來，人們的這種需求得到了極大的滿足。人們獲取信息的渠道越來越多，傳遞信息的渠道也越來越多。三、課時建議本次活動建議 2 課時完成。（二）活動的組織 。背景資料中給出了常見的幾類信息交流的圖片，包括各類電話、報紙、電視等。這里安排的采集活動突出了一個“最”字，即：最喜歡的、最常用的、最快的等。這個活動是要學生做一個小調(diào)查。小論壇。組織學生說一說如果信息不暢通會怎樣，教師可以選擇相關(guān) 22的案例提供給學生。引導學生養(yǎng)成主動收集信息和發(fā)布信息的習慣?；顒幽康耐?，內(nèi)容和形式可以啟發(fā)學生自己設(shè)計。我國古代的信息傳遞我國是世界上最早建立有組織的傳遞信息系統(tǒng)的國家之一。乘馬傳遞曰驛，驛傳是早期有組織的通信方式。此磚壁畫圖于一九八二年被中華全國集郵聯(lián)合會第一次代表大會作為小型章郵票主題圖案使用，由此看出嘉峪關(guān)是中國信息文化的發(fā)源地之一。在歷代長城修筑過程中都遵循的基本原則是“因地制宜、據(jù)險致塞”。二是充分利用地理天險防御敵人。其中，設(shè)于長城內(nèi)側(cè)的烽火臺是一個重要的組成部分。在古史書《周禮》中有這樣一段記載“在各國從邊疆到腹地的通道上，每隔一段距離，筑起一座烽火臺，接連不斷，臺上有桔槔，桔槔頭上有裝著柴草的籠子，敵人入侵時，烽火臺一個接一個地燃放煙火傳遞警報。古人為了使煙直而不彎，以便遠遠就能望見，還常以狼糞代替薪草，所以又別稱狼煙。此外，還采用各種不同的暗號表示 23進犯敵人的多少，敵人在五百人以下的放一道烽火，在五百里以上的放兩道烽火等。烽火傳遞信息是非?？焖俚?，在公元前 119 年大將衛(wèi)青和霍去病率領(lǐng)幾十萬大軍分路出擊，以舉放烽火作為進軍的信號，僅僅一天的時間，這一信號就從河西傳到幾千里外的遼東。山東省的煙臺市就是因為明朝在那里設(shè)置狼煙臺，以防倭寇入侵而得名的。西周時期，為了適應(yīng)周王同諸侯之間聯(lián)系需要，在大道上每隔 30 里設(shè)一個驛站，備良馬周車，專門負責傳遞官府文書，接待來往官吏和運送貨物等?！币馑际钦f，他所提倡的道德學說，比郵驛傳送命令傳播得更快。秦漢時期，形成了一整套驛傳制度。收發(fā)這些文書都要登記，注明時間，以明責任。唐代的官郵交通線以京城長安為中心，向四方輻射，直達邊境地區(qū)，大致 30 里設(shè)一驛站。郵驛分為陸驛、水驛、水路兼并三種，各驛站設(shè)有驛舍，配有驛馬、驛驢、驛船和驛田。急遞的驛騎馬領(lǐng)上系有銅鈴，在道上奔馳時，白天鳴鈴，夜間舉火，撞死人不負責。南宋初年抗金將領(lǐng)岳飛被宋高宗以十二道金牌從前線強迫召回臨安，這類金牌就是急遞鋪傳遞的金字牌，含有十萬火急之意。在明永樂年間湖北麻城縣孝感鄉(xiāng)被遷往四川開墾的移民，由于思念故鄉(xiāng)，相約每年推選同鄉(xiāng) 24代表回鄉(xiāng)幾次，來往帶送土特產(chǎn)和信件。后來就形成了專業(yè)的民信局。歲月流轉(zhuǎn)，那些古老的信息傳遞方式已被今日方便、快捷的現(xiàn)代化通訊方式所取代。怎樣進行調(diào)查、實驗，怎樣去觀察、采訪，這都需要我們教師給以適當?shù)奶崾竞椭更c。為了便于低年級學生理解，我們在“智慧泉”中對綜合實踐活動所涉及到的基本的科學研究方法用圖解的方式進行了簡單扼要的描述，希望通過教師的引導，能夠使學生初步了解綜合實踐活動課程，初步了解綜合實踐活動的一些基本常識和方法。二年級下冊我們設(shè)計的學習內(nèi)容是：一、學會收集資料；二、學會閱讀資料；三、學會整理資料。、閱讀資料、整理資料的方法。教學要求“培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，學會學習，逐步具備終身學習的能力”《綜合實踐活動指導綱要》。因此，教師應(yīng)從觀察圖片入手，引導學生了解收集、閱讀、整理資料的基本 25程序和方法，并通過案例分析和具體實踐，培育學生在日常生活、學習中注意收集、閱讀、整理資料的良好習慣和能力。培養(yǎng)學生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。教學難點：了解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎? 看，這就是小紅的家。(播放歌曲《可愛的家庭》)二、實踐體驗：我敬長輩，長輩愛我。⑴聽后討論：聽了這首歌，你知道小紅的家里有些什么人?歌里還唱了些什么?（可愛的家庭）⑵介紹自己的家庭。我真想知道我們每一個小朋友的家庭是一個怎樣的家庭?今天，我們每個小朋友都帶了一張全家福照片，請小朋友拿著這張照片來介紹一下自己的家庭，好嗎? ⑶即興小品表演《我的家》小組活動：每個小組準備一個小品，小品的名字叫《我的家》，通過自己在家里經(jīng)歷過的一件事情，來說明你的家庭是一個我敬長輩，長輩愛我的可愛的家庭。我們?nèi)祟惷總€人都有一個幸?？蓯鄣募彝ィ莿游锬?看，小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。）⑵即興表演：想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃，媽媽會對它說些什么?小烏鴉又會對媽媽說些什么?兩只小象。三、活動總結(jié)。在這個大家庭里，我們同樣要互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助，讓我們的學校成為可愛的大家庭好不好? 板書設(shè)計：可愛的家庭可愛的家庭 小烏鴉愛媽媽 兩只小象人體的皮膚教學目標：讓學生初步了解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對健康的意義。教學重點：培養(yǎng)學生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習慣。教學輔助： 多媒體、掛圖 教學設(shè)計：一、啟發(fā)談話，引出本課內(nèi)容。讓學生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺。我們的皮膚中有一種黑色素，如果遇到過多過強的紫外線照射，這種黑色素就增加，皮膚就會變黑，以防止過多的紫外線射入體內(nèi)；⑵調(diào)節(jié)體溫：毛孔開合。⑴為什么要保持皮膚清潔？ ⑵怎樣保持皮膚清潔？教師根據(jù)學生討論情況予以糾正補充。皮膚盡管能分泌殺死細菌的酸性物質(zhì)，但不洗澡會使皮膚酸臭，加上汗腺分泌物、脫落后細胞成分和灰塵會產(chǎn)生不良氣味，這就要求我們勤洗澡、勤換衣服；⑵怎樣保護皮膚：經(jīng)常鍛煉，夏季游泳，冬季戶外活動，注意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔，避免碰破擦傷等。請個別同學通過今天所學的知識談親身體驗。課后思考怎樣護理皮膚？ 板書設(shè)計：人體的皮膚皮膚的功能保護 調(diào)節(jié)體溫 感覺 滋潤 排泄吸收 再生 修復怎樣保護皮膚交通小博士教學目標：知道注意安全是一種自我保護，可以防止受傷害。知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。教學難點： 懂得遵守交通規(guī)則。城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬條，道路上的車子千輛萬輛，小朋友出門可要注意交通安全噢！我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發(fā)生。二、探究新知。⑴路口為什么要裝紅綠燈？ ⑵下雨天過馬路應(yīng)注意哪些問題？認一認。⑵提問；這些是什么標志？它們有什么用處？⑶小結(jié) ：馬路上有了這些標志和設(shè)施，行人和各種車輛，就會各其道，互不干憂，這樣就能確保交通安全。⑴提問：你們還聽到或看過哪些交通警事故，后果怎樣？ ⑵總結(jié)：隨著我國經(jīng)濟發(fā)展，馬路上的車輛不斷增多，更要大家遵守交通規(guī)則，維護正常的交通秩序，保證生活，學習政黨進行。三、結(jié)合實例，使學生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)則。提問；行人這樣過馬路對嗎？有什么危險？應(yīng)怎樣做？小結(jié)：過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。投影：行人在人行道中逆行。投影：小朋友登護欄。培養(yǎng)學生有好的個人衛(wèi)生習慣。提問：你們知道理發(fā)間隔多長時間；多長時間洗一次澡；多長時間換一次衣服？二、探究新知。因為人的頭發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。否則在細菌的作用下頭發(fā)會發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會發(fā)炎，有時還會引起頭癬。洗澡能將衰老的細胞及時清除，并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通，人會感到舒服、輕松，充滿活力。改善肌膚營養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。不要穿纖維類的織物內(nèi)衣。⑶換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。夏天，氣候炎熱或勞動后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。