【正文】 學思想方法是數(shù)學的精髓，雖然教材中沒有專門的章節(jié)介紹，但卻滲透在初中三年數(shù)學的全過程之中，是以數(shù)學知識為載體的更高層次的數(shù)學。近幾年杭州市數(shù)學中考試題非常重視對數(shù)學思想方法的考查，包括：數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)與方程思想、轉(zhuǎn)化思想、類比聯(lián)想類比歸納的思想、分類討論思想、統(tǒng)計思想和換元法、配方法、待定系數(shù)法、消元法、降次法、參數(shù)法、構(gòu)造法等。忽視數(shù)學思想方法的復習和整理，這是很多同學復習中成績總是上不來的根本原因之一。同學們在總復習時，應(yīng)該對每一種思想方法的實質(zhì)，它所適用的題型，包括解題的步驟都要熟練掌握。聯(lián)系現(xiàn)實(四)綜合運用知識，提高自身各種能力初中數(shù)學能力層面上主要考查：數(shù)感和符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、初步的推理能力、以及分析和解決實際問題的能力等，中考將更重視對數(shù)學與現(xiàn)實聯(lián)系的考察，關(guān)注對獲取數(shù)學信息能力，數(shù)學交流能力，以及“用數(shù)學”，“做數(shù)學”的意識的考察，開放型、應(yīng)用型、信息獲取型、實際操作型、規(guī)律探索型等新問題可能出現(xiàn)更多，對能力有更高的要求。平時做題時應(yīng)做到深刻理解知識本質(zhì)，加強審題能力的鍛煉，適當練習熱點題型，才能做到變更命題的表達形式后不慌不忙，得心應(yīng)手。復習過程中要特別注重反思總結(jié)，如復習的經(jīng)驗教訓，解題的心得體會等等。編制錯題集深入糾錯，是被很多同學證明行之有效的復習方法。把你歷次考試，特別是初三下學期來的重要考試、模擬考試中不會做的題、做錯了的題進行認真的分析，查找原因，改正錯誤，可以將試卷進行重新剪貼、分類對比，從中發(fā)現(xiàn)自己復習中存在的共性問題。對其中那些反復出錯的問題可以考慮再做一遍，以絕后患。在中考前，特別是臨考的前幾天就不必系統(tǒng)地對每門課再復習了。老師在課堂上講的都是中考最重要的東西，最基礎(chǔ)的東西，充分利用這45分鐘，就是把中考最重要、最基礎(chǔ)的東西抓住了。教師的中考總復習通常會分為三個階段：全面基礎(chǔ)復習、專題復習和模擬訓練階段。第一階段的目標是夯實基礎(chǔ)，必須全面復習，練習要覆蓋所有的考點，落實雙基；第二階段側(cè)重于重點和難點的復習，強化能力和數(shù)學思想方法；第三階段主要是進行適應(yīng)性訓練，避開難度過大的問題，增強自信。同學們應(yīng)明確每一階段的重點，掌握復習節(jié)奏與進度，配合好教師，才能達到較好的效果。語文現(xiàn)在訓練“審題能力”：拿到一道題，先思考它要考你什么，再思考你要答什么語文：每一道題都有“考查點”好的開頭是成功的關(guān)鍵，語文是中考的第一門學科，需要我們認真對待。在中考總復習階段，我們發(fā)現(xiàn)學生同樣用功，但收效卻各不相同。究其原因，有的學生把復習重心僅僅放在搜集各種資料，做大量模擬試題上，結(jié)果事倍功半。分析以往中考和模擬測試題，其實丟分的原因通常不在知識積累上，而在不清楚“考查點”：某道題究竟要考什么，自己要答什么，怎樣答才合乎要求。我們認為比較好的做法是：一、明確“考查點”，探索解題思路。復習時要十分清楚中考“考查點”，每做一次練習，都要清楚這次訓練和《考試說明》中哪一部分有關(guān)系，弄清楚中考語文的試卷結(jié)構(gòu)，清楚每一部分的考查重點，清楚每一道題的“考查點”。也就是經(jīng)常問問自己這道題考查什么，進而想一想針對這樣的“考查點”，相應(yīng)的解題思路是什么，解答的要求是什么，避免出現(xiàn)的問題是什么。一定要把自己的復習與《考綱》聯(lián)系起來，自覺地把每一次解題過程和“考查點”聯(lián)系起來。經(jīng)過訓練就會形成這種能力，在見到一道考題時就容易做到“第一反應(yīng)迅速到位”，并且在解題過程中借助以往對應(yīng)考點的解題思路來推知未知。尤其是在中考復習的最后階段，能夠既“學”又“思”，就能不“惘”不 “殆”。例如課外文言文的考查，是以課內(nèi)文言文閱讀為基礎(chǔ)的，它是課內(nèi)文言文學習的延伸和擴展，是課內(nèi)知識在新的語言環(huán)境中的再現(xiàn)。我們要把課本上的文言文讀熟、讀懂，最好能達到看到一個文言實詞就能想起在哪篇文章接觸過的程度。與此同時，選取一些淺顯的課外文言百字短文作訓練。特別要關(guān)注《考綱》中新的“考查點”，研究新試題的特點，針對性地設(shè)計一些訓練來提高自己做這類試題的能力，從而有效提高復習實效。如今年的“古詩鑒賞”內(nèi)容，其實在高考中是?？键c，復習中可借鑒其復習方法。注意你的“失分點”二、關(guān)注“失分點”，制定“個性化復習方案”。我們平時的語文復習，基本上是按照學校統(tǒng)一的復習計劃進行。臨近中考，還應(yīng)該根據(jù)自己經(jīng)常的“失分點”，有針對性地復習。如把自己平時做過的若干卷子作一番分析，找出自己丟分頻率較高的類型題，進行重點突破。如果覺得自己平時在現(xiàn)代文閱讀上丟分較多，就重點突破現(xiàn)代文閱讀，通過多做幾次現(xiàn)代文閱讀訓練，摸清自己解題思路上存在的問題，積累一些解題經(jīng)驗，增強閱讀題突破。又如作文，平時我們訓練的重點往往在怎樣打開作文思路上，這無疑是有道理的。但是，如果我們忽視了減少“失分點”，也會讓成績在一點一滴中流失：有的同學不注意作文試題是否有“自擬題目”的要求，造成丟分；有的同學無視作文的字數(shù)要求，結(jié)果被扣字數(shù)分；有的同學不注意作文的卷面要求，字寫得讓閱卷教師看不清楚，會大大影響作文成績。這些看似小問題，其實中考無小事，這里丟一點那里丟一點，就會發(fā)生“木桶效應(yīng)”，導致成績上不去。中考在即，我們應(yīng)該找到能夠收到最大實效的復習領(lǐng)域，在這些領(lǐng)域取得突破性進展。三、重視心理訓練。中考復習訓練不要只關(guān)注解題訓練，還要重視心理訓練。臨近中考，有些同學可能會產(chǎn)生一種焦慮心態(tài)，這個時候，要多給自己發(fā)出一些正面的暗示：“工夫不負苦心人”“中考和平時的考試沒什么大的區(qū)別，只要正常發(fā)揮就可以了”等等，從而穩(wěn)定學情緒，增強信心?！胺驊?zhàn)，勇氣也”，知己知彼，百戰(zhàn)不殆！語文：鑒賞，就是去判斷每一首詩歌的情感詞語配對用，信息要篩選邏輯分析和意境分析都要會從歷年中考及近階段模擬考試情況看，學生在語文考試中表現(xiàn)出的具有普遍性的問題如下：基礎(chǔ)題：缺少語境分析意識。閱讀題：信息篩選不準確，概括不完整。詩歌鑒賞題：分析鑒賞能力薄弱。寫作題：審題立意能力薄弱。解題過程分析：(1)分析語境：與選項對應(yīng)的詞語是“愿望”一詞。(2)理解詞語含義：“懷抱”意為“心中裝有”，“擁抱”意為“摟抱”。(3)在理解詞義基礎(chǔ)上確定兩者的不同點。(4)確定答案：與“愿望”一詞搭配的宜為“懷抱”一詞。同理，與“精神食糧”搭配的宜為“滋養(yǎng)”，與“身心發(fā)展”搭配的宜為“健全”。得分要領(lǐng)：先選擇有把握的兩項，再用第三項作為驗證，提高選擇的準確性。如：先確定“懷抱”和“滋養(yǎng)”兩個選項，初步確定答案為“C”選項，然后用“健全”一詞作為驗證?，F(xiàn)代文閱讀：準確篩選信息試題分析：“兩個人的謊言”具體含義是什么？考查要點：重要詞語在具體語言環(huán)境中的含義。易犯錯誤原因分析：信息篩選不準確，表述不夠簡潔扼要。解題過程分析：(1)確定閱讀范圍。詞語的具體含義往往在上下文中可以找到。只要確定閱讀范圍，找準相關(guān)句子，進行一定的改造即可。解答該問，在第三段中找到“女生手背上居然在流血”，“是他，不小心用紙劃的”兩句。(2)改造篩選句，用簡潔的語言概括：“謊言”是指“男生不小心用紙劃破了女生的手”。得分要領(lǐng)：在上下文中找到與“重要詞語”內(nèi)容相一致的詞語或句子，用簡潔的語言加以概括。詩歌鑒賞：分析思想情感試題分析：本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？考查要點：分析詩歌表現(xiàn)的思想感情。易犯錯誤原因分析：分析能力薄弱，概括不完整。解題過程分析：(1)篩選關(guān)鍵語句。抓住“始盛開”三字。(2)分析意境。在分析關(guān)鍵句子基礎(chǔ)上，思維層層推進。通過分析，得出結(jié)論：在“人間四月芳菲盡”的情況下，山寺桃花盛開時間之晚，表現(xiàn)了作者在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)山寺桃花的“驚喜”之情。用同樣的方法，發(fā)現(xiàn)：作者在意境描寫之后，緊接著在抒情句中用一個“恨” 字流露了作者對春天的“留戀”之情。答案：表達了作者發(fā)現(xiàn)桃花的驚喜之情，以及對春天的留戀之情。得分要領(lǐng)：從意境分析和抒情句中分析思想感情。寫作：注意審題立意試題分析：以“收獲”為話題，寫一篇話題作文。易犯錯誤原因分析：審題立意不到位。解題過程分析：(1)分析材料，審清話題內(nèi)涵。概括材料，分析得知：男孩幻想下一個蘑菇會比前一個蘑菇大，于是一路丟棄，最終一無所獲；(2)確定角度：可以從“過程”與“結(jié)果”關(guān)系等角度闡述話題“收獲”的內(nèi)涵。(3)用相應(yīng)的材料表述自己對話題的見解。得分要領(lǐng)：審題立意為先，相應(yīng)材料緊跟。語文：重文本?重語言?重表述洋溢人文精神?細節(jié)決定成敗所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆