【正文】 聽眾在聽他的演講時(shí)，注意力的指標(biāo)數(shù)都不低于36？若能，請(qǐng)寫出他安排的時(shí)間段；若不能，也請(qǐng)說明理由。因此，要把教材中的概念整理出來，對(duì)容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。同學(xué)們應(yīng)明確每一階段的重點(diǎn)，掌握復(fù)習(xí)節(jié)奏與進(jìn)度，配合好教師，才能達(dá)到較好的效果。注意你的“失分點(diǎn)”二、關(guān)注“失分點(diǎn)”，制定“個(gè)性化復(fù)習(xí)方案”。解題過程分析：(1)分析語境：與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的詞語是“愿望”一詞。易犯錯(cuò)誤原因分析：分析能力薄弱，概括不完整。再如常見文言文虛詞的用法，也需要扎實(shí)地掌握，才能正確地翻譯和判斷。所以在這部分內(nèi)容的掌握時(shí)，應(yīng)注意控制好復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間。此輪復(fù)習(xí)是專項(xiàng)復(fù)習(xí)，按照《教學(xué)指南》知識(shí)點(diǎn)的分項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，是中考復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的一輪復(fù)習(xí)。盡力使文章飽含深情或充滿激情，做到感動(dòng)自己，感動(dòng)讀者！同時(shí)，我們還讓學(xué)生限時(shí)作文，養(yǎng)成迅速作文的好習(xí)慣。固體、液體的密度均以已指明是在常溫下測得的結(jié)果，而氣體的密度均已指明是在常溫下測得的結(jié)果，而氣體的密度除與氣體的溫度的高低有關(guān)外，還跟氣體的壓強(qiáng)有關(guān)。因此，同學(xué)們要注意分析歸納各種典型題的解法，研究它的典型意義，能夠達(dá)到以點(diǎn)代面、舉一反三的目的。重視運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)。解題要有思路下面舉例講講解題思路。初三中考總復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，在短短的時(shí)間內(nèi)，如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是每位初三學(xué)生所關(guān)心的。編制錯(cuò)題集深入糾錯(cuò)，是被很多同學(xué)證明行之有效的復(fù)習(xí)方法。無論自己的模擬考試成績?nèi)绾?，都要保持良好的心態(tài)：分?jǐn)?shù)考高了，不要洋洋自得，畢竟真實(shí)的考場上壓力和環(huán)境都和平時(shí)不太一樣；分?jǐn)?shù)考低了，也別灰心喪氣，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，況且一般來說模擬題都要難于真題。在最后的復(fù)習(xí)中應(yīng)該通過與其他知識(shí)的聯(lián)系，把這些心理的“釘子”拔掉，這樣在考場上才能信心十足。同學(xué)們?cè)诳倧?fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該對(duì)每一種思想方法的實(shí)質(zhì)，它所適用的題型，包括解題的步驟都要熟練掌握。另一方面(2)問中“注意力的指標(biāo)數(shù)都不低于36”寫成“y≥36”后，計(jì)算也遇到了困難，許多學(xué)生不會(huì)求解相應(yīng)的不等式，其實(shí) 如能結(jié)合圖形，把y≥36轉(zhuǎn)化為函數(shù)圖像上的點(diǎn)的縱坐標(biāo)何時(shí)不小于36，問題就很容易解決。第一，從試題的題型來看，總題量減少，主要是減少了客觀性試題中選擇題的題量，但主觀性試題的題量有所增加，以此能更好地考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)過程和利用數(shù)學(xué)語言解決數(shù)學(xué)問題的水平。第四篇：中考總復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)中考總復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)一，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)以教科書為藍(lán)本，幾點(diǎn)建議：重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的鞏固和提高。所以，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)解答習(xí)題的過程中要注意進(jìn)行題型歸類(特別是近幾年來出現(xiàn)的一些中考新題型如信息給予題、探究題、開放題)，分析各種類型題的解法，積累經(jīng)驗(yàn)，久而久之，就自然地掌握了解題規(guī)律，從而達(dá)到舉一反三，觸類旁通的目的。如復(fù)習(xí)物質(zhì)的密度時(shí)，可總結(jié)出如下規(guī)律：(1)通常固體的密度最大，液體的密度次之(水銀除外)，氣體的密度最小，固體中，金屬的密度一般比非金屬的密度大。因此我們?cè)陂喿x訓(xùn)練時(shí)的重點(diǎn)也就在這一方面。這一輪的復(fù)習(xí)目的是以教材為本，查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，對(duì)語文知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，過好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。復(fù)習(xí)的相應(yīng)策略。無一不洋溢著人文的關(guān)懷。概括材料，分析得知：男孩幻想下一個(gè)蘑菇會(huì)比前一個(gè)蘑菇大，于是一路丟棄，最終一無所獲；(2)確定角度：可以從“過程”與“結(jié)果”關(guān)系等角度闡述話題“收獲”的內(nèi)涵。解答該問，在第三段中找到“女生手背上居然在流血”，“是他，不小心用紙劃的”兩句?！胺驊?zhàn)，勇氣也”，知己知彼，百戰(zhàn)不殆！語文：鑒賞，就是去判斷每一首詩歌的情感詞語配對(duì)用，信息要篩選邏輯分析和意境分析都要會(huì)從歷年中考及近階段模擬考試情況看，學(xué)生在語文考試中表現(xiàn)出的具有普遍性的問題如下：基礎(chǔ)題：缺少語境分析意識(shí)。我們要把課本上的文言文讀熟、讀懂，最好能達(dá)到看到一個(gè)文言實(shí)詞就能想起在哪篇文章接觸過的程度。在中考前，特別是臨考的前幾天就不必系統(tǒng)地對(duì)每門課再復(fù)習(xí)了。在整個(gè)總復(fù)習(xí)過程中，要不時(shí)對(duì)照《細(xì)則》和樣卷，反思自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容，防止走偏，隨時(shí)、及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。解題要有思路下面舉例講講解題思路。盡管近年來中考數(shù)學(xué)有許多新題型，但所占分值比例較大的仍然是傳統(tǒng)的基本問題。數(shù)學(xué)：規(guī)律意識(shí)類試題將成主流。方法二：抓重點(diǎn)在鞏固已掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)突擊，有側(cè)重的進(jìn)行學(xué)習(xí)。目前與新課程相適應(yīng)的命題新特點(diǎn)主要有：(1)在數(shù)與代數(shù)式領(lǐng)域中，規(guī)律意識(shí)類試題將成為主流。這樣既能加深對(duì)知識(shí)的理解，又學(xué)習(xí)到創(chuàng)造的策略和方法。分析：這是一道結(jié)合實(shí)際情境的函數(shù)閱讀題，聯(lián)系生活實(shí)際，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)是新課標(biāo)的最大改革之處，必然是中考的重點(diǎn)。有的同學(xué)恰恰在這方面不注意，付出了慘重的代價(jià)。語文現(xiàn)在訓(xùn)練“審題能力”：拿到一道題，先思考它要考你什么，再思考你要答什么語文：每一道題都有“考查點(diǎn)”好的開頭是成功的關(guān)鍵，語文是中考的第一門學(xué)科，需要我們認(rèn)真對(duì)待。我們平時(shí)的語文復(fù)習(xí)，基本上是按照學(xué)校統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行。(2)理解詞語含義：“懷抱”意為“心中裝有”，“擁抱”意為“摟抱”。解題過程分析：(1)篩選關(guān)鍵語句。試題材料以課外為主，重在考查語文能力。對(duì)這類題目的內(nèi)容，該整理的整理，該歸類的歸類，親自動(dòng)手，動(dòng)手就是復(fù)習(xí)、鞏固的過程。2.“少就是多”策略。基礎(chǔ)知識(shí)及語言運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)及語言運(yùn)用上的知識(shí)點(diǎn)多，考點(diǎn)也多，但只要復(fù)習(xí)到位是最有成效的。第三輪：總復(fù)習(xí)即通過綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的應(yīng)考能力。(5)表中所列均為物質(zhì)的密度，不是物體的密度，兩者間既有區(qū)別又有聯(lián)系。例如，通過分析歸納串、并聯(lián)電路的一些計(jì)算，就能發(fā)現(xiàn)串聯(lián)電路中電壓、電功率、電功和產(chǎn)生的熱量與電阻成正比的關(guān)系，并聯(lián)電路中電流、電功、電功率、產(chǎn)生的熱量跟電阻成反比的關(guān)系，這樣對(duì)串、并聯(lián)電路中變量的關(guān)系有了明確的認(rèn)識(shí)，分析解答這類問題的能力得到了升華。主動(dòng)參與觀察、實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)，通過比較、分析、歸納、類比、抽象等思維過程，完成知識(shí)的猜想和證明。例：通過實(shí)驗(yàn)研究，專家們發(fā)現(xiàn)：一個(gè)會(huì)場聽眾聽講的注意力指標(biāo)數(shù)是隨著演講者演講時(shí)間的變化而變化的，演講開始時(shí)，聽眾的興趣激增，中間有一段 時(shí)間，聽眾的興趣保持平穩(wěn)的狀態(tài)，隨后開始分散。為此，針對(duì)數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)，我談一些自己的想法，供大家參考。把你歷次考試，特別是初三下學(xué)期來的重要考試、模擬考試中不會(huì)做的題、做錯(cuò)了的題進(jìn)行認(rèn)真 的分析，查找原因，改正錯(cuò)誤，可以將試卷進(jìn)行重新剪貼、分類對(duì)比，從中發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)中存在的共性問題。由于長時(shí)間較為艱苦的復(fù)習(xí)，到了最后時(shí)刻的復(fù)習(xí)階段，心理和生理難免感到疲憊，而此時(shí)恰恰是復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)候。幾乎每個(gè)考生在復(fù)習(xí)中都有某些“頭疼”的地方，或是概念不清，或是方法不多。忽視數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)和整理，這是很多同學(xué)復(fù)習(xí)中成績總是上不來的根本原因之一。一方面學(xué)生對(duì)題意理解不清，無法理解條件中“24分鐘”、“注意力的指標(biāo)數(shù)都不低于36”的含義，不 能正確應(yīng)用到分段函數(shù)中。數(shù)學(xué)新課標(biāo)與原來義務(wù)教育時(shí)的教學(xué)大綱相比，更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，今年的中考必然會(huì)加強(qiáng)這些方面的分量，需引起我們的重視。學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，愿同學(xué)們?cè)谥锌嘉锢砜倧?fù)習(xí)的過程中，結(jié)合自己的特點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，取得優(yōu)異的成績。物理題的類型較多，解題方法也是多種多樣的，但各種類型的解法各有特點(diǎn)。，歸納成線對(duì)同一類的知識(shí)要善于比較歸納、分析，起到復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)面的效果。近幾年來，文言文的閱讀開始重視對(duì)文意的理解、分析、概括、評(píng)價(jià)能力的考查。第一輪：縱式復(fù)習(xí)即分冊(cè)復(fù)習(xí)。二是表述不規(guī)范，應(yīng)當(dāng)注意閱讀表述的要求，如是要求 “分點(diǎn)概括”，還是要求“用原文闡述”；有的題型如觀點(diǎn)評(píng)述題，往往要求結(jié)合原文評(píng)述，可是這個(gè)要求卻往往被學(xué)生忽略；另外表述應(yīng)盡量避免繁瑣，力求簡潔明了。文言文閱讀《墨翁傳》，寫墨翁臨財(cái)不拘，潔身自好，鞭撻弄虛作假、追名逐利，贊賞潔身自好，講究道德品質(zhì)。解題過程分析：(1)分析材料，審清話題內(nèi)涵。只要確定閱讀范圍，找準(zhǔn)相關(guān)句子，進(jìn)行一定的改造即可。臨近中考，有些同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生一種焦慮心態(tài)，這個(gè)時(shí)候，要多給自己發(fā)出一些正面的暗示：“工夫不負(fù)苦心人”“中考和平時(shí)的考試沒什么大的區(qū)別，只要正常發(fā)揮就可以了”等等，從而穩(wěn)定學(xué)情緒，增強(qiáng)信心。