班級心理活動總結及擴展資料-閱讀頁
2024-11-15 05:38本頁面
【正文】 的，世上最美的便是一個生命對另一個生命的呵護在這里，我得向大家坦白，兩條小魚中的一條死掉了，原因不明，如今只剩下了一條，孤獨地活著活動二：“大學以后”時間：5月12日地點:源湖小亭處于學期之中，學期之初的壯志豪情消磨殆盡，大家普遍陷入迷茫，對學習和生活熱情不高，為了幫助大家重燃斗志，同時又能讓一個班的同學一起玩玩游戲談談天，我們開展了此次活動。我們買了些零食帶去了“愚人村”的桌面游戲，并邀請了班主任來主持活動。果然，大家都吃零食，玩游戲，氣氛很快就暖和起來了。大家開始談自己的大學規(guī)劃?？傊?jīng)過此次活動，我們進一步了解了自己的想法，也算是對自己的一個提醒，同時我們也增進了相互的了解，讓大家能走得更近。當然，這項活動也有不足之處：活動通知晚導致部分學生未能按時到達，我們浪費了很長時間等待。這是一個多用途的筆記本。如果可能的話，我希望它能記錄我們大學四年的每一天，我們將一起度過的每一天，無論晴天還是雨天?；顒铀模骸白孕熊嚒畱驯А瘱|湖”時間：6月3日地點：環(huán)東湖我們大學生要走出象牙塔，接觸我們的社會，了解我們的社會，擴大我們的生活半徑，這樣才能看到更多，知道更多。在這兩個基礎上我們確定了以“自行車環(huán)東湖”為活動載體以“東湖環(huán)保宣傳”為主題的活動。攜日歸，來日再約。其中讓我感受最深的是此處，在大家的行程中，隊伍總是分成兩段，盡管我一再地向大家強調(diào)要相互跟緊保持適當?shù)能嚲?。于是這個車隊就出現(xiàn)了分歧，我作為負責人，不管是從集體一致的角度還是從安全的角度，自然希望大家能保持一整體相互照應。 我們應該等待快速步行者還是慢速步行者加速以趕上快速步行者？抑或是兩類人各為其政，分道而行？事實上，我們班不是這樣嗎？每個人的個性、氣質(zhì)和追求都不一樣。不同的價值觀帶來不同的理念和不同的做事方式，這自然會導致矛盾，就像我們今天遇到的情況一樣。那么關鍵是要協(xié)調(diào)好矛盾。如何應對，需要我們的心理委員認真觀察，耐心對待，熱情解決。通過此次活動大家了解到交友應注意的誤區(qū)，消除困惑，走出誤區(qū)，交到更多的朋友；并且感受到人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。首先，5月4日是五四青年節(jié)，長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。其次，鑒于現(xiàn)在的大學生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏的自己心理問題的認識，所以“心理健康日”活動就是要提倡大學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關愛他人，關愛社會。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
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