【正文】 ．隱私權(quán)的含義：P48 隱私權(quán)，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。6．隱私權(quán)的內(nèi)容：隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵擾。公民有權(quán)對個人信息保密。公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。7．侵犯隱私權(quán)的后果：侵擾他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。尊重和維護隱私權(quán)1．我們應(yīng)該如何尊重他人隱私？P5152（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識，矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)。（3）保護公民的隱私權(quán),是道德的期盼，有助于樹立良好的社會道德風尚。強化責任與信譽意識。2．個人隱私權(quán)里無不包含著兩種最忠實的守護責任和信譽P52 3．隱私權(quán)受侵犯時的做法：當隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請示司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵權(quán)、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。（或監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。6．保護自己隱私權(quán)的方法（p55）（1）運用法律保護隱私權(quán)。（2）增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。第三單元我們的文體化、經(jīng)濟權(quán)利第六課 終身受益的權(quán)利知識助我成長1．教育的含義：教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。2．教育對個人的作用：一方面，教育是每個人生活的準備，喚起人的潛能，不斷的提高和革新自己，從而開辟人類發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。要讓短暫的生命發(fā)光，有尊嚴有意義地渡過一生，必須接受教育。在這種情況下，只有通過接受教育，喚醒潛力，發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在職業(yè)活動和其它活動中獲得成功。對于民族、國家來說，教育成就未來。所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的權(quán)利，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。《中華人民共和國義務(wù)教育法》是我國實施義務(wù)教育的法律保障。“教育”專指學(xué)校教育。體現(xiàn)在家庭和社會兩方面。（3）公益性（免費性）：義務(wù)教育具有免費性珍惜學(xué)習(xí)機會1．如何維護自己的受教育權(quán)：受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。當我們的受6/ 11教育權(quán)受到他人剝奪或侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。最主要的有：（1）認真履行按時入學(xué)的義務(wù)；（2）認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；（3）認真履行遵守法律和學(xué)校紀律，尊師敬長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。第七課 擁有財產(chǎn)的權(quán)利財產(chǎn)屬于誰1．財產(chǎn)分為哪幾類，公民的合法財產(chǎn)包括哪些？（p6869）分類：國家所有、集體所有、個人所有。2．財產(chǎn)所有權(quán)：P70財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。在我國，公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護。4．公民合法財產(chǎn)的范圍：根據(jù)法律規(guī)定，公民的個人財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料經(jīng)及其它合法財產(chǎn)，5．保護合法財產(chǎn)的所有權(quán)的方式有那些？P727374（1）法律：憲法；民事法律(民法通則和物權(quán)法)是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器；刑事法律，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。6．我國的國家審判機關(guān)通過哪些手段來保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)？（p72—73 通過民事法律手段保護公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最普遍的做法，往往通過采用責令侵權(quán)人將毀壞的財物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟損失等方式，保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。財產(chǎn)留給誰1．被繼承人、繼承人的含義、遺產(chǎn)含義及其三個條件：法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人，被繼承人遺留的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。3．繼承方式：法定繼承和遺囑繼承。第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母；第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由7/ 11第二順序繼承人繼承。5．什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點？（p78）遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。遺贈并不屬于遺囑繼承。其次當我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權(quán)意識，要學(xué)會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權(quán)益。無形的財產(chǎn)1．什么是智力成果？P81 是指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。2．智力成果權(quán)包括哪些？P82 智力成果權(quán)也稱知識產(chǎn)權(quán)，它是法律上確認和保護人們（包括公民和法人）在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)等精神領(lǐng)域創(chuàng)造的“產(chǎn)品”所具有的專有權(quán)或獨占權(quán)。3．當自己的智力成果權(quán)受到侵害時，應(yīng)該怎么辦？P84（1）要運用法律來維護自己的合法權(quán)益；（2）我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。當我們購買商品或享受服務(wù)時，我們便成了消費者。在經(jīng)營者與消費者的關(guān)系中，經(jīng)營者處于有利地位。3．經(jīng)營者侵害消費者利益的行為種類及現(xiàn)象：假冒偽劣產(chǎn)品欺騙消費者；欺行霸市，強買強賣；視消費者的人身權(quán)利和人格尊嚴；在服務(wù)領(lǐng)域，經(jīng)營者侵害消費者權(quán)益的情況日趨嚴重。5．保護消費者權(quán)益的意義有哪些？P89 有利于促進生產(chǎn)發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。其中最主要的是安全權(quán)。維護消費者權(quán)益1．作為消費者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？（p92）維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費者（態(tài)度謙和、說話有禮貌、選擇商品應(yīng)事先考慮好、對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意、維護生產(chǎn)經(jīng)營者的正當利益）。3．作為消費者如何維護自己的權(quán)利？P96（1）法律：《消費者權(quán)益保護法》。第九課 我們崇尚公平公平是社會穩(wěn)定的“天平”1．公平是在比較中產(chǎn)生的，公平就是得到自己該得的，分擔自己該做的。（2）公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定。4．公平對社會穩(wěn)定、個人發(fā)展的重要性： P102 有了公平，社會才為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。5．失去公平的嚴重后果有哪些？P102 人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，產(chǎn)生不公平感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報復(fù)行為。維護社會公平1．理智面對社會生活中的不公平P104105（1）沒有絕對的公平：公平總是會受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個更加公平的社會作出不懈努力。9/ 11②我們可以調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，或許我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。2．為什么要自覺樹立公平合作意識？（1）以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作，在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個人的利益得到應(yīng)有的保障；同時也避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)。樹立公平意識，有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。在這種吅作中，人們各處的積極性和創(chuàng)造性才能得到應(yīng)有的發(fā)揮，個人的利益得到應(yīng)有的保障，同時也避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)。只有做了我們該做的，才可能獲取自己該得的。公平的吅作，必然是互惠的吅作。第十課 我們維護正義正義是人類良知的“聲音”1．什么是正義？（1）正義是存在于現(xiàn)實生活中，期盼正義、維護正義，是所有善良人的共同心聲，實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。2．正義的行為和非正義的行為：在社會進程中，凡促進人類社會的進步與發(fā)展，維護公共利益和他人正當利益的行為，都是正義的行為；凡阻礙人類社會的進步與發(fā)展、損害公共利益和他人政治權(quán)益的行為，都是非正義的行這。制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)。每個人都能從制度規(guī)則的正常運行中受益，也都受正義制度的約束。4．制度的正義性的表現(xiàn)：制度的正義，有的表現(xiàn)為懲罰違法行為，對非正義進行矯正，即矯正的正義；有的表現(xiàn)為對資源和利益的恰當分配，保證社會公平，即分配的正義；有的則通過制定嚴格的程序，主大家都來遵守，以保證正義的實現(xiàn)，即程序的正義。有了正義和正義制度，即使處在社會最底層的群體，也可以得到基本的生存保障，即使是處于社會最不利地位的群體，也能得到社會的關(guān)愛，而不會成為被遺忘的角落。6．我國現(xiàn)有條件下的有中國特色的社會保障制度、法律援助制度。從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。10/ 118．正義對社會制度和人際關(guān)系的重要價值?？梢哉f，如果缺少正義的支撐，那么社會必須土崩瓦解。自覺維護正義1．為什么要維護社會規(guī)則和秩序正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度，沒有人可以例外。作為社會成員，我們要遵守社會規(guī)則和程序，就是在維護正義。（2）對于不遵守制度規(guī)定的非正義行為，我們不應(yīng)該采取消極的態(tài)度，因為消極的態(tài)度會產(chǎn)生不良的后果。而面對非正義行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護正義。（3）未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。在這個過程中，我們不僅為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗。受教育權(quán)）3如何做有正義感的人：①尊重人的基本權(quán)利②尊重規(guī)則③尊重自由④承擔責任 4負責任代價：①付出時間和精力②承擔精神上的打擊③放棄一些個人興趣利益：①依法享有權(quán)利，②依法行使權(quán)力，③尊重他人權(quán)利：①法律孤立的積極去做，②法律要求的必須去做，③2法律禁止的堅決不做7尊重他人隱私權(quán)包括：①未經(jīng)同意，不私自看他人的信件日記②不私自闖入他人住宅③不私自發(fā)布和傳播他人隱私：①認真學(xué)習(xí)憲法，自覺遵守憲法②依法行使公民的監(jiān)督權(quán)力【】：①認真學(xué)習(xí)掌握有關(guān)法律，增強防范和保護意識，懂得用法律保護自己②尊重別人的人身自由和生命健康【人格尊嚴權(quán)。向有關(guān)部門求組。名譽權(quán)。隱私權(quán) 14義務(wù)教育特性：免費性，公益性，普及型。使用。收益權(quán)16財產(chǎn)繼承方式：法定繼承，遺囑繼承。專利權(quán)。我們應(yīng)該如何正確行使公民的權(quán)利？ 答：（1）公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利（2）公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益（3）要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利（4）要以合法方式行使權(quán)利辨析題：憲法規(guī)定：公民有言論自由，所以我們想說什么就說什么。(分點分析)P11第二段（我國憲法規(guī)定，公民有言論自由，但是，??誰就要對言論后果負法律責任）第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，以及給我什么的啟示是什么？ 答：P15最后一段：在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。道德義務(wù)的涵義是什么，有何重要意義？答：涵義：道德義務(wù)，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。第三課生命健康權(quán)與我同在公民如何維護生命健康權(quán)？答：在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位，我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。良好名譽首先取決于個人的良好表現(xiàn)(2)不過品行優(yōu)良者并不總是受到相應(yīng)的客觀評價。（3）如果這個不公平評價已經(jīng)侵犯了人格權(quán)時，應(yīng)用法律武器維護。（2）公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。1姓名權(quán)的涵義：姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并排除他人侵害的權(quán)利。尊重他人的姓名權(quán)，依法維護自己的姓名權(quán)，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的法律素質(zhì)。這些都屬于隱私。1法律保護隱私權(quán)有何重要意義（作用）？答：（1）維護了個人的人格獨立和人格自由（2）法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會安定1法律保護公民隱私權(quán)的內(nèi)容包括哪些？P49～50答：（1）公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。1公民如何尊重他人隱私？答：（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。公民如何依法維護隱私權(quán)？答：P54整一段2我們?nèi)绾卧鰪娮晕冶Ｗo意識，維護自己的隱私權(quán)？ 答：（1）在向熟人敞開心扉時，要認真選擇傾訴對象（2）在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識。第六課終身受益的權(quán)利（受教育權(quán)）2教育對個人成長有何重要作用？答：P59整段2為什么說教育改變國家和人們的命運？答：P60第一段整段2作為中學(xué)應(yīng)該如何履行受教育義