【正文】 系籃球?qū)＿x課的理性思考 ★靜力練習(xí)對(duì)籃球比賽對(duì)抗性的影響第二篇：科研立項(xiàng)題目音樂(lè)學(xué)院2012年本科生科研立項(xiàng)選題指南一、聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)、舞蹈專業(yè)研究對(duì)聲樂(lè)或鋼琴或器樂(lè)或舞蹈某一作品的分析研究對(duì)聲樂(lè)或鋼琴或器樂(lè)或舞蹈某一作品的古今、中外等比較研究對(duì)聲樂(lè)或鋼琴或器樂(lè)或舞蹈等不同時(shí)代、不同代表作品的對(duì)比研究對(duì)聲樂(lè)或鋼琴或器樂(lè)或舞蹈學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)方法等方面的研究二、音樂(lè)理論研究對(duì)中、西方某一個(gè)方面音樂(lè)理論發(fā)展軌跡研究對(duì)中、西方某一個(gè)方面的音樂(lè)現(xiàn)象的歷史或現(xiàn)實(shí)的研究對(duì)中、西方某一種樂(lè)器制作和演奏原理的研究三、綜合性研究音樂(lè)藝術(shù)現(xiàn)象研究高等師范院校大學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)現(xiàn)狀研究 100首愛(ài)國(guó)歌曲研究近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)不同時(shí)代流行音樂(lè)作品研究群眾喜聞樂(lè)唱合唱曲目研究參考目錄一、綜合類研究（強(qiáng)力推薦各專業(yè)學(xué)生進(jìn)行此類研究工作）100首愛(ài)國(guó)歌曲研究近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)不同時(shí)代流行音樂(lè)作品研究群眾喜聞樂(lè)唱合唱曲目研究高等師范院校大學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)現(xiàn)狀研究高等師范院校進(jìn)行師范生音樂(lè)素質(zhì)普及其意義和路徑師范大學(xué)免費(fèi)師范生音樂(lè)素質(zhì)教育拓展研究、音樂(lè)專業(yè)學(xué)習(xí)能力與學(xué)生綜合素質(zhì)相關(guān)性研究二、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演專業(yè)學(xué)可選題 “放松”的把握“利”與“弊”、眼、手、耳在練琴中的運(yùn)用及重要性“一專多能”《紅樓夢(mèng)》主題歌的藝術(shù)特色——以《枉凝眉》為例 《四季》 “西山酒歌”與“姜馬察回音樂(lè)”——探究莫扎特的書(shū)信——兼析鋼琴曲《牧童短笛》《蝴蝶夫人》解讀普契尼的的風(fēng)格特點(diǎn)《二泉映月》及藝術(shù)成就 71.（某器樂(lè)）演奏中的準(zhǔn)確讀譜與正確理解 （某器樂(lè)）作品的音樂(lè)風(fēng)格與演奏 73.（某器樂(lè)）演奏右手技術(shù)問(wèn)題之我見(jiàn)（某器樂(lè)）教學(xué)中音樂(lè)表現(xiàn)與彈奏技術(shù)的關(guān)系 75.《二泉映月》的創(chuàng)作分析與演奏實(shí)踐《莫扎特C大調(diào)長(zhǎng)笛與豎琴協(xié)奏曲》K299 《洪湖人民的心愿》 《冬之旅》淺談舒伯特藝術(shù)歌曲的演唱 ——有關(guān)電影音樂(lè)的綜述 “望、聞、問(wèn)、切”意識(shí) “對(duì)接” “內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)”的培養(yǎng)“女子十二樂(lè)坊”表演天賦對(duì)器樂(lè)教學(xué)的影響（或調(diào)查報(bào)告） 《繡金匾》創(chuàng)作與演奏《陜西民歌主題變奏曲》的創(chuàng)作與演奏《蘭花花》的創(chuàng)作與演奏《翻身的日子》的創(chuàng)作與演奏《解放區(qū)的天》的創(chuàng)作與演奏《變奏曲》創(chuàng)作與演奏《二泉映月》的創(chuàng)作與演奏《巴蜀之畫(huà)》的創(chuàng)作與演奏《北風(fēng)吹》的創(chuàng)作與演奏《熱情》二、 4．談舞蹈理論對(duì)舞蹈實(shí)踐的指導(dǎo)作用 “民俗”的滲透 17.“鼓”在民間舞中的運(yùn)用和發(fā)展18.“道具”在中國(guó)民間舞教學(xué)與創(chuàng)作中的運(yùn)用和發(fā)展 “境由情生，隨心而舞”“歌伴舞”中舞蹈動(dòng)作的設(shè)計(jì)與表現(xiàn)第三篇：科研訓(xùn)練題目2011科研訓(xùn)練Academic Research Training一、目的提供給學(xué)生參與科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)的機(jī)會(huì)，使得學(xué)生得到科研工作的基本訓(xùn)練。促進(jìn)教學(xué)與科研相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。二、方法指導(dǎo)教師下達(dá)訓(xùn)練題目并分配任務(wù)，由學(xué)生組成研究小組（23人），在下面的30個(gè)題目中自由選題，獨(dú)立或合作完成訓(xùn)練題目，每組學(xué)生要進(jìn)行調(diào)查研究、文獻(xiàn)查閱、方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)分析、撰寫總結(jié)等過(guò)程。字?jǐn)?shù)不少于2000字，參考文獻(xiàn)不少于5篇。項(xiàng)目完成以后需要撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告（如項(xiàng)目研究成果，是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，結(jié)合完成的論文和總結(jié)設(shè)計(jì)圖紙、模型、軟件），項(xiàng)目組負(fù)責(zé)任還需匯報(bào)本組項(xiàng)目完成情況。參加校外實(shí)習(xí)不能參與科研訓(xùn)練的同學(xué)（需交正規(guī)的實(shí)習(xí)證明），必須按時(shí)交實(shí)習(xí)總結(jié)，內(nèi)容可以是校外的題目，也可以是校內(nèi)的題目。四、題目簡(jiǎn)介科研人員在對(duì)一個(gè)課題進(jìn)行研究之前，往往都會(huì)從互聯(lián)網(wǎng)上收集大量的相關(guān)資料，對(duì)其進(jìn)行仔細(xì)閱讀，從中了解所研究?jī)?nèi)容的國(guó)內(nèi)外發(fā)展情況。為了更有效地利用這些文獻(xiàn)資料，對(duì)其進(jìn)行有效的管理是十分必要的。要求：使用用例建模需求，用活動(dòng)圖、狀態(tài)圖、時(shí)序圖、協(xié)作圖建模軟件的動(dòng)態(tài)行為，軟件建模與設(shè)計(jì)文檔齊全，代碼設(shè)計(jì)規(guī)范，可擴(kuò)展性好。教師可使用該系統(tǒng)發(fā)布課外習(xí)題及答案、電子課件和各種電子參考資料，回答學(xué)生的提問(wèn)并參與討論。此外，系統(tǒng)要對(duì)用戶進(jìn)行身份驗(yàn)證：只有本學(xué)院的教師和學(xué)生可使用該系統(tǒng)，只有授課教師有權(quán)創(chuàng)建一門課程，只有選修本門課程的學(xué)生才能參與各種討論以及下載課程資源，只有教師可撤銷某個(gè)學(xué)生參與其所授課程網(wǎng)上討論及資源下載的權(quán)限，只有系統(tǒng)管理員可從系統(tǒng)中刪除某門課程。另外，系統(tǒng)應(yīng)該提供完善的查詢功能。具體要求及指標(biāo)：1）界面友好、操方便；2）軟件開(kāi)發(fā)文檔齊全、重要算法描述清楚；3）軟件能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上課程輔導(dǎo)與資源共享。如果以獨(dú)立文件的形式將這些測(cè)試數(shù)據(jù)直接存放在計(jì)算機(jī)磁盤上，隨著數(shù)據(jù)量的增加，對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析的難度會(huì)越來(lái)越大。另外，編寫界面友好的查詢、分析軟件，方便用戶使用科學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)試數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)檢索所需的測(cè)試數(shù)據(jù)，并進(jìn)行各種分析。基于網(wǎng)絡(luò)的會(huì)議論文管理系統(tǒng)會(huì)議論文管理系統(tǒng)的目標(biāo)是建立一個(gè)基于web的應(yīng)用系統(tǒng)，系統(tǒng)采用B/S模式，系統(tǒng)用戶分為游客、注冊(cè)用戶和系統(tǒng)管理員。管理員登錄到系統(tǒng)后，管理用戶信息，管理論文信息，發(fā)布會(huì)議通知等。可以實(shí)現(xiàn)用戶發(fā)表文章，發(fā)表評(píng)論，發(fā)表留言，上傳照片，修改個(gè)人信息等功能?；诰W(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)歷定制系統(tǒng)開(kāi)發(fā)一個(gè)是適用于高校畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷定制系統(tǒng)，系統(tǒng)提供簡(jiǎn)歷模板，注冊(cè)用戶能夠?yàn)g覽、查詢或選擇不同風(fēng)格的簡(jiǎn)歷模板定制自己的簡(jiǎn)歷，保存、修改刪除或打印模板。通用短信群發(fā)系統(tǒng)通用短信群發(fā)系統(tǒng)本短信群發(fā)系統(tǒng)是針對(duì)于企、事業(yè)單位、團(tuán)體開(kāi)發(fā)的一套短信收發(fā)系統(tǒng)。直接用GSM發(fā)射器和移動(dòng)（或聯(lián)通）公司提供的手機(jī)卡短信服務(wù)功能來(lái)收、發(fā)企業(yè)相關(guān)信息。要求： Server語(yǔ)言長(zhǎng)春理工大學(xué)招生錄取與新生報(bào)到管理系統(tǒng)長(zhǎng)春理工大學(xué)網(wǎng)上錄取報(bào)到管理平臺(tái)由三大模塊組成，包括系統(tǒng)管理、業(yè)務(wù)管理、統(tǒng)計(jì)管理。業(yè)務(wù)管理主要包括錄取信息網(wǎng)上發(fā)布、通知書(shū)以及郵寄便簽的打印、新生的班級(jí)、學(xué)號(hào)以及寢室的分配、新生報(bào)到管理、新生繳費(fèi)信息管理等。要求完成課表的制定、調(diào)整和以多種查看方式查看課表的功能，開(kāi)發(fā)工具后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)主要使用SQL Server2000， 2005。要求完成學(xué)生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃制定的全過(guò)程，包括學(xué)生網(wǎng)上制定培養(yǎng)計(jì)劃、導(dǎo)師審核培養(yǎng)計(jì)劃、限制條件的設(shè)定等主要功能。1基于三層架構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)運(yùn)用先進(jìn)的管理信息系統(tǒng)及軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)，對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)化管理，實(shí)現(xiàn)高校實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)化管理。開(kāi)發(fā)工具后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)主要使用SQL Server2000， 2005。開(kāi)發(fā)工具后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)主要使用SQL Server2000， 2005。1智能優(yōu)化算法對(duì)TSP問(wèn)題的求解研究通過(guò)閱讀書(shū)籍以及科技文獻(xiàn)，研究遺傳算法或 禁忌搜索算法的基本原理，研究TSP問(wèn)題的提出和常見(jiàn)解決方案。1基于自主性學(xué)習(xí)的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)本設(shè)計(jì)方案基于Internet與校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,建立統(tǒng)一的網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)上教學(xué)管理的自主性教學(xué)系統(tǒng)。教師則可利用該系統(tǒng)中提供的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、工具、資源及其服務(wù),開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)、網(wǎng)上教學(xué)內(nèi)容的組織和課程資源開(kāi)發(fā)。1中小學(xué)生家——校聯(lián)系系統(tǒng)目的：本系統(tǒng)用于家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，到校和放學(xué)的時(shí)間，學(xué)校要求家長(zhǎng)配合的有關(guān)事項(xiàng)；同時(shí)學(xué)校也可以用本系統(tǒng)了解學(xué)生在課的活動(dòng)和表現(xiàn)，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)、建議。1兒童保健系統(tǒng)功能： ：可按出生日期、建檔日期、姓名、編號(hào)等條件對(duì)檔案進(jìn)行組合查詢。檔案中可插入照片。：可按檢查日期、兒童編號(hào)、體檢編號(hào)等條件對(duì)體格檢查信息進(jìn)行組合查詢。：按時(shí)間段統(tǒng)計(jì)體檢基本情況。按時(shí)間段統(tǒng)計(jì)營(yíng)養(yǎng)狀況。各種參照表：檢查結(jié)果、疾病、腹部、耳朵、眼睛、骨骼、佝僂病、貧血等，它們用于輸入各種體檢信息。： 系統(tǒng)操作人員設(shè)置。系統(tǒng)權(quán)限分配。樣式設(shè)置。1蟻群算法在車輛路徑問(wèn)題中的應(yīng)用在貨物運(yùn)輸?shù)葘?shí)際問(wèn)題中，需要考慮車輛的運(yùn)輸貨物以及行駛路徑等問(wèn)題，利用蟻群算法尋求最佳路徑，以達(dá)到最佳的運(yùn)輸路徑。1高校校園網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)與網(wǎng)絡(luò)流量管理分析交換技術(shù)原理、掌握一些典型配置設(shè)計(jì)校園網(wǎng)建設(shè)方案，配置調(diào)試核心交換機(jī)和路由器，給出配置文檔。掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，特別是路由交換技術(shù)知識(shí)。主要分析在基于實(shí)景圖象的虛擬空間進(jìn)行漫游需要解決的圖象處理問(wèn)題。從很大程度上改進(jìn)了軟件項(xiàng)目質(zhì)量控制的規(guī)范化和提高了效率。從很大程度上改進(jìn)了軟件項(xiàng)目質(zhì)量控制的規(guī)范化和提高了效率。音頻處理包括音頻設(shè)備的獲取、音頻的發(fā)布（或音頻的錄制）、多媒體服務(wù)器音頻處理和音頻的訂閱；視頻處理包括視頻設(shè)備的獲取、傳輸、處理。建立非實(shí)時(shí)連線式的考試引擎，適合萬(wàn)人同時(shí)在線考試，降低出錯(cuò)的概率，保證考試的安全性和穩(wěn)定性。2高校綜合考試集成平臺(tái)軟件設(shè)計(jì)—題庫(kù)與組卷1．對(duì)高等教育改革需求及高校考試、考務(wù)工作特點(diǎn)、進(jìn)行分析，構(gòu)建適合高校的通用化考試平臺(tái)。設(shè)計(jì)自動(dòng)組卷算法，實(shí)現(xiàn)智能化組卷功能。2．構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試平臺(tái)，提供考生網(wǎng)上考試環(huán)境，由系統(tǒng)自動(dòng)出題組卷、自動(dòng)判卷、自動(dòng)登錄考試成績(jī)。2虛擬影像設(shè)備的研究與實(shí)現(xiàn)隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷完善，以及現(xiàn)今社會(huì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的需求，醫(yī)學(xué)圖像的處理技術(shù)愈加重要。目標(biāo)軟件能虛擬CT機(jī)的功能，能使用標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議通過(guò)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生醫(yī)學(xué)影像。紙制試卷可以掃描到系統(tǒng)中，提供教師網(wǎng)上判卷及成績(jī)自動(dòng)登錄功能，實(shí)現(xiàn)試卷電子存檔。2圍棋對(duì)弈及棋譜管理軟件設(shè)