日出教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大八年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))-在線瀏覽
2024-11-15 12:11本頁(yè)面
【正文】 劇等。導(dǎo)入新課：今天我們就來一起學(xué)習(xí)一篇戲劇《日出》（二）、作者簡(jiǎn)介及《日出》內(nèi)容概述 曹禺（1910－1996），原名萬家寶，字小石，中國(guó)現(xiàn)代杰出的劇作家，他被稱為“中國(guó)的莎士比亞”?！度粘觥肥且?0年代初期半殖民地半封建社會(huì)中國(guó)大都市生活為背景的四幕話劇。選文中小職員黃省三走投無路毒死自己的孩子后自盡被救發(fā)了瘋，劇本描寫了他們的悲慘命運(yùn)，也描寫了他的善良、忠厚和倔強(qiáng)的性格.（三）、你預(yù)習(xí)好了嗎？用心愛心專心需要掌握的字詞囁嚅(ni232。)蕭條(xiāo)躊躇(ch243。)凄(qī)楚 咳嗽(s242。ng)笑爆發(fā)(b224。)瞅(chǒu)庶務(wù)(sh249。第二次是李石清讓黃省三去拉洋車,上街要飯,去偷東西,最后競(jìng)讓他去自殺。（四）、視頻欣賞，分角色朗讀精彩段落（p61其實(shí)，事情很多??p63拼命我也得活下去啊?。┖献魈骄坷钍褰o黃省三指出了三條什么樣的出路?（李石清讓黃省三去“拉洋車”,“上街要飯”,“去偷東西”.這三條根本不是出路,而是把黃省三逼上絕路）從這一節(jié)戲劇沖突中看, 黃省三、李石清各有什么性格特點(diǎn)？(結(jié)合具體語(yǔ)句分析)李石清給黃省三指出的三條出路，表現(xiàn)了他的狠毒、陰險(xiǎn)、沒有人性。片段中人物語(yǔ)言有時(shí)欲言又止，耐人尋味，你能補(bǔ)充下列破折號(hào)后省略的話嗎？試體會(huì)其好處。潛：隱藏。使用潛臺(tái)詞的好處：使人物語(yǔ)言耐人尋味，推動(dòng)劇情，刻畫人物，吸引觀眾。結(jié)合課文談?wù)勀愕母邢搿＃?、小結(jié)通過這個(gè)劇本的學(xué)習(xí)，我們了解了戲劇的一些基本常識(shí)。劇本正是通過對(duì)下層人物的描寫，反映了20世紀(jì)30年代半殖民地中國(guó)大都市光怪陸離的社會(huì)，暴露了半封建半殖民地社會(huì)人吃人的罪惡本質(zhì)，表達(dá)了作者憎惡黑暗、同情下層勞動(dòng)人民、渴望光明的思想感情。小組合作，排演課本劇。具體為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一、導(dǎo)入，激發(fā)情感，創(chuàng)設(shè)氛圍 提問：在你的生活中誰(shuí)最令你感動(dòng)，最令你感動(dòng)的是什么？而在我們今天所學(xué)的散文家、詩(shī)人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士朱自清的《背影》中誰(shuí)是令他最感動(dòng)的人呢？而最令他感動(dòng)的又是什么呢？（第一問的設(shè)計(jì)體現(xiàn)語(yǔ)文與學(xué)生生活的聯(lián)系，讓學(xué)生由生活中的具體形象出發(fā)；第二問旨在激起學(xué)生的閱讀需要，同時(shí)，也體現(xiàn)了對(duì)預(yù)習(xí)的要求）二、朗讀訓(xùn)練聽錄音朗讀（選一段節(jié)奏舒緩情調(diào)感傷的音樂）要求：將那些自己讀不準(zhǔn)的字標(biāo)出記號(hào)；將自己不能理解的詞語(yǔ)框出來正音練習(xí)（幻燈出示，見附一）教師對(duì)這些詞領(lǐng)讀兩遍朗讀 2段一組同學(xué)讀，4段二組同學(xué)讀，5段全班同學(xué)讀，6段三組同學(xué)讀三、圈點(diǎn)批注與整體閱讀訓(xùn)練閱讀全文，用規(guī)定符號(hào)進(jìn)行圈點(diǎn)批注 批注要點(diǎn) 1）、詞語(yǔ)：不能理解的用橫線，認(rèn)為用得好的用框框 2）、關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線 3）、有疑問的地方，用括號(hào)再加問號(hào) 4）、用雙豎線和單豎線劃分文章層次（這一環(huán)節(jié)主要用于學(xué)習(xí)讀書方法，形成不動(dòng)筆不讀書的習(xí)慣，既是對(duì)課文內(nèi)容的進(jìn)一步熟悉，又是個(gè)種發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)過程，當(dāng)然畢竟是初一的學(xué)生，不能做太高的要求，能夠有所批注，不論對(duì)錯(cuò)都是可貴的）簡(jiǎn)要說說批注的地方并理由（找成績(jī)好的同學(xué)，旨在給其它的同學(xué)做出示范，教師可在學(xué)生閱讀時(shí)巡視，找那些批得較好的同學(xué)發(fā)言。（理解記敘要素）2）我與父親是在一種怎樣的背景下見面的？從文中找出寫見面的背景的句子。3）文中一共寫了幾個(gè)背影？5）對(duì)本文的中心有以下幾種看法，你認(rèn)為正確的是，簡(jiǎn)要說明理由。下面是小編為大家整理的八年級(jí)語(yǔ)文上《日出》教案設(shè)計(jì)，歡迎參考~【《日出》教案設(shè)計(jì)】教學(xué)目標(biāo)：了解本文的作者
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