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正文內(nèi)容

((蘇教版))[[初二政治教案]]八年級思想品德下冊復(fù)習(xí)提綱-在線瀏覽

2024-11-15 07:09本頁面
  

【正文】 手,將老人當(dāng)場打死,槍走了200元錢后竟若無其事地返回網(wǎng)吧繼續(xù)玩游戲。(1)上述材料說明了什么點撥:在現(xiàn)實社會中存在著網(wǎng)絡(luò)游戲等不良誘惑,影響著青少年的健康成長,作為青少年學(xué)生要認識不良誘 惑的消極作用,自覺抵制不良誘惑。(2)你說說面對不良誘惑說“不”的理由。學(xué)會分辨并自覺抵制它們的誘惑,才會有健康幸福的生活。②不良誘惑猶如病毒。資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 第十三課多一點情趣多一點高雅閑的含義、休閑的功效P26常見的休閑方式P228學(xué)會休閑的原則P29不同的休閑的影響P29情趣的含義P30高雅情趣的作用P30高雅的生活情趣的來源 P30常見的高雅的生活情趣 P332教養(yǎng)的含義、意義P34有教養(yǎng)的人的品質(zhì)表現(xiàn)P34361如何才能成為一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人P36貼近生活某校八年級學(xué)生小張沉迷于網(wǎng)吧,—放學(xué)批到網(wǎng)吧玩游戲,后來,干脆曠課玩,甚至整夜不回家,學(xué)習(xí)成績直線下降,性格變得寡言少語。(1)你認為小張的想法對嗎?為什么?(2)你愛去網(wǎng)吧嗎?是否和小張—樣常去網(wǎng)吧:今后,你該怎樣做? 參考答案:(1)不對。(2)說出自己的真實情況。第十四課 法律就在我們身邊法律的特殊性表現(xiàn)在哪些方面P3941 法律最主要的特征p41我國法律的本質(zhì)是人民意志和利益的體現(xiàn)國家制定法律、國家認可法律的含義P39為什么把法律稱為“國法”/P39了解廣義、狹義的法律、立法機關(guān)、立法程序P40如何理解“公民在法律面前一律平等”P40國家強制力的內(nèi)容P41道德的含義P43法律和道德的共同點、不同點P4410法律和道德的聯(lián)系P44461我國治國的基本方略、其根本目的 P4612青少年學(xué)了道德和法律的關(guān)系后應(yīng)如何做?P461法律在社會生活中的作用和意義 P47 P48 P491社會秩序的意義、法律武器P471公共安全的意義、法律武器P481維護經(jīng)濟秩序的原因、法律武器P491經(jīng)濟活動的基本規(guī)則P491違法行為的含義、類別P501犯罪的含義、刑法的含義 P50 違法犯罪都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任2刑罰的種類 P5022公、檢、法之間的關(guān)系 P51 23安機關(guān)的性質(zhì)、發(fā)揮職能作用的工作人員、人民警察的任務(wù) P51 24檢察院的性質(zhì)、組織體系、我國最高檢察機關(guān) P52 25人民法院的性質(zhì)、組織體系、我國最高審判機關(guān) P52 貼近生活一天下午放學(xué)后,馬某和劉某把張某強行拉到一僻靜處,然后將其身上的20元錢搶走,還狠狠踢了張某幾腳,并威脅他不得告訴其父母和老師。根據(jù)材料,用所學(xué)知識回答下列問題:(1)試分析馬某、劉某、張某的行為是否正確,為什么?(2)該事例給我們什么啟示?參考答案:(1)馬某、劉某和張某的行為是違法行為。②張某的合法權(quán)益受到侵害時,沒有用正當(dāng)途徑來解決,結(jié)果侵犯了馬某、劉某的生命健康權(quán),也是違反行為。②法律規(guī)定公民的權(quán)利是受法律保護的,侵犯他人的合法權(quán)利是違反行為,應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。2.某校學(xué)生王某,七年級時經(jīng)常曠課,并做些損人利己的事,八年級時多次小偷小摸,九年級時糾集幾個人到居民家中搶劫。請回答:(1)王某的什么行為已構(gòu)成犯罪?(2)從王某的發(fā)展過程中你悟出了哪些道理? 參考答案:(1)糾集幾個人到居民家里搶劫的行為已構(gòu)成犯罪。②違法犯罪行為都要承擔(dān)法律責(zé)任。資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 第十五課神圣的憲法我國現(xiàn)行憲法是哪一部憲法?P53為什么憲法是國家的根本大法?P5356憲法和普通法律有何不同?P5356憲法的地位、內(nèi)容P5354法律效力的含義、憲法法律效力的最高性的表現(xiàn) P54一切組織或個人的根本活動準則是什么?P55憲法和普通法律的修改程序有何不同?P56依法治國的核心是什么P57學(xué)習(xí)憲法,對我們公民的要求是什么?P57公民的含義、公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)的含義 P581我國公民享有哪些基本權(quán)利?P58我國公民享有的權(quán)利是廣泛的1公民的政治權(quán)利和自由有哪些?P581公民的經(jīng)濟權(quán)利的含義、內(nèi)容 P601狹義、廣義的公民的人身自由權(quán)利的含義P601我國法律是如何保護公民的人身自由權(quán)利的?為什么要保護人身自由權(quán)利?P601我國憲法規(guī)定男女平等的 權(quán)利P601我國公民在文化方面享有哪些權(quán)利及意義P611權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系P611公民的基本義務(wù)的含義、特點P62 我國公民的基本義務(wù)有哪些P622稅收的重要性、原則P66 貼近生活就誰是國家的根本大法問題,刑法與憲法進行了激烈的辯論。該判幾年。離開了我,國家就亂了套,所以我是國家的根本大法。其理由是??”請你來當(dāng)一問評委,并就誰是國家的根本大法作最后的總結(jié)。(2)刑法是懲治犯罪最嚴厲的法律,但它仍是普通法律,刑法的制定必須以憲法為根據(jù),且不得與憲法相違背,否則無效。石隙同學(xué)發(fā)言說:“憲法賦予我國公民廣泛、真實的自由和權(quán)利,因此?!闭埬憔褪x同學(xué)的這一說法進行辨析。雖然憲法賦予我國公民廣泛、真實的自由和權(quán)利,但是公民在行使自由和權(quán)利時,必須采取合法的方式,依據(jù)法律規(guī)定的程序進行,不得隨心所欲。因此,公民在行使、享有自由和權(quán)利時不得超越法律許可的范圍;不得損害國家的、社會的和集體的利益;不得損害其他公民合法的權(quán)益;不能在合法權(quán)利之外謀求非法利益。一同學(xué)勸他說:“算了,自認倒霉吧。我們再找些人去教訓(xùn)他一頓。②但必須依法。第十七課 尊重別人隱私 維護合法權(quán)益隱私、隱私權(quán)的含義 P80國家保護隱私權(quán)的法律規(guī)定P80為什么要保護公民的住宅不受侵害P81警察進入民宅的法定程序P81保護公民通信自由和通信秘密的法律規(guī)定P81為什么要尊重他人的隱私?P83 P85尊重他人隱私的表現(xiàn)有哪些 P8P8資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 家長和老師要不要尊重未成年學(xué)生的隱私權(quán)?P85尊重他人的隱私應(yīng)該遵循什么原則? P851如何看待“一米線” P88民法上“個人隱私權(quán)”的范圍 P871如何學(xué)會保護個人隱私權(quán) P88 P89 貼近生活王小飛平時喜歡罵人;還經(jīng)常給老師,同學(xué)起非常難聽的綽號;還偷看同學(xué)的日記;甚至還打比他小的低年級學(xué)生。請問:教材中的哪些法律知識使王小飛發(fā)生了轉(zhuǎn)變? 參考答案:公民的人格尊嚴受法律的保護;公民享有名譽權(quán);公民的生命健康權(quán)受法律保護;公民享有隱私權(quán)。胡登煌的創(chuàng)新多來源于生活,他遇見困惑就不輕易放過,仔細思考解決問題的辦法,一旦有了想法,就記下想法或畫個草圖,等到課余或放假時再研究?!焙腔偷氖吕龑ξ覀冇惺裁磫?參考答案(1)我們的生活離不開科學(xué)技術(shù),而發(fā)明又源于生活,因此我們在生活中要善于觀察,遇到困惑不要輕易放過;(2)所有的科學(xué)發(fā)明、重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn),每一次重大的科技進步,都是與科學(xué)家的辛勤思考和艱難探索分不開的,在日常生活中當(dāng)我們遇到困惑時要善于思考,力求找出解決問題的辦法;(3)我們要樹立和弘揚科學(xué)精神,提高自身素質(zhì),做一個勇于創(chuàng)新的人。1解決人口、資源、環(huán)境問題的對策P1311可持續(xù)發(fā)展的含義是什么?P131 我們應(yīng)如何貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略/P131 貼近生活一則法國兒童謎語說:池塘里有一朵百合花。人們直到百合花已經(jīng)覆蓋了半個池塘?xí)r,才意識到這個危險,這時,你還有幾天時間來挽救你的池塘呢?(1)這則謎語的答案是什么?(2)這則謎語說明了什么道理?(3)這則謎語引喻了人與自然之間是什么關(guān)系?參考答案:(1)上則謎語的答案是,人只有一天的時間來挽救池塘。甚至危害人類自身。(3)人與自然的關(guān)系應(yīng)該是和諧相處,大自然是人類慈祥的母親。我們應(yīng)該如何正確行使公民的權(quán)利? 答:(1)公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利(2)公民在行使權(quán)利時,不得損害國家的、社會的、集體的利益(3)要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利(4)要以合法方式行使權(quán)利辨析題:憲法規(guī)定:公民有言論自由,所以我們想說什么就說什么。(分點分析)P11第二段(我國憲法規(guī)定,公民有言論自由,但是,??誰就要對言論后果負法律責(zé)任)第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系,以及給我什么的啟示是什么? 答:P15最后一段:在我國,公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。道德義務(wù)的涵義是什么,有何重要意義?答:涵義:道德義務(wù),是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范,自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。第三課生命健康權(quán)與我同在公民如何維護生命健康權(quán)?答:在公民的人格權(quán)中,生命健康權(quán)居于首要地位,我國法律規(guī)定,公民享有生命健康權(quán),不容他人侵犯。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。良好名譽首先取決于個人的良好表現(xiàn)(2)不過品行優(yōu)良者并不總是受到相應(yīng)的客觀評價。(3)如果這個不公平評價已經(jīng)侵犯了人格權(quán)時,應(yīng)用法律武器維護。(2)公民的肖像權(quán)不容侵害,未經(jīng)本人同意,不得以營利為目的使用公民的肖像。1姓名權(quán)的涵義:姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名,并排除他人侵害的權(quán)利。尊重他人的姓名權(quán),依法維護自己的姓名權(quán),是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的法律素質(zhì)。這些都屬于隱私。1法律保護隱私權(quán)有何重要意義(作用)?答:(1)維護了個人的人格獨立和人格自由(2)法律保護公民的隱私權(quán),能夠促進社會和諧,維護社會安定1法律保護公民隱私權(quán)的內(nèi)容包括哪些?P49~50答:(1)公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域,未經(jīng)本人允許,任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視,執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。1公民如何尊重他人隱私?答:(1)尊重他人隱私,就要樹立隱私意識。公民如何依法維護隱私權(quán)?答:P54整一段2我們?nèi)绾卧鰪娮晕冶Wo意識,維護自己的隱私權(quán)? 答:(1)在向熟人敞開心扉時,要認真選擇傾訴對象(2)在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識。第六課終身受益的權(quán)利(受教育權(quán))2教育對個人成長有何重要作用?答:P59整段2為什么說教育改變國家和人們的命運?答:P60第一段整段2作為中學(xué)應(yīng)該如何履行受教育義務(wù)?(履行受教育的義務(wù)的內(nèi)容包括哪些?)答:P64最后一段 三點內(nèi)容第四篇:魯教版初二下冊政治復(fù)習(xí)提綱初二政治復(fù)習(xí)提綱第七課:為什么要孝敬父母?(1)父母把子女看成自己生命的一部分,關(guān)心子女勝過關(guān)心自己。(2)父母不僅從生活上無微不至地撫養(yǎng)、照顧我們,教給我們基本的生活技能,還從思想品德上關(guān)懷、教育我們,引領(lǐng)我們確立人生的目標,教我們?nèi)绾巫鋈???梢哉f我們成長的每一步都離不開父母的呵護、教誨和影響,每一步都浸透著父母的心血。我國婚姻法規(guī)定,子女對父母有贍養(yǎng)、扶助的義務(wù)。影響與父母溝通的原因?(1)心理方面,我們的心理發(fā)展正處于一個半成熟、半幼稚的階段。(2)對于父母的批評和勸導(dǎo)會產(chǎn)生“逆反心理”。(
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