班級心理活動總結(jié)及擴(kuò)展資料-在線瀏覽
2024-11-15 05:38本頁面
【正文】 有具有生物屬性的嬰兒逐漸成長為具有社會和心理屬性的人；真正的人應(yīng)該具有生理、心理和社會屬性；人的生物屬性、心理屬性和社會屬性是相互制約和因果關(guān)系的；人類健康包括身體健康、心理健康和生活質(zhì)量；人們的身體健康、心理健康和生活質(zhì)量是相互制約和因果關(guān)系的。同時，它也帶來了很多頹廢的東西，導(dǎo)致大學(xué)生在愛的本質(zhì)、動機(jī)、理性等方面存在很大的缺失。只要我們能切實把握大學(xué)生的實際情況,尊重大學(xué)生的情感需求,積極引導(dǎo),注意溝通,運用科學(xué)的思想政治方法,引導(dǎo)他們樹立起正確的愛情觀,把握和處理好成長中必不可免的情感問題?；顒有Ч矫妫鞍攵蔚挠螒蛩型瑢W(xué)都積極性空前提高，熱情高漲，積極參與其中，后半段的討論與分享就顯得比較沉悶，中間還出現(xiàn)了一些意料之外的小插曲。因為上學(xué)期一學(xué)期都沒有開過心理班會，考慮到大家平時的生活都比較忙，閑下來溝通的時間不多，所以我和隔壁班心理委員楊璨伊商量討論后決定了開展這次的心理班會，確定以溝通為主題，之后就是選擇內(nèi)容，篩選游戲，確定分享內(nèi)容。同學(xué)們誤解了我們的意思，以致后面的討論話題發(fā)生了轉(zhuǎn)移，最后言歸正傳的時候，開始時的活躍氣氛已經(jīng)蕩然無存，分享的時候自然是鴉雀無聲，只好自己來說了。由于這次的班會內(nèi)容除了一個游戲，其他的內(nèi)容都是自己篩選準(zhǔn)備的，可以說是全新的內(nèi)容，所以我對這次心理班會的感悟和總結(jié)就相對比較多一點。其次是分享做的不好，游戲環(huán)節(jié)的分享還算可以，大家都發(fā)表自己的看法。但是因為不怎么好直接表達(dá)，所以采取了比較隱晦的表達(dá)方式，有些同學(xué)就誤解了我們的意思，后面的討論就轉(zhuǎn)移了話題，本來活躍的氣氛就一下子冷了下來，后面的分享就很難做了。否則，話題轉(zhuǎn)移后，原來煞費苦心營造出來的氛圍就會被改變，還有就是要做好充分做好準(zhǔn)備，分享做的好不好在很大程度上就決定了該次心理班會的目的能否達(dá)到。今晚，靜靜坐在桌前，閉上眼回顧大家一起走過的一個多月，一起為活動出謀劃策，一起精心準(zhǔn)備，其中有快樂更有辛酸，有成功的經(jīng)驗更有失敗的教訓(xùn)。這是我們核工程課的第一張合影。新生工作坊獲得第二名。稚嫩的臉龐，燦爛的笑容預(yù)示著這將是一個充滿活力的班級。正是這樣一群同學(xué)完成了本次活動，真正用自己的行動向我們詮釋了“生命、生存、生活”的意義所在。所以我們從市場上買了兩只小金魚。經(jīng)過我的觀察，發(fā)現(xiàn)每個寢室的同學(xué)在小金魚剛來的時候，對它充滿了新鮮勁，耐心細(xì)致的照料它，逗它玩，準(zhǔn)時喂食，小金魚自然過得滋潤。我覺得原因在于大家失去了那種新鮮感，對于司空見慣的東西，大家便易于忽視。因為我們看到的太多了，我們對另一種生命形式失去了好奇心，我們便無情地收回了施舍的愛心和同情心，或者說我們從來沒有將它們平等地看做生命，不只是人對于動物，在自己對于他人也是如此，我們習(xí)慣于以自己為中心，去俯視其他的生命。不管怎么說，大家細(xì)心地呵護(hù)小魚兒的畫面還是讓人感到很溫馨溫暖
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