【正文】 造積極向上的班級氛圍。一和二的人做松樹，三做松鼠。根據(jù)不一樣的口令，松鼠和松樹要進行移動。口令有三個：一是“著火”——此時樹和松鼠都要移動。三是“地震”——此時樹動，松鼠不動。然后，指導(dǎo)者說“變!5人一組”，成員必須按照要求重新組合。(3)指導(dǎo)者能夠多次變換人數(shù)，讓成員有機會去改變自我的行為，積極融入團體，讓組員體驗有家的感覺，體驗團體的支持，從而更加愿意與團體在一起。心有千千結(jié)游戲目的：讓同學(xué)們體驗團結(jié)與合作的力量。兩組同學(xué)手拉手圍成圓圈，并記住自我的左手和右手邊分別拉的是誰。D、再把整班和起來圍成一個大圓，按照之前的方法結(jié)結(jié)。班級心理活動策劃6活動意義：長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火熱和活力。并且，鑒于此刻的大學(xué)生缺乏對心理健康知識的了解，由此導(dǎo)致缺乏對自我心理問題的認識，大學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的廣泛關(guān)注，所以“心理健康日”活動就是要提倡大學(xué)生珍愛自我，把握自我的機會，為自我創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自我發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會。心理健康日首先是由北京師范大學(xué)于20xx年倡議的，后經(jīng)北京市團委，學(xué)聯(lián)批準，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日?！?﹒25”即“我愛我”，這也是選定這天為心理健康日的原因之一，證明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的?；顒訉ο螅汗ど坦芾韺W(xué)院全體師生活動時間：xxxx年5月活動地點：F樓東門各班自習(xí)室具體活動資料及時間安排：活動一：心靈寄語活動時間：xxxx年5月卡片制作5月25x29號好展出活動主題：打開心扉，暢游愛的海洋活動形式：以卡片的形式展覽活動地點：F樓東門活動資料：寫下自我對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗或感受，資料可涉及立志、感恩、信任、價值追求、夢想與感情等各個方面(100字以內(nèi))。活動二：心理圖片展和心理知識展活動形式：展板或者海報活動主題：關(guān)愛生命，歡樂生活活動時間：xxxx年5月22號做成，23號(周末)展出活動資料：心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板活動流程：由心理咨詢部搜集材料。此外，也能夠豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。向各班下發(fā)通知。要求感情真摯，思想深刻。(對于優(yōu)秀作品將有機會被刊登到系刊《心靈驛站》上)播放電影：《當幸福來敲門》《2分20秒》活動四：心智拓展運動會策劃方案一活動目的：培養(yǎng)同學(xué)們勇于去展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我的意識。二活動主題：我愛我，放飛夢想，規(guī)劃人生三活動對象：工商管理學(xué)院團總支學(xué)生會所有成員四活動時間：xxxx年5月22x23日(周六、周末)或25號(周二)五活動地點：塑膠操場六活動過程：活動一美女色狼英雄參賽隊員：每組五人，男女不限。勝者晉級下一輪繼續(xù)比賽。規(guī)則：每隊自我選擇方法使自我的隊員依次從頭到腳經(jīng)過一個軟圓圈，每輪用時最少者為勝者。道具：軟圓圈若干。規(guī)則：每對依次面向同一方向排成一列，間距為一米。最終一名的隊伍向第一名的隊伍鼓掌祝賀?；顒铀奶唠ψ訁①愱爢T：每隊六人，男女不限。道具：毽子活動五心靈感應(yīng)參賽隊員：每隊五人，男女不限。道具：A4紙?；顒悠撸簝蓚€參賽者同時用背夾住一個氣球前進30米，其間氣球爆了或飛了重新回到起點再來。三、活動時間：20xx年10月29日四、活動地點：待定五、活動對象：檢測一二班以及新能源全體學(xué)生。活動開展之前檢測二班申請教室。檢測二班周康做ppt講ppt。小游戲環(huán)節(jié)(1)拋氣球：準備一個氣球，從班級的第一個人開始傳遞，一分鐘后，傳到誰，誰就上臺接受懲罰，由主持人準備好一些懲罰的措施，由受懲罰的人抽取一個懲罰方法進行懲罰。夢想，或者自己以后想要改進的缺點和不足，然后貼在黑板上?；顒咏Y(jié)束各班班委清理掉黑板以及墻上的氣球。班級心理活動策劃8活動背景：現(xiàn)在的大學(xué)生們。大學(xué)生是祖國為了迎接512心理健康發(fā)展日?；顒幽康模涸谶@個心理健康發(fā)展日宣傳這個節(jié)日，希望大家都開心，同時向大家宣傳心理咨詢室。之前要做好宣傳海報并通過心理發(fā)展部通知各學(xué)院各班級。晚上洗出來，并做好投票宣傳板，晚上通知入圍選手，叫她可以叫她（他)的同學(xué)第二天來投票。拉路過的同學(xué)，活動和另一活動同時進行，同時結(jié)束。給同學(xué)頒發(fā)獎品。并叫她關(guān)注我們這個活動并等待結(jié)果。負責(zé)人(xx)投票方式：為每位選手準備一個選舉面板，支持她得可以在她得下面畫一筆，每個抽了獎的同學(xué)最多可以投3票，但不能只投一人。獎項設(shè)置：一等獎一名；二等獎二名。獎品設(shè)置：選手獎品：一等獎獎勵小電風(fēng)扇一臺。能給人一種溫暖陽光的感覺。對于前80名投票選手將有機會抽得幸運大獎。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊張的生活節(jié)奏，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦，半點不敢放松，我們這些剛踏進大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開始變得煩躁不安。具體活動計劃如下：組織全班同學(xué)一起去燒烤，讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余放松心情。（操作：每人發(fā)一張白紙，寫下35句描述自己的話，如：“我是xx”不寫名字，寫完后將紙折疊，放在中央，然后每人抽取一張，打開紙上的內(nèi)容，讓大家猜是誰寫的，猜中的人要說理由，我引導(dǎo)大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的39。）讓同學(xué)們自愿講述自己的成長故事，引導(dǎo)大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動。真正達到這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。六、活動方式：有主持人帶領(lǐng)大家做一系列心理小游戲，并引導(dǎo)大家交流游戲心得。七、活動要點：積極投入游戲，并大聲說出感受及心得、看法。八、實施條件：活動器材：布和椅子數(shù)張、氣球數(shù)十個、彩紙、音響、電腦。熱身階段：游戲：大風(fēng)吹，小風(fēng)吹有多名同學(xué)圍坐在椅子上，再由主持人講大風(fēng)吹小風(fēng)吹，大風(fēng)吹到的同(一篇好范文帶來更多輕松：)學(xué)起來交換位置，小風(fēng)吹相反的同學(xué)站起來交換位置，最后沒找到位置的同學(xué)到中間來表演節(jié)目。開展活動（游戲互動環(huán)節(jié)）游戲1：雞蛋變鳳凰兩人一組，組數(shù)不限，猜拳，猜贏的就升一級（共四級，雞蛋，小雞，大雞，鳳凰）同級之間猜拳，知道成為鳳凰回到座位?！饕ㄟ^這個游戲讓給大家明白一個道理就是在人生道路上總會經(jīng)歷成功和失敗，當你失敗了請不要氣壘，應(yīng)為你還年輕還有搏斗的資本，只要你努力就能成功。其次想借此讓大家明白一個道理，就是在現(xiàn)實生活中，只要你有理想，并向著自己理想去奮斗了，無論結(jié)果如何，只要你問心無愧了，你就是一只鳳凰。——大部分同學(xué)選10 歲，說那是沒壓力無憂無慮。這就告訴我們把握現(xiàn)在，努力奮斗，打好基礎(chǔ)，要對自己有信心，勇于接受現(xiàn)實，把握這人生最美好階段，用自己雙手創(chuàng)造美好未來?！私獍嗌贤瑢W(xué)基本心理狀態(tài)，以便隨時注意到班級同學(xué)心理動向，并引出下一個游戲，從而引導(dǎo)大家如何面對挫折。當主持人說地震時，大樹松鼠全都要動。因此我們應(yīng)當有一個避風(fēng)的港灣，應(yīng)當學(xué)會請別人幫助，學(xué)會把自己的心聲想值得信任的人傾訴，比如父母，同學(xué)，班主任或我們心靈驛站的心理委。測試環(huán)節(jié)心理小測試（1）、肚子餓是很讓人難受的事情，今天下課，你不幸的遇上塞車，午飯沒吃，回到家的你，肚子很餓，更可悲是，你爸媽邀請客人吃飯，客人還沒到，一向家教嚴謹?shù)哪兀斎徊桓蚁瘸?，怎么辦呢，到底是肚子重要還是面子重要？a即使餓死也執(zhí)意等下去b先找寫零食墊墊肚子c婉轉(zhuǎn)的告訴爸媽d額死人不償命，不管三七二十一，先吃（2）、如果你是童話中想吃掉三只小豬的大灰狼，你會用哪種方式去吃它們？ a模仿豬媽媽的聲音騙他們開門b用錘子把門砸開c從煙囪偷偷爬進去d等小豬沒有戒備心在去e用煙把小豬熏倒（目的：一方面，讓大家初步了解自己；另一方面，增加同學(xué)心理興趣）互動環(huán)節(jié)游戲1：離不開你兩人一組，其中一個人蒙上眼睛，主持人在黑板上寫下一樣物品的名稱，再由另一名未蒙上眼睛的同學(xué)進行描述，并由蒙上眼睛的同學(xué)畫出來，并說出感受。一個班級不是班長的，不是班委的，而是大家的。游戲2：知己知彼兩個人，一人蒙上眼睛，然后由主持人從同學(xué)中請出一位，有另一位未蒙眼睛的來給蒙眼睛的同學(xué)描述（用形容詞來描述這位同學(xué)的性格，及其平時的習(xí)慣等）直到蒙眼睛的人猜出這是誰。細節(jié)。讓大家更了解自己，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。就拿學(xué)生跟老師說，老師辛辛苦苦為我們班盡心盡責(zé)，忙這忙那的，我們應(yīng)當和老師換位思考下，理解老師艱辛，積極配合老師班級活動。游戲3：大聲認錯學(xué)生相隔一臂距離，站成一排，主持人喊一是，向右轉(zhuǎn)90度，喊二時，向左轉(zhuǎn)90度，喊三時向后轉(zhuǎn)，喊四時，向前跨一步，喊五時，原地不動。——面對錯誤，大多情況很少有人能主動承認錯誤，并大聲說出來。 由游戲3引出下一環(huán)節(jié)：自我檢討。充分認識自我。游戲4：別人眼中的39。每個同學(xué)寫下對該同學(xué)的看法，為人及祝福或最想對她說的一句話?！自捳f：廬山不知正面目，只緣身在此山中。游戲5：自我激勵發(fā)彩紙到每個同學(xué)手中，關(guān)掉燈讓大家安靜下來，音響放一些柔美的背景音樂，給大家一些積極的心理暗示：“我長大了，我看到一個自信的我，一個陽光的我，一個善于表現(xiàn)的我，一個堅強的我，一個永不讓家人，老師自己失望的我。再打開燈讓大家把那句最想對自己說的話寫在彩紙上，然后把彩紙連同上環(huán)節(jié)同學(xué)們寫下對自己的觀點的紙塞進氣球中吹起來，自己帶回宿舍掛起來。十、班主任，輔導(dǎo)員總結(jié)班級心理活動策劃11引言：從進入大學(xué)到現(xiàn)在，隨著畢業(yè)時刻的來臨，有些同學(xué)們對就業(yè)還十分迷茫，同學(xué)們需要對就業(yè)心理有一個迫切的了解。我們有必要開展一次就業(yè)心理主題班會，讓我們班的同學(xué)了解更多的就業(yè)心理知識，增強同學(xué)們的面試能力，提升技巧。做一個關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查分析的presentation，讓同學(xué)了解就業(yè)趨勢。播放學(xué)長學(xué)姐關(guān)于就業(yè)的見解的視頻，更直觀的把握在就業(yè)時，應(yīng)如何表現(xiàn)。形式，讓同學(xué)們切身感受不同同學(xué)對就業(yè)的想法，是同學(xué)能夠?qū)ψ约旱木蜆I(yè)心理，思路有一個更好的把握。C、上網(wǎng)查找就業(yè)分析的材料，做成PPT?；顒幽康耐ㄟ^豐富多彩的心理健康宣傳活動，幫助大學(xué)生樹立正確