淺談小學(xué)低年級識字教學(xué)的體會-在線瀏覽
2024-11-15 05:28本頁面
【正文】 新鮮感，樂于動手、動腦，從而學(xué)生通過自己動手、動口、動腦，自主識字。通過這些學(xué)習(xí)方式，學(xué)生就能感受到與伙伴們共同學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作的識字能力。按照他們的這一特征，這種識字方法最有效。如：“扎氣球”，學(xué)生把卡片做成線軸和氣球的樣子，將線軸上的拼音和氣球上的生字連起來；在學(xué)習(xí)合體字時，讓學(xué)生在課前準備一些偏旁部首的卡片，課堂上引導(dǎo)學(xué)生做“找朋友”的游戲（找4名學(xué)生手拿“氵”的卡片，另4名學(xué)生拿上熟字“干、又、工、少”的卡片，其他同學(xué)一起唱“找朋友”的歌，這些同學(xué)就能很快地組成“汗、漢、江、沙”幾個新字）。猜字謎識字在識字教學(xué)中，教師可以根據(jù)字的結(jié)構(gòu)編成字謎，讓學(xué)生充滿好奇心，激起識字的積極性。編識字兒歌識字教學(xué)中會有很多同音字、形近字，這些字的讀音和字形學(xué)生最容易混淆，在寫字時常常會出現(xiàn)錯別字。如：讓學(xué)生給熟字“青”加偏旁，組成“清、請、睛、晴、情、蜻、精”等新字，并給這些字注音。編識字兒歌能使學(xué)生提高識字的準確率。這樣我們也能完成《小學(xué)語文課程標準》對第一學(xué)段的識字教學(xué)提出的“使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望”的目標要求了。與以往的教材相比，新課改低年級語文教學(xué)，難點之一是識字量的增大。，激發(fā)識字興趣識字本身是枯燥的，而對于枯燥的事物，人們的情緒總是消極和被動的。興趣是激發(fā)學(xué)生從事學(xué)習(xí)的動力，所以在低年級識字教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的識字興趣，幫助他們消除畏難心理是關(guān)鍵的一步。我們知道“愛玩”是孩子的天性，游戲是兒童喜聞樂見的形式，兒童喜歡重復(fù)，喜歡表現(xiàn)。學(xué)生在課堂上感受到了游戲的樂趣，對識字就會興趣盎然。培養(yǎng)識字能力一下子識記這么多字，學(xué)生們會感到有些吃力，怎樣才能幫助他們識記？愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。在教學(xué)時，我首先引導(dǎo)學(xué)生借助偏旁部首識記字義，如看到“氵”就想到與水有關(guān)。教學(xué)時我鼓勵他們自編字謎，然后在全班展示，猜一猜、評一評、比一比誰編的最好。 ，促進鞏固根據(jù)小學(xué)生識記規(guī)律，一個漢字在學(xué)生的頭腦中扎下根，必須通過反復(fù)練習(xí)，及時反饋，來強化記憶。（1）.增加閱讀量，鞏固識字喜歡讀故事是學(xué)生的天性，我經(jīng)常性地組織、引導(dǎo)學(xué)生讀課外書、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》中的文章，在學(xué)生看書的時候，我不忘提醒學(xué)生注意看故事中有沒有剛學(xué)過的生字，它在故事中組成了什么新詞，看到后把它告訴同學(xué)或老師。一是學(xué)生在無意中復(fù)習(xí)鞏固了學(xué)過的生字。（2）舉一反三，促進鞏固低年級學(xué)生識字記憶快、回生也快，我便采用舉一反三的練習(xí)來解決這一難題。如：學(xué)習(xí)“澆”時先出示部首“氵”，然后問學(xué)生“你們猜，我要寫的是哪一個字？”，讓學(xué)生以“氵”為基礎(chǔ)想出“洼、深、淺”等字。通過這種方式幫助學(xué)生回憶所學(xué)過的生字，得到復(fù)習(xí)的目的，同時又能幫助他們區(qū)分形近字。小小學(xué)生，潛力無限。從而使枯燥的識字教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)興趣和熱情探索的熱土。所以給學(xué)生帶來一定的難度。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐和探索，我尋找到了一些方法，在低年級識字教學(xué)中起到事半功倍的作用。深鉆教材，領(lǐng)會其義：小學(xué)低年級語文教材著重于教識字的方法，培養(yǎng)識字能力；并按照漢字本身的規(guī)律，加強了音、形、義的聯(lián)系；按照學(xué)習(xí)語文的規(guī)律，加強了認字與認識事物的聯(lián)系。第四篇：對小學(xué)低年級識字教學(xué)的體會對小學(xué)低年級識字教學(xué)的體會識字是閱讀的基礎(chǔ)，是低年級的教學(xué)重點。以我多年的教學(xué)經(jīng)驗，摸索出以下幾種識字方法：一是趣味識字法。平日教學(xué)中注意抓住字的特點編一些通俗易懂的兒歌，如：
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