【正文】 、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷、感悟確定具體寫(xiě)作框架，最后就可以沉浸其中，組織語(yǔ)言綴連成文。盡力使文章飽含深情或充滿(mǎn)激情，做到感動(dòng)自己，感動(dòng)讀者！同時(shí)，我們還讓學(xué)生限時(shí)作文，養(yǎng)成迅速作文的好習(xí)慣。英語(yǔ)每天抽時(shí)間精做1至2篇閱讀理解及完形填空； 120分的試卷預(yù)計(jì)平均分值87分英語(yǔ)：最近兩個(gè)月一直保持良好語(yǔ)境把握題型特點(diǎn)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同學(xué)們可以根據(jù)自身基礎(chǔ)與這一階段的復(fù)習(xí)反饋情況，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地進(jìn)入專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)階段。第三篇：中考物理總復(fù)習(xí)方法中考物理總復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)，決不是舊知識(shí)的簡(jiǎn)單再現(xiàn)和機(jī)械重復(fù)，而是知識(shí)的“升華”過(guò)程，它是溫故基礎(chǔ)上的“知新”，中考復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到中考成績(jī)的優(yōu)劣，要想在中考時(shí)發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得理想的中考成績(jī)，掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法是至關(guān)重要的。二、認(rèn)真梳理知識(shí)，注重適當(dāng)分類(lèi)盡管基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的試題在歷年中考占整卷的70%之多，但許多同學(xué)在這里失分還是相當(dāng)嚴(yán)重的，因此，認(rèn)真梳理知識(shí)是十分必要的，梳理知識(shí)就是要作好對(duì)基本概念的理解、基本公式的應(yīng)用、基本規(guī)律的應(yīng)用這三大環(huán)節(jié)。這五條主線(xiàn)都是由點(diǎn)、線(xiàn)連成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。如復(fù)習(xí)物質(zhì)的密度時(shí)，可總結(jié)出如下規(guī)律：(1)通常固體的密度最大，液體的密度次之(水銀除外)，氣體的密度最小，固體中，金屬的密度一般比非金屬的密度大。如：(3)每種物質(zhì)在一定狀態(tài)下都有一定大小的密度，但有的物質(zhì)的密度值是相等的，如鋁和大理石等，鑒別這些物質(zhì)時(shí)，僅憑比較物質(zhì)的密度是不行的，要結(jié)合物質(zhì)的其它特性來(lái)進(jìn)行判別。固體、液體的密度均以已指明是在常溫下測(cè)得的結(jié)果，而氣體的密度均已指明是在常溫下測(cè)得的結(jié)果，而氣體的密度除與氣體的溫度的高低有關(guān)外，還跟氣體的壓強(qiáng)有關(guān)。(6)密度的單位是復(fù)合單位，有kg/mg/cm3，要知道通過(guò)這樣的歸納小結(jié)，可加強(qiáng)對(duì)密度概念的理解，提高應(yīng)用與計(jì)算能力。，分析比較對(duì)于相似的知識(shí)，可以進(jìn)行分析比較，找出它們的區(qū)別，尤其是名稱(chēng)相近的概念，如壓力和重力、內(nèi)能和熱量、像和影…，同學(xué)們極易混淆，區(qū)別它們的關(guān)鍵不是分別進(jìn)行復(fù)習(xí)，而是應(yīng)進(jìn)行比較，只有這樣的比較，才更準(zhǔn)確、更深刻。，前后綜合對(duì)于關(guān)聯(lián)知識(shí)，可以前后綜合，連成一體。其它知識(shí)也可以這樣綜合，以形成系統(tǒng)知識(shí)。其實(shí)，平時(shí)每位同學(xué)都做了大量的習(xí)題，復(fù)習(xí)階段主要不是重復(fù)做多少道題，重點(diǎn)放在多分析、多思考，認(rèn)真分析解題思路和方法、總結(jié)解題規(guī)律上。所以，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)解答習(xí)題的過(guò)程中要注意進(jìn)行題型歸類(lèi)(特別是近幾年來(lái)出現(xiàn)的一些中考新題型如信息給予題、探究題、開(kāi)放題)，分析各種類(lèi)型題的解法，積累經(jīng)驗(yàn)，久而久之，就自然地掌握了解題規(guī)律，從而達(dá)到舉一反三，觸類(lèi)旁通的目的。對(duì)于需要計(jì)算的試題，有時(shí)要列出方程求解，其中第一、第二兩步是解信息題特有的，也是解信息題成敗的關(guān)鍵，完成了這兩步即實(shí)現(xiàn)了把信息題轉(zhuǎn)化為“傳統(tǒng)題”，也就走上了“熟路”。因此，同學(xué)們要注意分析歸納各種典型題的解法，研究它的典型意義，能夠達(dá)到以點(diǎn)代面、舉一反三的目的。再比如，通過(guò)分析歸納“一題多解”和“多題一解”的問(wèn)題，就可以掌握一些題的最佳解法，提高解題技巧。，培養(yǎng)觀察能力實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)不能滿(mǎn)足于做實(shí)驗(yàn)題、背實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)應(yīng)放在做實(shí)驗(yàn)上，對(duì)于教材上要求要做的學(xué)生實(shí)驗(yàn)都要?jiǎng)邮衷僮鲆槐?，在?shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意觀察出現(xiàn)的細(xì)微變化，如“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要重點(diǎn)觀察：(1)水開(kāi)始加熱，杯底是否有氣泡?氣泡如何變化?(2)水沸騰前，氣泡上升時(shí)如何變化?(3)水沸騰時(shí)氣泡如何變化?各階段溫度計(jì)的示數(shù)如何?通過(guò)觀察、歸納、總結(jié)出沸騰的條件和規(guī)律，通過(guò)這種形式的觀察，能更清晰的認(rèn)識(shí)水沸騰的全過(guò)程，如果沒(méi)有親自做實(shí)驗(yàn)是不可能達(dá)到這一效果的。這時(shí)應(yīng)怎么辦?設(shè)計(jì)這樣一些啟發(fā)性的問(wèn)題，可充分調(diào)動(dòng)思考的積極性，提高應(yīng)變能力，同時(shí)還要觀察日常生活中的一些物理現(xiàn)象，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的觀察能力。如用秤測(cè)量啤酒瓶的容積、用一只電表測(cè)量電燈泡的功率，這些試題已不是教材中的現(xiàn)成實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們通過(guò)對(duì)這一類(lèi)問(wèn)題的獨(dú)立思考、探索，不斷提高觀察、判斷和應(yīng)變能力以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使自己對(duì)物理知識(shí)的理解更深刻，分析、解決問(wèn)題更全面。第四篇：中考總復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)中考總復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)一，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)以教科書(shū)為藍(lán)本，幾點(diǎn)建議：重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的鞏固和提高。在備戰(zhàn)中考的第一階段，應(yīng)以教科書(shū)為藍(lán)本。重視運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)。這樣既能加深對(duì)知識(shí)的理解，又學(xué)習(xí)到創(chuàng)造的策略和方法。有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)很好，但考試時(shí)發(fā)揮不出來(lái)，這個(gè)問(wèn)題可通過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練來(lái)解決。正確對(duì)待新課標(biāo)刪減的內(nèi)容。相應(yīng)地，平面幾何試題轉(zhuǎn)而考查學(xué)生對(duì)幾何事實(shí)的理解和合理的推理能力，明顯地降低了幾何試題的難度。但知識(shí)點(diǎn)可以減少，思想方法并沒(méi)有減少，同學(xué)們應(yīng)正確對(duì)待。第一，從試題的題型來(lái)看，總題量減少，主要是減少了客觀性試題中選擇題的題量，但主觀性試題的題量有所增加，以此能更好地考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)過(guò)程和利用數(shù)學(xué)語(yǔ)言解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的水平。很重要的一點(diǎn)是，我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中，必須改變忽視統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的錯(cuò)誤觀念，加強(qiáng)從圖、表、文字等題設(shè)條件中，通過(guò)準(zhǔn)確閱讀信息，進(jìn)行去偽存真的信息篩選、整理的訓(xùn)練，提高信息處理的能力。解題要有思路下面舉例講講解題思路。聽(tīng)眾注意力指標(biāo)數(shù)y隨時(shí)間x(分鐘)變化的函數(shù)圖像如下圖所示(y越大表示聽(tīng)眾注意力越集中)。(1)當(dāng)0≤x≤10時(shí)，求注意力指標(biāo)數(shù)y與時(shí)間x的函數(shù)關(guān)系式。若不能，也請(qǐng)說(shuō)明理由。而且這類(lèi)試題不僅聯(lián)系實(shí)際，更能考查學(xué)生的閱讀理解能力、觀察分析能力、抽象概括能力等各種能力，因此成為近幾年中考的熱點(diǎn)。雖然知識(shí)點(diǎn)很基礎(chǔ)，但是本題的得分并不高。另一方面(2)問(wèn)中“注意力的指標(biāo)數(shù)都不低于36”寫(xiě)成“y≥36”后，計(jì)算也遇到了困難，許多學(xué)生不會(huì)求解相應(yīng)的不等式，其實(shí) 如能結(jié)合圖形，把y≥36轉(zhuǎn)化為函數(shù)圖像上的點(diǎn)的縱坐標(biāo)何時(shí)不小于36，問(wèn)題就很容易解決。此外，開(kāi)放題、探究題等等題型都是必須要掌握的，限于篇幅就不講了。初三中考總復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，在短短的時(shí)間內(nèi)，如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是每位初三學(xué)生所關(guān)心的。防止走偏(一)研讀《命題細(xì)則》，數(shù)學(xué)中考，會(huì)延續(xù)這幾年的命題思路，重視從整體上把握數(shù)學(xué)，靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)，重應(yīng)用、重能力、重創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)和新 課程標(biāo)準(zhǔn)的無(wú)痕跡的“軟對(duì)接”。不留隱患(二)梳理概念，夯實(shí)基礎(chǔ)，形成結(jié)構(gòu)在中考總復(fù)習(xí)時(shí)，一定要?dú)w納和梳理教材知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。特別是選擇題，要靠清晰的概念來(lái)明辨對(duì)錯(cuò)，如果概念不清就會(huì)感覺(jué)模棱兩可，最終造成誤選。有的同學(xué)恰恰在這方面不注意，付出了慘重的代價(jià)。近幾年 杭州市數(shù)學(xué)中考試題非常重視對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查，包括：數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)與方程思想、轉(zhuǎn)化思想、類(lèi)比聯(lián)想類(lèi)比歸納的思想、分類(lèi)討論思想、統(tǒng)計(jì)思想和換 元法、配方法、待定系數(shù)法、消元法、降次法、參數(shù)法、構(gòu)造法等。同學(xué)們?cè)诳倧?fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該對(duì)每一種思想方法的實(shí)質(zhì)，它所適用的題型，包括解題的步驟都要熟練掌握。平時(shí)做題時(shí)應(yīng)做到深刻理解知識(shí)本質(zhì)，加強(qiáng)審題能力的鍛煉，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型，才能做到變更命題的表達(dá)形式后不慌不忙，得心應(yīng)手。編制錯(cuò)題集深入糾錯(cuò)，是被很多同學(xué)證明行之有效的復(fù)習(xí)方法。對(duì)其中那些反復(fù)出錯(cuò)的問(wèn)題可以考慮再做一遍，以絕后 患。老師在課堂上講的都是中考最重要的東西，最基礎(chǔ)的東西，充分利用這45分鐘，就是把中考最重要、最基礎(chǔ)的東西抓住了。第一階段的目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，必須全面復(fù)習(xí)，練習(xí)要覆蓋所有的考 點(diǎn)，落實(shí)雙基。第三階段主要是進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，避開(kāi)難度過(guò)大的問(wèn)題，增強(qiáng)自信。參考來(lái)源讀書(shū)人網(wǎng):///第五篇：中考物理課總復(fù)習(xí)方法3中考物理課總復(fù)習(xí)方法3第三階段：查漏補(bǔ)缺、實(shí)戰(zhàn)演練這一階段，要對(duì)自己前兩個(gè)階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)含糊不清的、掌握不牢的地方重點(diǎn)加強(qiáng)。在最后的復(fù)習(xí)中應(yīng)該通過(guò)與其他知識(shí)的聯(lián)系，把這些心理的“釘子”拔掉，這樣在考場(chǎng)上才能信心十足。在這個(gè)過(guò)程中，注意答卷時(shí)間的分配，重視考場(chǎng)心態(tài)的調(diào)整。無(wú)論自己的模擬考試成績(jī)?nèi)绾?，都要保持良好的心態(tài)：分?jǐn)?shù)考高了，不要洋洋自得，畢竟真實(shí)的考場(chǎng)上壓力和環(huán)境都和平時(shí)不太一樣；分?jǐn)?shù)考低了，也別灰心喪氣，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，況且一般來(lái)說(shuō)模擬題都要難于真題。在一個(gè)良好的復(fù)習(xí)心態(tài)下積極備考，是最后的復(fù)習(xí)階段中至關(guān)重要的?；A(chǔ)較差的考生，建議早動(dòng)手，早復(fù)習(xí)；而物理基礎(chǔ)較好的同學(xué)應(yīng)該把更多的精力放在第二階段的復(fù)習(xí)上，這一階段能幫助你提高得更