【正文】 ，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)隨意性大，引用他人觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)不加注等。3)對(duì)自身低要求，由于很多研究生培養(yǎng)單位對(duì)研究生畢業(yè)或授予學(xué)位有學(xué)術(shù)成果方面的要求，部分研究生讀研只為了文憑，對(duì)于論文撰寫只求應(yīng)付了事，不愿花更多的時(shí)間、精力，往往通過(guò)抄襲、剽竊等方式，更有甚者請(qǐng)人代寫論文，此類情況在在職研究生身上更多見(jiàn)。沒(méi)有它，科學(xué)研究復(fù)雜交織的緊密體系將會(huì)以一種難以想象的、令人失望的方式土崩瓦解。近年來(lái)，隨著社會(huì)環(huán)境和學(xué)術(shù)環(huán)境的變化，學(xué)術(shù)不端行為滋生，通過(guò)學(xué)術(shù)不端行為獲取聲望、職位、利益和資源等方面的問(wèn)題相當(dāng)突出，一些高校在科研誠(chéng)信與學(xué)術(shù)風(fēng)氣上出現(xiàn)了一些不容忽視的問(wèn)題，學(xué)術(shù)不端行為有所發(fā)生。高校是新思想、新知識(shí)、新理論的搖籃，加強(qiáng)科研誠(chéng)信和學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校提高科研水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然要求，也是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚和促進(jìn)先進(jìn)文化建設(shè)的必然要求。而科研誠(chéng)信，是指科研工作者要實(shí)事求是、不欺騙、不弄虛作假，還要恪守科學(xué)價(jià)值準(zhǔn)則、科學(xué)精神以及科學(xué)活動(dòng)的行為規(guī)范。這是因?yàn)閷W(xué)術(shù)造假，學(xué)術(shù)腐敗這種現(xiàn)象越來(lái)越普遍，引起了人民群眾以及科研工作者的廣泛關(guān)注。這些行為和現(xiàn)象若不加以制約，將嚴(yán)重污染學(xué)術(shù)環(huán)境，影響學(xué)術(shù)聲譽(yù)，阻礙學(xué)術(shù)進(jìn)步，進(jìn)而影響整個(gè)學(xué)術(shù)群體的創(chuàng)新發(fā)展。一、國(guó)內(nèi)外科研誠(chéng)信簡(jiǎn)介我國(guó)科研誠(chéng)信狀況(一)我國(guó)確實(shí)發(fā)生了一些我國(guó)確實(shí)發(fā)生了一些引人注目、對(duì)我國(guó)科研誠(chéng)信影響極壞的學(xué)術(shù)造假案件，如2009年12月，英國(guó)的《結(jié)晶學(xué)報(bào)E》的編輯一次性撤消了井岡山大學(xué)鐘華的41篇造假論文和劉濤的29篇造假論文。在2010年4月舉行的美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士年會(huì)上，有一個(gè)特別舉措：一批院士聚集在一起專門召開(kāi)半天會(huì)議，討論有關(guān)中國(guó)研究人員在論文中造假的問(wèn)題。而真正的數(shù)據(jù)偽造、%。(二)美國(guó)科研誠(chéng)信狀況美國(guó)衛(wèi)生與人類服務(wù)部（Department of Health and Human Services, HHS）、衛(wèi)生與人類服務(wù)部部長(zhǎng)辦公室（Office of the Secretary of Health and Human Services, OS）與公共衛(wèi)生與科學(xué)辦公室(Office of Public Health and Science, OPHS)下屬的研究誠(chéng)信辦公室(Office of Research Integrity, ORI)組織了一項(xiàng)關(guān)于美國(guó)HHS資助領(lǐng)域連續(xù)3年內(nèi)科研不端行為的問(wèn)卷調(diào)研，調(diào)研了美國(guó)605家科研機(jī)構(gòu)中獲得美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院（NIH）院外研究項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助的2212名科學(xué)家（向4298名科學(xué)家寄發(fā)了問(wèn)卷,回收了51%）。據(jù)此，有2325起科研不端行為，%[1]。二、學(xué)術(shù)不端行為的成因分析學(xué)風(fēng)浮躁、學(xué)術(shù)失范、學(xué)術(shù)不端行為等科學(xué)道德諸問(wèn)題不是憑空產(chǎn)生的，而是有著深刻的原因。(一)體制成因 科技評(píng)價(jià)機(jī)制和科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制失范。在追求數(shù)量的管理模式下，評(píng)價(jià)指標(biāo)的單一性成為我國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)中的一個(gè)突出問(wèn)題。無(wú)論是項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)的同行評(píng)議，還是成果鑒定的評(píng)議，科研項(xiàng)目報(bào)獎(jiǎng)的評(píng)議，有些已經(jīng)失去了學(xué)術(shù)研究固有的科學(xué)、公正和嚴(yán)肅性，由于功利色彩嚴(yán)重，滲透了許多社會(huì)上的歪風(fēng)邪氣，為了獲得所謂的“成功”，請(qǐng)客送禮比比皆是。再者，科技管理部門為獲得短期效應(yīng)，對(duì)同行評(píng)議有效性的疑慮和由此引起的對(duì)同行評(píng)議活動(dòng)的行政干預(yù)，對(duì)同行評(píng)議的公正性造成負(fù)面影響；另外，同行評(píng)議也不可能完全消除科學(xué)不端行為，其中必然存在利益沖突的問(wèn)題，由此也容易引發(fā)科學(xué)道德問(wèn)題?！肮俦疚弧彼枷朐谖覈?guó)已經(jīng)成為學(xué)術(shù)腐敗的重要根源之一。在一些科研院所和高校，不論學(xué)識(shí)高低，只要有一官半職，就可以憑借現(xiàn)有的官位搞一些特權(quán)，就可以輕而易舉獲得科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)，進(jìn)而在職稱等學(xué)術(shù)地位上的晉升也是輕而易舉的，在科研項(xiàng)目報(bào)獎(jiǎng)方面也具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。科技評(píng)價(jià)的周期太短。學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的勞動(dòng)，真正有價(jià)值的學(xué)術(shù)成果往往需要長(zhǎng)期不懈地努力才能獲得，這就要求有一個(gè)相對(duì)自由、寬松、民主的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)氛圍。這使得有些學(xué)者不得不為考核費(fèi)盡心機(jī)，拼湊文章、胡編亂造，弄虛作假，這無(wú)形中滋長(zhǎng)了浮躁的學(xué)風(fēng)和急功近利的歪風(fēng)邪氣。一是不當(dāng)行為得不到有效的約束和監(jiān)督；二是當(dāng)不端行為發(fā)生后得不到應(yīng)有的懲處時(shí)，對(duì)不端行為進(jìn)一步蔓延造成很大的影響。不端行為者中多數(shù)是具有高級(jí)職稱、高學(xué)歷人員，這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了我國(guó)高等教育包括研究生階段教育以及科研實(shí)踐中對(duì)科學(xué)道德教育重視不夠。二是科學(xué)工作者缺乏自律，科研信用意識(shí)談漠，科學(xué)道德意識(shí)薄弱乃至墮落。外界環(huán)境，社會(huì)風(fēng)氣、立項(xiàng)評(píng)審、獎(jiǎng)勵(lì)乃至評(píng)級(jí)、住房分配等機(jī)制確實(shí)還存在不完善的地方，另外缺少鞭策和教育等問(wèn)題也還存在，這些都要進(jìn)一步完善。這與歷史上先賢提倡的“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”相差不知有多遠(yuǎn)了。法盲違法亂紀(jì)只是極少數(shù)，違背科學(xué)道德的人中多數(shù)是明知故犯的?？萍脊ぷ髡呷后w中在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、科研獎(jiǎng)勵(lì)、研究管理職位等方面必然存在一定形式的競(jìng)爭(zhēng)，伴隨一定利益的分配，從而給科技工作者形成一定的壓力。(四)觀念文化的落后 首先科學(xué)文化在我國(guó)欠發(fā)達(dá)，一些高尚的科學(xué)文化還未形成。在科技界，科技人員缺乏自我監(jiān)督、自我完善的機(jī)制和傳統(tǒng)；社會(huì)對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)程度還比較膚淺，科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神遠(yuǎn)沒(méi)有得到普及；自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)之間的誤解和隔離現(xiàn)象還沒(méi)有得到根本的解決。甚至有的“唯科學(xué)主義”者認(rèn)為，科學(xué)研究領(lǐng)域是一個(gè)獨(dú)立和特殊的領(lǐng)域，這個(gè)領(lǐng)域之外的人無(wú)權(quán)對(duì)科學(xué)家的工作進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，這種錯(cuò)誤觀念對(duì)滋長(zhǎng)學(xué)術(shù)不端行為有促進(jìn)作用。我國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)現(xiàn)代科學(xué)道德建設(shè)存在一定的負(fù)面影響，如“誠(chéng)信”在傳統(tǒng)倫理中的地位較低，“信”，列在“仁義禮智信”這“五?！敝械哪┪?，信要從道、從義[2]。18世紀(jì)大學(xué)的主要功能是傳授知識(shí)，“傳道、授業(yè)、解惑”，培養(yǎng)社會(huì)需要的各種人才。20世紀(jì)后期以來(lái)，世界上許多大學(xué)已不僅培養(yǎng)高級(jí)的科研和科研管理人才，進(jìn)入科學(xué)研究的前沿、參與科學(xué)知識(shí)生產(chǎn)，而且與企業(yè)結(jié)合，直接參與知識(shí)應(yīng)用[3]。眾所周知，知識(shí)的可靠性和研究成果的真實(shí)性是科研工作的基本規(guī)范，是科技引領(lǐng)未來(lái)、支撐發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。科學(xué)研究是光榮偉大的事業(yè)，也是艱苦的事業(yè)，馬克思有句名言：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道可走，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有可能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。只有保持科研誠(chéng)信，弘揚(yáng)追求真理、追求新知的科學(xué)精神和崇尚理性、注重實(shí)證的科學(xué)傳統(tǒng)，恪守嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)方法，才有可能真正有所創(chuàng)新，有所突破[4]。高校是新思想、新知識(shí)、新理論的搖籃，加強(qiáng)科研誠(chéng)信和學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校提高科研水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然要求，也是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚和促進(jìn)先進(jìn)文化建設(shè)的必然要求。四、構(gòu)建良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣(一)深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信與學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。縱觀科學(xué)發(fā)展歷史，可以清晰地看出，求真務(wù)實(shí)、為真理獻(xiàn)身的科學(xué)精神不僅是推動(dòng)科學(xué)事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力源泉，也是引領(lǐng)人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)桿。第一，科研誠(chéng)信和學(xué)風(fēng)建設(shè)是推進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重要基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)首先應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)新型國(guó)家。第二，科研誠(chéng)信和學(xué)風(fēng)建設(shè)是科學(xué)事業(yè)健康發(fā)展的內(nèi)在要求。因此，科學(xué)探索往往伴隨著榮譽(yù)、地位和商業(yè)利益，科研誠(chéng)信問(wèn)題開(kāi)始浮現(xiàn)出來(lái)，一段時(shí)間暴露出來(lái)的學(xué)術(shù)不端和欺詐行為令全球科技界為之震驚。有什么樣的學(xué)術(shù)品格和氛圍，就會(huì)孕育出什么樣的學(xué)術(shù)成就和人才。他們錯(cuò)了，是人格。第三，科研誠(chéng)信和學(xué)風(fēng)建設(shè)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志?？茖W(xué)家是全社會(huì)知識(shí)層次最高的群體之一，享有崇高的社會(huì)聲譽(yù)，對(duì)社會(huì)行為、社會(huì)風(fēng)氣能夠產(chǎn)生很強(qiáng)的引導(dǎo)和示范作用。產(chǎn)生學(xué)術(shù)不端行為的一個(gè)重要原因是缺乏系統(tǒng)完整的科學(xué)道德和行為規(guī)范教育，一些人誠(chéng)信意識(shí)和自律意識(shí)薄弱，有人甚至利用科研管理漏洞和機(jī)制的不完善謀取個(gè)人利益。第二，深化體制改革，構(gòu)建科研誠(chéng)信和學(xué)術(shù)道德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。必須加快改革步伐，建立引導(dǎo)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的良好制度體系，形成長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)科研誠(chéng)信既要靠自覺(jué)自律，也要靠監(jiān)督管理。近年來(lái)，我國(guó)制定發(fā)布了針對(duì)學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查處理的法律法規(guī)、政策性文件和學(xué)術(shù)規(guī)范。(三)明確責(zé)任、加強(qiáng)協(xié)作，形成科研誠(chéng)信和學(xué)風(fēng)建設(shè)的合力科研誠(chéng)信和學(xué)風(fēng)建設(shè)黨和政府高度重視、社會(huì)高度關(guān)注，科技界形成了高度共識(shí)，要作為一件大事擺在科技工作的突出位置?？萍疾康仁块T建立了科研誠(chéng)信聯(lián)席會(huì)議制度，發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見(jiàn)》，這是在宏觀層面上協(xié)調(diào)和推動(dòng)科研誠(chéng)信建設(shè)的積極行動(dòng)。第二，強(qiáng)化學(xué)術(shù)團(tuán)體和科研機(jī)構(gòu)的作用?？蒲袡C(jī)構(gòu)要建立和完善科研誠(chéng)信制度，加強(qiáng)對(duì)科技人員的教育和學(xué)術(shù)不端行為的監(jiān)督檢查，引導(dǎo)科技人員嚴(yán)格自律。要對(duì)科研誠(chéng)信的基本規(guī)范和要求做進(jìn)一步的深入研究，劃清學(xué)術(shù)不端行為的界限，建立健全科研道德規(guī)范，明確科研人員的社會(huì)責(zé)任，完善學(xué)術(shù)論文發(fā)表評(píng)價(jià)的制度。第四，積極推動(dòng)科研誠(chéng)信立法。結(jié)語(yǔ)誠(chéng)信是科研的基礎(chǔ)?？茖W(xué)研究是求真的事業(yè)，具備高尚的道德操守應(yīng)該是科研人員本質(zhì)的關(guān)鍵的一面，也應(yīng)是其傾心竭力所試圖達(dá)到的。科研誠(chéng)信是基本的職業(yè)道德，需要通過(guò)自律和他律來(lái)保持，不但個(gè)人要自律，單位也要自律。在高校要營(yíng)造促進(jìn)誠(chéng)信的科學(xué)研究環(huán)境，一旦出現(xiàn)違規(guī)行為又有章可循，使堅(jiān)持科學(xué)誠(chéng)信的人得到尊重和關(guān)心，違反科學(xué)道德的人受到批評(píng)和懲處。文件共分七個(gè)部分，分別是：（一）充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè)的重要性和緊迫性；（二）科研誠(chéng)信建設(shè)的指導(dǎo)思想、原則和目標(biāo)；（三）推進(jìn)科研誠(chéng)信法制和規(guī)范建設(shè)；（四）完善科研誠(chéng)信相關(guān)的管理制度；（五）加強(qiáng)科研誠(chéng)信教育，提升科學(xué)道德素養(yǎng)；（六）完善監(jiān)督和懲戒機(jī)制，遏制科研不端行為；（七）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，共同營(yíng)造科研誠(chéng)信環(huán)境。文件共分七個(gè)部分，分別是（一）充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè)的重要性和緊迫性；（二）科研誠(chéng)信建設(shè)的指導(dǎo)思想、原則和目標(biāo)；（三）推進(jìn)科研誠(chéng)信法制和規(guī)范建設(shè)；（四）完善科研誠(chéng)信相關(guān)的管理制度；（五）加強(qiáng)科研誠(chéng)信教育，提升科學(xué)道德素養(yǎng)；（六）完善監(jiān)督和懲戒機(jī)制，遏制科研不端行為；（七）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，共同營(yíng)造科研誠(chéng)信環(huán)境。科學(xué)技術(shù)部、教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、衛(wèi)生部、解放軍總裝備部、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)文件關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見(jiàn)（二ＯＯ九年八月二十六日）為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》，推動(dòng)科研誠(chéng)信建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大科技人員的積極性、創(chuàng)造性，保障我國(guó)科技事業(yè)的健康發(fā)展，促進(jìn)創(chuàng)新型