【摘要】重慶渝北小學(xué)科學(xué)國培班優(yōu)秀作業(yè)集專題名稱:設(shè)計公平實驗教學(xué)案例,并討論教學(xué)成果作業(yè)題目:種子發(fā)芽實驗(一)教學(xué)設(shè)計學(xué)員姓名:聶曉艷輔導(dǎo)教師姓名:秦吉海輔導(dǎo)教師批語:教師的教學(xué)設(shè)計突出了科學(xué)公平原則,較好的體現(xiàn)了科學(xué)課的特點。作業(yè)內(nèi)容:教學(xué)建議1、根據(jù)實際教學(xué)檢測,課堂內(nèi)是不可能安排學(xué)生操作實驗,需在課后家里完成,因此課堂教學(xué)中無需學(xué)生準(zhǔn)備過多的學(xué)具
2025-06-04 08:11
【摘要】我們種下的綠豆種子發(fā)芽了嗎?今天這節(jié)課我們就來分析實驗數(shù)據(jù),得出結(jié)論。整理統(tǒng)計思考:(1)實驗帶給我們的信息有哪些?(2)實驗結(jié)果和實驗前的猜測是否一致?說明了什么?(3)綠豆發(fā)芽必需的條件是什么?收集相同實驗小組的實驗信息,填寫統(tǒng)計表。實驗組次種子總數(shù)量已發(fā)芽量未發(fā)芽量我們的解釋綠豆種子發(fā)芽
2025-06-22 03:33
【摘要】判斷對錯實驗設(shè)計(一)我提出問題:水是不是種子發(fā)芽必須要的實驗方法:準(zhǔn)備兩顆種子,分成兩組,一組在陽臺上淋雨稱為實驗組,一組在室內(nèi)不澆水稱為對照組,五天后觀察種子發(fā)芽情況。錯誤一:每組種子數(shù)量太少,結(jié)果不確定。錯誤二:第一組在外淋雨,降水量不一定。判斷對錯實驗設(shè)計(二)
2025-03-04 06:27
【摘要】1234一天后種子發(fā)芽和的關(guān)系實驗記錄表實驗開始時間:班級:姓名:日期種子變化實驗組對照組月日月日月日月日觀察內(nèi)容:種子的大小、種皮情況、長芽的情況等12
2025-03-04 06:25
【摘要】1、種子發(fā)芽實驗(一)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:種子發(fā)芽需要一定的條件。過程與方法:經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽實驗的過程,用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價值觀:養(yǎng)成對實驗觀察的興趣【教學(xué)重點】學(xué)習(xí)運用對比實驗中控制某個條件的方法,研究影響種子發(fā)芽的條件?!窘虒W(xué)難點】能根據(jù)要求設(shè)計出自己的實驗計劃。
2025-01-14 02:18
【摘要】1、種子發(fā)芽實驗(一)點此播放動畫視頻回顧《鳳仙花的一生》播種后13天(出土)=出土后一周(長出真葉)=出土后一個月(子葉變黃、脫落)=出土后兩個月(開花結(jié)果)植物的一生是從種子發(fā)芽開始的點此播放動畫視頻猜猜看:圖片展示的是哪些種子?綠豆白云豆花生
2025-01-20 02:02
【摘要】子葉胚乳
2025-01-14 05:20
【摘要】種子發(fā)芽了第十課適宜的環(huán)境條件種子的自身條件探究:提出問題—〉作出假設(shè)—〉制定計劃—〉實施計劃—〉得出結(jié)論—〉表達(dá)和交流一、提出問題:種子萌發(fā)的環(huán)境條件有哪些?二、做出假設(shè):種子萌發(fā)的環(huán)境條件:適宜的溫度一定的水分充足的空氣三、你的實驗是如何設(shè)計的?不灑水
2025-02-06 23:18
【摘要】青島版五年級科學(xué)下冊春天來了,種子落在土壤里開始發(fā)芽,這說明什么?學(xué)習(xí)目標(biāo)知道種子萌發(fā)需要水、空氣、營養(yǎng)等條件;了解影響種子萌發(fā)的主要因素,如陽光、水分、空氣、溫度等。能開展種子發(fā)芽的對比實驗。小組內(nèi)討論:種子為什么會發(fā)芽?它有哪些結(jié)構(gòu)特點?胚軸胚根胚芽子葉種皮胚軸胚根胚芽
2025-02-06 21:33
2025-01-21 02:12
【摘要】2、種子發(fā)芽實驗(二)蓮都區(qū)大洋路學(xué)校陳建秋交流匯報1、我做的是綠豆種子發(fā)芽需要()的實驗。2、我的綠豆種子發(fā)芽情況是……整理統(tǒng)計思考:(1)實驗帶給我們的信息有哪些?(2)實驗結(jié)果和實驗前的猜測是否一致?說明了什么?(3)綠
2025-02-15 01:12
【摘要】《設(shè)計種子發(fā)芽實驗》教學(xué)設(shè)計教科版小學(xué)科學(xué)五年級下冊第一單元第1課廣州市天河區(qū)體育東路小學(xué)涂先欽一、教學(xué)目標(biāo)1、了解設(shè)計實驗、制訂實驗計劃的步驟和內(nèi)容,能按要求設(shè)計出自己的實驗計劃;2、經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽實驗的過程,學(xué)習(xí)用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件;3、通過種子發(fā)芽實驗,
2025-01-22 20:26
【摘要】《種子發(fā)芽實驗》教學(xué)設(shè)計王畈小學(xué)劉喬一、背景《種子的發(fā)芽試驗》是教育科學(xué)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級上冊第一單元第二課時的內(nèi)容,這節(jié)課主要是學(xué)習(xí)植物種子萌發(fā)過程所需要的一些外界條件,它是在學(xué)生
2025-06-04 07:48
【摘要】實驗的設(shè)計一個簡單的問題:植物的一生從什么開始?另一個簡單的問題:為什么種子得等到第二年才發(fā)芽?一、引入二、討論一個問題:種子發(fā)芽需要哪些條件?種子要發(fā)芽光?土壤?水?溫度?空氣?肥料?三、設(shè)計種子發(fā)芽實驗?我們怎么才能證明哪一些條件一定是必須的呢?我們
2025-02-02 01:02
【摘要】生物與環(huán)境生物的生存離不開周圍環(huán)境,只有當(dāng)環(huán)境滿足它們需要的時候,它們才能夠生存下來。各種生物之間也有著許多復(fù)雜的關(guān)系。例如,所有動物的生存最終都離不開植物,一些動物離不開另一些動物。在這一單元里,我們將學(xué)習(xí)用實驗的方法研究外界條件如何影響生物的生活,生物如何適應(yīng)它們的生活環(huán)境,生物活動又是怎樣影響自然環(huán)境的。