20xx年八年級地理教案設計-在線瀏覽
2024-12-05 23:07本頁面
【正文】 、島嶼的概念，教師可提出一些思考題，來激發(fā)學生的求知欲，或通過圖片、錄像來提高學生的學習興趣?！ ?采用多媒體教學手段，先讓學生在浩瀚的宇宙空間望望蔚藍色的星球，鏡頭放大后讓學生計算海陸面積的比例，用餅狀圖展現(xiàn)陸地和海洋的面積比例。 二、課時安排 本節(jié)共安排1課時?！ ?、四大洋?！ 。捍箨憽⒋笾?、半島、島嶼的概念及大洲的分界線，幫助學生記憶三個世界之最(第一大陸、第一島嶼、第一半島)?！ ￡懙乇砻娣e：，占全球面積的29%。 (二)七大洲： ?。旱厍虮砻嫖幢缓Ｋ蜎]的部分，分大陸、島嶼、半島?！ ?2)格陵蘭島為世界島嶼?！ 。捍箨懪c它附近的島嶼合起來叫大洲?！ ?2)阿非利加洲(灼熱的陽光)：S=3000萬平方千米，第二大洲，位于東半球?！ ?4)北亞美利加洲(新大陸)：S=2400萬平方千米，第三大洲，位于西半球。 (6)南極洲：(冰雪大陸)：S=1400萬平方千米，第五大洲，位于東西半球?！ 。骸 ?1)亞洲與歐洲的分界： 烏拉爾山烏拉爾河高加索山脈黑海海峽(土耳其海峽) [博斯普魯士海峽馬爾馬拉海達達尼爾海峽] (2)亞洲與非洲的分界線蘇伊士運河 (3)南北美洲分界線：巴拿馬運河 (4)拉丁美洲：美國以南的美洲地區(qū) (5)中美洲：墨西哥以南的中美地峽，(也稱中美七國)。(如黃海、南海、北海、加勒比海[]) ?。荷钊氪箨憙?nèi)部，僅有狹窄的水道同大洋或邊緣海相通的海?！ ?2)白令海峽：連接太平洋與北冰洋。 ?。貉由烊腙懙兀钪饾u變淺的?；蜓蟮乃虻牟糠?。 (與印度洋的分界線：非洲的厄加勒斯角[20度E]) (3)印度洋： ?、賁=7500萬平方千米，呈“八”字形， ?、诰?897M，最深7450M。 (與太平洋的分界線：塔斯馬尼亞島東南角[147度E]) (4)北冰洋： ?、賁=1300萬平方千米， ?、诰?200M，最深5449M ?、鬯疁兀骸 ”睔W海區(qū)212攝氏度. (四)小結: :七個大洲和四個大洋的名稱、及在地圖上的分布(根據(jù)初中學生學習的情況，可以采用由教師指圖學生集體回答，個人回答，來幫助記憶?！ ?021年八年級地理教案設計3 一、教材內(nèi)容分析 第七單元我們所在的大洲—亞洲本單元在初中地理知識結構中具有承上啟下的作用，一方面將上冊所學的海陸分布，氣候，居民，經(jīng)濟等知識運用于具體的大洲，同時也為繼續(xù)學習地區(qū)和國家提供基礎知識和具體方法。亞洲這一“案例”引導學生學會從哪些地理要素把握大洲地理，如何通過對地圖和相關資料的分析，歸納一個大洲自然地理和人文地理的主要特征，以及如何分析一個大洲各地理要素之間的聯(lián)系?！ 〉?課“世界第一大洲”用過讀圖，人物對話等方式讓學生掌握描述大洲地理位置的方法，引導學生了解亞洲的位置，即從半球位置，洲際位置，經(jīng)緯度位置，海陸位置等方面，讓學生運用地圖說明其他任何一個大洲的地理位置特點?！ 〉?課“人口最多的大洲”首先講述了亞洲人口的數(shù)量，自然增長率，人口分布，并更具相關圖文資料，讓學生描述對亞洲人口的總體印象?！ 《?、教學目標 1，初步認識亞洲是世界第一大洲，并運用地圖說明亞洲的緯度位置，海陸位置。 3，培養(yǎng)學生熱愛我們居住的大洲亞洲，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感?！ 。h(huán)境問題以及對人類的影響。理解亞洲是世界上人口增長較快的大洲?！ ?，運用某些典型的數(shù)據(jù)指標，說明亞洲經(jīng)濟發(fā)展水平的不平衡，運用某個國家地圖和資料，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展條件，探究該國因地制宜，發(fā)展本國優(yōu)勢的成功經(jīng)驗?！ ?，地形剖面圖及相關資料，學會總結歸納，亞洲地形和河流的特點，理解地形與河流之間的關系?！ ⊥ㄟ^相關統(tǒng)計圖表，了解亞洲人口數(shù)量，世界人口超過一億的國家
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