【正文】 中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩(wěn)固的學校品牌，更有利地去鞏固這一片大市常本次活動的策劃經過了分析討論，極具性。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已。這期特殊節(jié)目旨在增強在校大學生的心理意識，提高在校大學生的自我保護意識。也能夠經過來自五湖四海的大學生將心理知識的宣傳落到實處?；顒訒r間：4月11日~4月28日活動性質：一次旨在提高大學生心理意識的公益活動。宣傳方式：海報(包括商家的兼顧廣告)，廣播，傳單，溫州都市報等?；顒淤Y料：如下。三、活動時間:5月四、活動對象:全院學生五、主辦:重慶機電職業(yè)技術學院學生工作處(部)承辦:心理健康教育與咨詢中心、社團聯合會聯辦:重慶理工大學心理健康服務中心六、活動資料:活動項目一:心理健康LOGO征集為進一步樹立心理健康教育咨詢中心在學生中的形象，擴大影響力，特向全院學生征集心理健康LOGO標志。圖標統(tǒng)一用A4紙繪制，也可用電腦軟件繪制后打印。并附上設計者姓名、系別及班級。我們用微笑戰(zhàn)勝困難和磨難，用微笑走出曲折和迷茫。(一)活動主題:微笑是最美的語言(二)活動時間:5月25日30日(三)活動承辦:光影律動攝影協會、精武社(四)參與方式及要求:現場參與:5月25日，在63宿舍門口。并填寫登記相關個人信息。并附相關個人信息。為堅持公平性和一致性，照片一律不可加入邊框底紋和簽名修飾等。班級心理活動策劃書（十三）：一、活動背景隨著時代的發(fā)展和社會的提高，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化，健康已不再是生物學意義上的”沒有疾病和營養(yǎng)不良，以及虛弱狀態(tài)”，而是如世界衛(wèi)生組織(WTO)在憲章中指出的那樣”健康乃是一種身體上、精神上和社會上的完滿狀態(tài)”。心理健康是身體健康的重要組成部分。大學生對各種需求呈現不斷增長形趨勢，并且不斷產生新的含義，當內在的心理支持和這種需求，以及夢想和現實出現很大的距離，出現不平衡時，這種心理落差的產生就會引發(fā)心理問題，導致心理疾病的產生，主要表現為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強迫、困惑、苦悶、寂寞和心理沖突、神經衰弱，精神分裂等。今日，博文的師生們再次行動起來!大力宣傳心理保健的重要性，喚起當代大學生的心保意識，爭取點燃更多人的活力，保護我們的心靈凈土。三、活動主題：我心我秀(健康成長)放飛夢想四、活動時間：20_年10月24日—20_年10月28日五、活動地點：食堂門口，教室六、活動對象：大一新生七、活動資料：心理影片展播相關主題的海報展心理健康問卷調查心理健康講座。經過心理健康教育，引導學生認識自我，提高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應本事。使學生善于控制調節(jié)自我，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生夢想，并具備個人發(fā)展本事。注意力不夠集中，爾后對學習失去興趣。厭學問題：主要是對學習缺乏興趣，學習比較吃力，導致長期跟不上進度，又缺乏趕上去的勇氣和毅力。意志障礙：意志薄弱，缺乏行動的目的性和一致性。人格障礙：主要表現為心胸狹窄，嫉妒心強，異常固執(zhí)，我行我素，人際關系緊張。依靠心理：主要表現為缺乏自理本事。舉辦心理健康教育的專題講座，幫忙學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質。建立學校和家庭心理健康教育的溝通渠道，利用家長半日活動滲透心理健康教育方面的教育重要性。要掌握必須的輔導心理學的專業(yè)理論和操作技能，如關注、傾聽的溝通技術，同感、尊重、真誠等反應技術，情緒調節(jié)、行為矯正等。讓他們把真實的感受、想法表達出來。尊重學生的個人意愿和保密，謹慎從事、量力而行。三、活動對象:全體在校學生四、活動組織:主管:邵東一中政教處團委主辦:邵東一中心理健康輔導站協辦:邵東一中心理部心馨心理社音之翾廣播站五、活動時間:20年5月15日—31日五、活動資料(一)前期準備:5月14日:梯形教室:心理部、心理委員、心理社全體成員及廣播站負責人參加:講述”525”心理健康節(jié)的由來，布置工作。②心理委員風采展。④心理征文展及決賽投票。⑥高考自主加油站。⑧高考心愿墻:心理部心馨心理社(三)心理廣播:5月20日5月26日:校廣播站:①中學生心理健康的標準。③人際交往。⑤學習心理。⑦考試心理。⑨時間管理。:①作品要經過文字(統(tǒng)一規(guī)格紙張，到心理委員處領取)表達必須的心理主題，如:表達生活、學習中的歡笑或淚水，心理困惑或心靈感悟等，或表達對人生的思考，或一次心靈歷程等，要求資料進取向上。:高一、高二每班精選2~3篇征文在5月20日前上交進入初賽，由評委從中選出10幅進入決賽。:相關師生代表:創(chuàng)意獎3名，優(yōu)秀獎4名，歡迎獎3名。:作品要經過繪畫(統(tǒng)一規(guī)格紙張，到心理委員處領取)表達必須的心理主題，資料進取向上如:表達生活、學習中的心理困惑、心靈感悟等心理活動，或告訴他人一個道理、哲理，一次心靈歷程等。①決賽時間:5月25日②決賽地點:蒸上樓一樓大廳——525游園活動現場③評選方式:游園活動分多個活動區(qū)，入選的10幅漫畫統(tǒng)一張貼在展板上，每幅圖均有編號，參加游園活動的同學在入場前會拿到一張防偽標識的投票小卡片，在活動區(qū)投票，由工作人員回收票數以備點票。(七)”心心相印”心理主題班會:2019年5月18日班團活動課:高一年級各班:各班心理委員為主，班干部為輔:人際交往:心理委員與班主任、班干部協商，針對本班實際情景，開展切實有效的心理主題班會。:各班班主任、心理教師:每班需有一名班干部負責記錄班會過程，主題班會上完后的一周內，心理委員把紙質版的主題班會總結和班會現場照片6張(電子版)一齊上交到心理輔導站。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結合表演藝術(音樂、舞蹈、聲樂等)心理學與心理健康理論，以豐富大學生的第二課堂活動資料。三、活動主題：”與陽光做伴、和健康同行”四、主辦單位：機電一體化3班，應用電子5班五、活動方案(1)活動時間：2010年4月20日午時：14：1015：30(2)活動地點：民政學院休閑草坪(3)參與人員：有關教師及全體學生前期準備：20xxx年4月1日：提交策劃書。20xxx年4月6日14日：學校心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。20xx年4月15日19日：各班心理情景劇排練階段，由應電五班查找好有關心理學專業(yè)知識的資料和心理健康知識有獎問答的題目并確定好相應的獎品。四個班的生活委員一齊采購好布置會場的材料?；顒娱_展：13：00由各班班委會成員齊力布置好活動場地，由二班班長直接負責。14：10主持人宣布活動正式開始15：30活動結束，各班學生有秩序的離?；顒恿鞒蹋阂弧⒅鞒秩私榻B到場嘉賓、心理劇評委和活動主要流程，宣讀心理健康知識二、機電一班情景劇表演三、應電五班節(jié)目四、第一次心理知識競答五、機電二班情景劇表演六、機電三班節(jié)目表演七、心理游戲八、應電五班情景劇表演九、機電二班節(jié)目十、機電三班情景劇表演十一、第二次心理知識競答十二、機電一班節(jié)目十三、統(tǒng)計出比賽結果，由主持人比較賽分數和名次進行公布十四、進行頒獎儀式(一二三名、優(yōu)勝獎)十五、主持人致閉幕詞六、劇本要求劇本創(chuàng)作：主題圍繞”愛”，如愛心、感情、關愛、友愛等等，注重教育性、趣味性、知識性、藝術性。宣傳活動：各班應進行心理劇宣傳海報制作。七：經費預算:物品數量單價總計條幅1條20元20元海報1張5元10元會場布置無無50元攝影及沖印無無30獎品、獎狀無無50元總計:160元八、資金來源四個班每班申請四十元班會，由機電一班生活委員管理九、活動標準:1，活動前準備工作協調一致，主持人熟練把握節(jié)目表演進度，后勤人員能將舉目所需道具準備到位，評委以”公平，公正，公開”，觀眾比較賽的滿意度超過85%.班級心理活動策劃書（十七）：活動主題:我愛我——用心交往，構建和諧活動目的:圍繞大學生在成長過程中普遍存在的人際交往問題，以”我愛我——用心交往，構建和諧”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動。宣傳心理健康知識，引導學生關注心理健康，關愛自我，從”心”出發(fā)。(計劃)此次活動將有幸邀請到化學化工學院院長曲鳳玉教師、學工黨支部書記王曉光教師以及輔導員李井申教師參加。比賽開始前同學們將會把自我的心聲與夢想，寫在風箏上頭?！焙啽阕晕?、愉悅心靈、和諧溫馨”團體輔導活動5月12日心理學社將組織學生開展了以”簡便自我、愉悅心靈、和諧溫馨”的團體心理輔導活動?！眻F結協作，共同提高”心理知識競賽我院將于5月17日開展以”團結協作，共同提高”為主題的心理知識競賽，化學化工學院全體輔導員、院心理學社負責人及化學化工學院學生會各部門委員將出席此次活動。題目注重知識性和趣味性的結合，資料涉及大學生的人格與氣質、性格特征，人際交往及戀愛。此次競賽普及心理健康知識，增強學生的心理健康意識，提高同學們的心理調適本事，更能營造一種追求心理健康的學校文化氛圍。橫幅資料:用心交往，構建和諧——哈師大化學化工學院第九屆大學生心理健康節(jié)宣用心交往，構建和諧?；顒右?出兩份板報(5月8日一份，5月23日一份)板報擺放:理工二號樓一樓大廳海報宣傳5月8日、5月23日化學化工學院兩期海報宣傳大學生人際交往及本月的心理健康主題活動。活動要求:(1)各班每期海報數量為5張，形式應活潑多樣。(3)紙張大小標準，參考院宣傳部海報。承辦:化學化工學院心理學社班級心理活動策劃書（十八）：一、活動目的面向全體師生，經過組織各項主題性、創(chuàng)新性、實踐性的心理健康教育、宣傳活動，多層次、多途徑的宣傳心理健康教育的重要地位和作用、學校的心理健康教育工作的成果，展示各院的學生心理健康教育的特色，引導我校大學生樹立學習意識、重視未來發(fā)展、規(guī)劃自我生涯、尋找人生幸福。四、活動資料(一)心理健康教育指導中心活動目的：二級學院結合本院專業(yè)特色、學生心理發(fā)展特點，自主設計主題鮮明，與學風建設、三涯(生涯、學涯、職涯)規(guī)劃、社會實踐結合率高，心理志愿服務創(chuàng)新性強、學生參與率高的心理健康教育活動。3.”清明花語、經典隨行”社區(qū)心理健康服務目的：以傳統(tǒng)節(jié)日為依托，以社區(qū)服務為載體，以志愿活動為資料，進取拓展大學生心理健康教育實踐平臺4.”給未來的一封信”征文寄語活動目的：告訴未來的自我，認真規(guī)劃，不要迷失方向，勇敢前行才能為青春留下踏實足跡。目的：”學校溢滿書香，好書伴我成長”，以書為友，閱讀正能量的心理類書籍，正視自我心理上的不足，給心靈以補養(yǎng)，真正做到內心強大。目的：圍繞心協干部、心靈使者的主角定位與工作職責，探討在學風建設中應發(fā)揮的作用。目的：邀請校內外教育專家，結合大學生學習心理進行講座、培訓。五、活動要求，認真進行活動策劃，創(chuàng)新形式。、寢室長的工作進取性，充分發(fā)揮學生自主本事。班級心理活動策劃書（十九）：一、活動目的加深同學們對心理健康知識的理解，解決一些在學習、生活中產生的心理困擾，幫忙同學們樹立健康心理意識，學會自我調節(jié)心理狀態(tài)，培養(yǎng)健康、健全人格。(二)心理健康手抄報比賽參賽年級：高二年級時間：5月3日——5月20日要求：圍繞高中生學習生活主題選擇相關心理知識、案例等，資料進取健康。文字信息量占整版面的75﹪或以上。每班于5月16日前上交2份作品予以參評。5月23日——5月30日進行優(yōu)秀心理手抄報展覽。特舉辦”青春舞臺我來展示”學生學校心理劇表演大賽。活動主題按照”青春舞臺我來展示”主題范圍的要求，科學確定心理劇要解決的問題。設計參賽劇本各班要充分調動學生自編自導的進取性和主動性。要最終引導學生自覺抵制、克服不良的心理行為，引導學生模仿一種正確的行為方式。(25分)(1)能準確解讀人物心理，心理學術語使用恰當。(3)語言精練優(yōu)美，富有感染力，能給人啟迪意。(5)有一種或多種心理劇手法的運用，如獨白，主角互換，鏡觀，空椅子等。(25分)演出富有感染力，表達感情準確，能帶動觀者的情緒，形象逼真，配合默契，應變靈活，言行能很好地展現心理活動，劇情圍繞主題。(2)服裝要能準確表現人物身份。包括精神面貌、態(tài)度認真，著裝整潔，舉止大方等。獎項設置優(yōu)秀劇本獎二名。優(yōu)秀組織獎二名(四)心理減壓團體輔導活動背景及意義：隨著高考的臨近，高三學生的學習和生活變得緊張，為給即將迎戰(zhàn)高考的高三學子們科學調試心理，提高學習效率，最終決勝高考，開展心理減壓團體輔導活動，讓他們簡便減壓，宣泄焦慮、煩躁等不良情緒。活動時間：5月9日—5月13日午時活動地點：同心樓五層心理團體輔導室活動方式：學生自愿報名班級心理活動策劃書（二十）：一、活動主題：心語心愿二、活動背景：當我們離開家鄉(xiāng)，踏入河南師范大學的那一刻起，我們就已經不再是小孩子了。個別同學性格內向，團體活動中會膽怯害羞，不愿意表現自我?，F階段，班里的同學很難融到一齊，大家在宿舍里都玩得很開心，可是與班里其他同學交流較少。期望借此機會，拉近同學之間距離，加深對彼此的了解。四、活動時間及地點：2012年12月2日，田家炳609教室五、活動準備：將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流。將同學們的名字都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動三的開展。六、經費預算：獎品五個本九元，一本折紙一元，合計十元?！蔽覝y我運”：同學們根據黑板上的資料，開始游戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結果，測出你的人生命運?！蔽艺f我心”：請同學們發(fā)言，如能夠談談高考時自我的感想，能夠談談大學第一次考試即將來臨時的感受......搶凳子游戲，贏的人會獲得相應的獎品，輸的人要有相應的懲罰——根據成語的意思作出相應的表情或動作。由心理委員做總結發(fā)言。第五篇：班級心理活動策劃書班級心理活動策劃書14篇班級心理活動策劃書1活動意義：長久以來