【正文】 這類試題不僅聯(lián)系實(shí)際，更能考查學(xué)生的閱讀理解能力、觀察分析能力、抽象概括能力等各種能力，因此成為近幾年中考的熱點(diǎn)。雖然知識(shí)點(diǎn)很基礎(chǔ)，但是本題的得分并不高。在解此類問(wèn)題時(shí)，首先一定要認(rèn)真閱讀、理清材料的脈絡(luò)，然后再尋找數(shù)量之間的關(guān)系，并建立恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型(如方程、不等式，函數(shù))，在復(fù)習(xí)中必須改變只重形式題、證明題，忽視實(shí)際情景的狀況，加強(qiáng)解實(shí)際問(wèn)題的適當(dāng)訓(xùn)練。只要我們?cè)谥锌记暗臎_刺階段，嚴(yán)格按照《考試實(shí)施細(xì)則》、緊密依靠課本、有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，重視能力，每一位考生都一定能在今年數(shù)學(xué)中考中取得優(yōu)良成績(jī)。為此，針對(duì)數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)，我談一些自己的想法，供大家參考。在整個(gè)總復(fù)習(xí)過(guò)程中，要不時(shí)對(duì)照《細(xì)則》和樣卷，反思自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容，防止走偏，隨時(shí)、及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。數(shù)學(xué)≠做題，千萬(wàn)不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式的記憶和辨析。因此，要把教材中的概念整理出來(lái)，對(duì)容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。(三)注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的歸納數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓，雖然教材中沒(méi)有專門的章節(jié)介紹，但卻滲透在初中三年數(shù)學(xué)的全過(guò)程之中，是以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體的更高層次的數(shù)學(xué)。忽視數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)和整理，這是很多同學(xué)復(fù)習(xí)中成績(jī)總是上不來(lái)的根本原因之一。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)(四)綜合運(yùn)用知識(shí)，提高自身各種能力初中數(shù)學(xué)能力層面上主要考查：數(shù)感和符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、初步的推理能力、以及分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力等，中考將更重視對(duì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的考察，關(guān)注對(duì)獲取數(shù)學(xué)信息能力，數(shù)學(xué)交流能力，以及“用數(shù)學(xué)”，“做數(shù)學(xué)”的意識(shí)的考察，開(kāi)放型、應(yīng)用型、信息獲取型、實(shí)際操作型、規(guī)律探索型等新問(wèn)題可能出現(xiàn)更多，對(duì)能力有更高的要求。復(fù)習(xí)過(guò)程中要特別注重反思總結(jié)，如復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，解題的心得體會(huì)等等。把你歷次考試，特別是初三下學(xué)期來(lái)的重要考試、模擬考試中不會(huì)做的題、做錯(cuò)了的題進(jìn)行認(rèn)真的分析，查找原因，改正錯(cuò)誤，可以將試卷進(jìn)行重新剪貼、分類對(duì)比，從中發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)中存在的共性問(wèn)題。在中考前，特別是臨考的前幾天就不必系統(tǒng)地對(duì)每門課再?gòu)?fù)習(xí)了。教師的中考總復(fù)習(xí)通常會(huì)分為三個(gè)階段：全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練階段。同學(xué)們應(yīng)明確每一階段的重點(diǎn)，掌握復(fù)習(xí)節(jié)奏與進(jìn)度，配合好教師，才能達(dá)到較好的效果。在中考總復(fù)習(xí)階段，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生同樣用功，但收效卻各不相同。分析以往中考和模擬測(cè)試題，其實(shí)丟分的原因通常不在知識(shí)積累上，而在不清楚“考查點(diǎn)”：某道題究竟要考什么，自己要答什么，怎樣答才合乎要求。復(fù)習(xí)時(shí)要十分清楚中考“考查點(diǎn)”，每做一次練習(xí)，都要清楚這次訓(xùn)練和《考試說(shuō)明》中哪一部分有關(guān)系，弄清楚中考語(yǔ)文的試卷結(jié)構(gòu)，清楚每一部分的考查重點(diǎn)，清楚每一道題的“考查點(diǎn)”。一定要把自己的復(fù)習(xí)與《考綱》聯(lián)系起來(lái)，自覺(jué)地把每一次解題過(guò)程和“考查點(diǎn)”聯(lián)系起來(lái)。尤其是在中考復(fù)習(xí)的最后階段，能夠既“學(xué)”又“思”，就能不“惘”不 “殆”。我們要把課本上的文言文讀熟、讀懂，最好能達(dá)到看到一個(gè)文言實(shí)詞就能想起在哪篇文章接觸過(guò)的程度。特別要關(guān)注《考綱》中新的“考查點(diǎn)”，研究新試題的特點(diǎn)，針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些訓(xùn)練來(lái)提高自己做這類試題的能力，從而有效提高復(fù)習(xí)實(shí)效。注意你的“失分點(diǎn)”二、關(guān)注“失分點(diǎn)”，制定“個(gè)性化復(fù)習(xí)方案”。臨近中考，還應(yīng)該根據(jù)自己經(jīng)常的“失分點(diǎn)”，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。如果覺(jué)得自己平時(shí)在現(xiàn)代文閱讀上丟分較多，就重點(diǎn)突破現(xiàn)代文閱讀，通過(guò)多做幾次現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練，摸清自己解題思路上存在的問(wèn)題，積累一些解題經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)閱讀題突破。但是，如果我們忽視了減少“失分點(diǎn)”，也會(huì)讓成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)一滴中流失：有的同學(xué)不注意作文試題是否有“自擬題目”的要求，造成丟分；有的同學(xué)無(wú)視作文的字?jǐn)?shù)要求，結(jié)果被扣字?jǐn)?shù)分；有的同學(xué)不注意作文的卷面要求，字寫(xiě)得讓閱卷教師看不清楚，會(huì)大大影響作文成績(jī)。中考在即，我們應(yīng)該找到能夠收到最大實(shí)效的復(fù)習(xí)領(lǐng)域，在這些領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展。中考復(fù)習(xí)訓(xùn)練不要只關(guān)注解題訓(xùn)練，還要重視心理訓(xùn)練。“夫戰(zhàn)，勇氣也”，知己知彼，百戰(zhàn)不殆！語(yǔ)文：鑒賞，就是去判斷每一首詩(shī)歌的情感詞語(yǔ)配對(duì)用，信息要篩選邏輯分析和意境分析都要會(huì)從歷年中考及近階段模擬考試情況看，學(xué)生在語(yǔ)文考試中表現(xiàn)出的具有普遍性的問(wèn)題如下：基礎(chǔ)題：缺少語(yǔ)境分析意識(shí)。詩(shī)歌鑒賞題：分析鑒賞能力薄弱。解題過(guò)程分析：(1)分析語(yǔ)境：與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是“愿望”一詞。(3)在理解詞義基礎(chǔ)上確定兩者的不同點(diǎn)。同理，與“精神食糧”搭配的宜為“滋養(yǎng)”，與“身心發(fā)展”搭配的宜為“健全”。如：先確定“懷抱”和“滋養(yǎng)”兩個(gè)選項(xiàng)，初步確定答案為“C”選項(xiàng)，然后用“健全”一詞作為驗(yàn)證。易犯錯(cuò)誤原因分析：信息篩選不準(zhǔn)確，表述不夠簡(jiǎn)潔扼要。詞語(yǔ)的具體含義往往在上下文中可以找到。解答該問(wèn)，在第三段中找到“女生手背上居然在流血”，“是他，不小心用紙劃的”兩句。得分要領(lǐng)：在上下文中找到與“重要詞語(yǔ)”內(nèi)容相一致的詞語(yǔ)或句子，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。易犯錯(cuò)誤原因分析：分析能力薄弱，概括不完整。抓住“始盛開(kāi)”三字。在分析關(guān)鍵句子基礎(chǔ)上，思維層層推進(jìn)。用同樣的方法，發(fā)現(xiàn)：作者在意境描寫(xiě)之后，緊接著在抒情句中用一個(gè)“恨” 字流露了作者對(duì)春天的“留戀”之情。得分要領(lǐng)：從意境分析和抒情句中分析思想感情。易犯錯(cuò)誤原因分析：審題立意不到位。概括材料，分析得知：男孩幻想下一個(gè)蘑菇會(huì)比前一個(gè)蘑菇大，于是一路丟棄，最終一無(wú)所獲；(2)確定角度：可以從“過(guò)程”與“結(jié)果”關(guān)系等角度闡述話題“收獲”的內(nèi)涵。得分要領(lǐng)：審題立意為先，相應(yīng)材料緊跟。材料完全出自課內(nèi)，只有辨認(rèn)字音和名句默寫(xiě)，各3分；課內(nèi)外結(jié)合的，也只有辨析別字(3分)、成語(yǔ)使用(3分)和文言文實(shí)詞和虛詞理解(4分)。語(yǔ)言運(yùn)用的考查要點(diǎn)為字音辨認(rèn)、別字辨析、詞語(yǔ)選用、成語(yǔ)使用、句子連貫、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、名句默寫(xiě)、關(guān)聯(lián)詞填空、語(yǔ)病修改、句子仿寫(xiě)。現(xiàn)代文閱讀的考查要點(diǎn)為篩選重要信息、理解詞句含義、概括內(nèi)容要點(diǎn)、歸納文章中心、分析寫(xiě)法作用、評(píng)述作者觀點(diǎn)?？萍嘉摹丁吧衲尽钡膴W秘》，科學(xué)家用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)解開(kāi)神木之謎，從科普知識(shí)、科學(xué)認(rèn)識(shí)、科學(xué)態(tài)度的角度命題。無(wú)一不洋溢著人文的關(guān)懷。主要問(wèn)題：。再如常見(jiàn)文言文虛詞的用法，也需要扎實(shí)地掌握，才能正確地翻譯和判斷。對(duì)此，我們要善于正確理解、分析具體語(yǔ)境，從語(yǔ)境中把握題目要領(lǐng)，找到問(wèn)題答案。對(duì)此，我們除了要具有原文意識(shí)和主題意識(shí)外，還得有主題意識(shí)，就是要了解每一道題的分析都要和主題聯(lián)系起來(lái)，這樣的思考才有的放矢，才不會(huì)偏離文本。其次，應(yīng)當(dāng)注意挖掘文章的主旨，如散文閱讀，應(yīng)特別注意文章的題目和議論抒情性文字的提示。常見(jiàn)情況一是要點(diǎn)缺失，應(yīng)當(dāng)注意對(duì)閱讀的整體把握。復(fù)習(xí)的相應(yīng)策略。在掌握這塊內(nèi)容時(shí)，推薦大家從認(rèn)知規(guī)律著手來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。所以在這部分內(nèi)容的掌握時(shí)，應(yīng)注意控制好復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間?！獙?xiě)作提高的策略。語(yǔ)言要生動(dòng)，也要注意細(xì)微處的描述，運(yùn)用多種描寫(xiě)，包括細(xì)節(jié)描寫(xiě)，是提升寫(xiě)作分值的重要方法。很多考生在進(jìn)入初三總復(fù)習(xí)階段后，總是覺(jué)得找不到復(fù)習(xí)的頭緒，無(wú)從下手。下面是我們總結(jié)的“三輪復(fù)習(xí)法”。這一輪的復(fù)習(xí)目的是以教材為本，查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，過(guò)好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。學(xué)生進(jìn)一步明確要求，同時(shí)就這些內(nèi)容會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題及怎樣應(yīng)對(duì)，學(xué)生掌握一些基本的技能和方法，用以避免盲目復(fù)習(xí)。此輪復(fù)習(xí)是專項(xiàng)復(fù)習(xí)，按照《教學(xué)指南》知識(shí)點(diǎn)的分項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，是中考復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的一輪復(fù)習(xí)。因?yàn)樵诘谝惠喌膹?fù)習(xí)時(shí)已進(jìn)行了分冊(cè)復(fù)習(xí)，所以第二輪的復(fù)習(xí)只需將各冊(cè)的知識(shí)分門別類進(jìn)行訓(xùn)練即可。我們通過(guò)對(duì)近幾年的中考試題研究發(fā)現(xiàn)：中考現(xiàn)代文閱讀體裁以散文為主，題材豐富，意蘊(yùn)深刻，強(qiáng)調(diào)整體感悟。”因而我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生涉及到每一類型，但又不能面面俱到。具體方法如下：精心選取閱讀材料，主要選取意蘊(yùn)深刻、對(duì)學(xué)生有情感教育作用的、能對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀有引導(dǎo)作用的文章；精心挑選問(wèn)題，著重是具有層次性、能考查學(xué)生對(duì)整篇文章融合貫通的理解和把握能力，著重培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。在試題設(shè)計(jì)上“言”“文”并重，即既考查學(xué)生文言基礎(chǔ)知識(shí)，也考查學(xué)生對(duì)文意的理解和把握。因此我們?cè)陂喿x訓(xùn)練時(shí)的重點(diǎn)也就在這一方面。培養(yǎng)學(xué)生解讀“話題”的能力，做到能夠把握“話題”的指向性，能夠深入挖掘話題的內(nèi)涵，進(jìn)而作文可能的、可行的立意范圍，然后再結(jié)合自己的生活