【摘要】馮驥才,品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。和“以小見大”的寫作技巧。,走好人生的每一天。學習目標歲月何其速,哎呀又一年。花葉全無跡,存世惟詩篇?!T驥才馮驥才(1942—),當代作家。任天津市文聯(lián)主席。著有長篇小說《義和拳》(與李定興合寫)、《神燈
2025-01-21 02:12
【摘要】wnt2020(C)copyright12《江雪》是唐代散文家柳宗元寫的一首絕句,在這首詩里寄托了詩人高潔孤傲執(zhí)著不屈的崇高人格。柳宗元曾經被貶到湖南的永州做司馬。在此期間,他寫下了一組著名的山水游記,合稱《永州八記》。今天我們一起來學習他的《永州八記》之一的《小石潭記》。這篇文章同樣
2025-01-20 01:44
【摘要】歲月像篩子,把童年篩得流離失所。往事被擠壓濃縮成符號,擱置在記憶的夾層里,像緩釋膠囊,一點一滴把一生都勻上天真的色彩。好的友情是溫暖的床席、柔軟的舊被;好的友情是青銅器,數(shù)量不多卻精致堅實;好的友情是伯牙子期高山流水、絕琴斷弦的相知?!猿度碎g有味是清歡》楚楚學習目標1、借助工具書
【摘要】北師大版八年級上冊第四單元《孔孟論學習》教學設計斌英中學姚娜一、【教學目標】:,體會文言文的音韻美、思想美。,結合個人體驗,理解文中的思想、方法。。二、【教學重點難點】:疏通文句、理解文意。領會讀書學習的道理。三、【教學課時】:1課時四、【教學設計】:?一、品
2025-02-10 11:44
【摘要】第9課《敕勒歌》教案【教學目標】1.正確、流利、有感情地朗讀并背誦《敕勒歌》。2.理解重點詩句的意思,并能展開想象,體會詩的意境,體會作者的思想感情。3.通過學習,培養(yǎng)學生熱愛大自然,熱愛生活,積極豁達的思想感情?!窘虒W重點】正確、流利、有感情地朗讀詩歌,理解重點詩句的意思?!窘虒W難點】展開想象,體會詩的意境,體會作者的思
2025-02-11 02:16
【摘要】雷雨前茅盾作者簡介?茅盾(1896-1981),浙江桐鄉(xiāng)人。原名沈德鴻,字雁冰。中國現(xiàn)代小說家、文學家、社會活動家。代表作有長篇小說《子夜》、《腐蝕》,農村三部曲《春蠶》、《秋收》、《殘冬》,短篇小說《林家鋪子》。他是“五四”新文化運動的先驅之一,也
【摘要】泰山日出泰山日出泰山日出泰山日出泰山日出泰山日出泰山云海泰山云海泰山云海泰山云海五岳獨尊五岳獨尊泰山佛光泰山極頂泰山石刻泰山石刻泰山石刻泰山石刻四季泰山
2025-02-02 02:38
【摘要】琦君:現(xiàn)當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。1949年赴臺灣,后定居美國。她享譽文壇已近半個世紀,作品有散文、小說、評論和兒童文學,其中以散文的成就最高。她擅長懷舊抒情,在人與事的敘寫中,自然流露溫柔敦厚的情感。琦君堪稱以真善美的視角寫童年故事的圣手,已出版散文集、小說集及兒童文學作品等30余種,包括《煙愁》、《細紗燈》、《
【摘要】在近代化的探索中,為了挽救民族危機,已陸續(xù)有哪些人思索救國救民的道路,分別進行了什么運動?封建地主——洋務運動資產階級維新派——戊戌變法資產階級革命派——辛亥革命狹義:辛亥革命的概念指19世紀90年代到1912年,以孫中山為代表的資產階級革命派為推翻清政府,建立共和制度的一系列革命活動的總和發(fā)生于舊
2025-01-22 14:23
【摘要】有人說:一樹一菩提,一花一世界。意思是說,如果我們用發(fā)現(xiàn)的審美的眼光去觀察、去感受,大自然中的風花雪月,小橋流水皆可給我們帶來美的享受。今天,讓我們一起走進文學大師朱自清的《綠》,去感受大自然的本色,領悟綠色所賦予我們的生機。朱自清第一課時學習目標1、了解作者,掌握
2025-01-20 20:46
【摘要】《論語》八則1.學而知習之,不亦說乎?友朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?2.知之為知之,不知為不知,是知也。3.知之者不如好之者,好之者不如樂之者。4.三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?.溫故而知新,可以為師矣。6.歲寒,然后知松柏之后凋也。7.無欲速,無見小利。欲速,則不達,
【摘要】2、泰山日出一、基礎識記1、試試看,你能讀準這些字音嗎?飽飫.()醒豁.()颯颯.()馳騁.()橫亙.()消翳.()四隅.()無饜.()2、下面的句子標點符號恰當?shù)囊豁検牵ǎ┌?/span>
2025-01-31 12:08
【摘要】《草原散章》教學設計一、目標定位:《草原散章》是一篇借景抒情的散文,文章結構精巧、雅致,語言精美,充滿詩意,把一個“胡馬、秋風、塞北”的茫茫草原,描繪成一幅“杏花、春雨、江南”的煙雨圖,形成一種感覺上的錯位美,令人眼前為之一新。因此,本課確定以下學習目標:1、深入研讀文本,品味文章結構之美;2、把握文章內容,體會作者感情,領悟課文
2025-02-10 11:45
【摘要】《小石潭記》教學創(chuàng)新設計張國生一.圖文并茂介紹作者【說明】下面的“作者介紹”是筆者根據有關材料,并加上“行萬里路”的第一手資料編寫,而不是抄襲現(xiàn)有作品,不是泛泛而談,還使用親自拍攝的照片,自認為對學生有一定的吸引力,對培養(yǎng)學習興趣,強化學習動機有一定作用,還能培養(yǎng)對柳宗元、對本文、對祖國文化的正確的情感態(tài)度與價值觀。柳宗元(773-819
【摘要】知識目標1.了解戲劇文學常識。2.了解作者、寫作背景,整體感知課文。學習目標:能力目標3.理解課文情節(jié)發(fā)展的開端、發(fā)展、高潮、結局戲劇沖突對推動情節(jié)發(fā)展的作用。4.把握劇中黃省三、李石清、潘月亭的性格特點。5.理解潛臺詞的特殊作用感悟戲劇的主題思想。情感目標6.根據自己的理解,結合課后練習中的提示,交
2025-02-10 00:26