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【摘要】2、種子發(fā)芽實驗（二）交流匯報1、我做的是綠豆種子發(fā)芽需要（）的實驗。2、我的綠豆種子發(fā)芽情況是……整理統(tǒng)計思考：（1）實驗帶給我們的信息有哪些？（2）實驗結(jié)果和實驗前的猜測是否一致？說明了什么？（3）綠豆發(fā)芽必需的條件是什么？收集相
2025-01-15 16:38
【摘要】1234一天后種子發(fā)芽和的關系實驗記錄表實驗開始時間：班級：姓名：日期種子變化實驗組對照組月日月日月日月日觀察內(nèi)容：種子的大小、種皮情況、長芽的情況等12
2025-03-04 06:25
【摘要】（鄂教版）四年級科學下冊課件12435種皮胚芽子葉胚根胚軸胚練一練，在選種時一般選()A、剛采下的幼嫩種子B、已經(jīng)度過休眠期的種子C、剛采下的快成熟的種子D、儲存3年以上的種子（)A、沒有種皮B、土壤肥料不足
2025-02-15 01:14
【摘要】浙江省平湖市全塘中心小學徐小英五上第一單元第1課平湖西瓜種子發(fā)芽種子發(fā)芽和的關系實驗記錄表實驗開始時間：組別：姓名：日期綠豆種子變化
2025-02-13 08:59
【摘要】第一單元生物與環(huán)境第一課種子發(fā)芽實驗（一）一、填空。1、綠豆、黃豆等家中常見的種子，在儲藏罐或塑料袋中密封保存時，一般（）發(fā)芽。不會2、媽媽從菜市場買回來的豆芽上面看不到沾有泥土，這說明豆子發(fā)芽的條件可能不包括（）。
2025-02-23 18:24
【摘要】引領者海寧市海洲小學陸亞紅4、定期觀察、記錄、澆水。實驗組有陽光，對照組無陽光1、取兩個一次性杯子，下面放上紙巾。兩個組相同的條件綠豆、水、溫度、空氣兩個組不同的條件綠豆種子發(fā)芽一定要有陽光。我們提出的問題綠豆種子發(fā)芽一定要有陽光嗎？我們的推測實驗過程與方法2、各放入三顆大小差不多的綠豆。
2025-02-15 17:31
【摘要】種子發(fā)芽實驗(二)我們種下的綠豆種子發(fā)芽了嗎?綠豆種子發(fā)芽是否需要()的實驗記錄種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)我們的解釋實驗組對照組分析思考、交流信息?實驗組與對照組的數(shù)據(jù)有什么不同?實驗結(jié)論和我們實驗前的猜測一致嗎??我們組的實驗和全班大多數(shù)人的實驗結(jié)果一樣嗎?想一想是為什么呢??
2025-02-02 01:02
【摘要】《設計種子發(fā)芽實驗》教學設計教科版小學科學五年級下冊第一單元第1課廣州市天河區(qū)體育東路小學涂先欽一、教學目標1、了解設計實驗、制訂實驗計劃的步驟和內(nèi)容，能按要求設計出自己的實驗計劃；2、經(jīng)歷設計種子發(fā)芽實驗的過程，學習用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件；3、通過種子發(fā)芽實驗，
2025-01-22 20:26
【摘要】五年級科學種子發(fā)芽實驗教案種子發(fā)芽實驗（一）教學目標?科學概念種子發(fā)芽需要一定的條件。?過程與方法經(jīng)歷種子發(fā)芽實驗的全過程，用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件；按要求制定自己的實驗計劃?情感、態(tài)度、價值觀1、養(yǎng)成嚴謹準確的科學思維習慣。2、養(yǎng)成對實驗觀察的興趣。教學重點1、經(jīng)歷設計種子發(fā)芽對比實驗的過程。2、用對比實驗的方法觀察、記錄影
2024-09-14 23:12
【摘要】花、果實和種子執(zhí)教：丹江口市徐家溝小學張燕華義務教育課程標準實驗教科書教科版《科學》四年級下冊“新的生命”單元教材分析義務教育課程標準實驗教科書《科學》四年級下冊花、果實和種子?單元主題：“新的生命”
2024-12-06 16:32
【摘要】實驗的設計一個簡單的問題：植物的一生從什么開始？另一個簡單的問題：為什么種子得等到第二年才發(fā)芽？一、引入二、討論一個問題：種子發(fā)芽需要哪些條件？種子要發(fā)芽光？土壤？水？溫度？空氣？肥料？三、設計種子發(fā)芽實驗?我們怎么才能證明哪一些條件一定是必須的呢？我們
【摘要】生物與環(huán)境生物的生存離不開周圍環(huán)境，只有當環(huán)境滿足它們需要的時候，它們才能夠生存下來。各種生物之間也有著許多復雜的關系。例如，所有動物的生存最終都離不開植物，一些動物離不開另一些動物。在這一單元里，我們將學習用實驗的方法研究外界條件如何影響生物的生活，生物如何適應它們的生活環(huán)境，生物活動又是怎樣影響自然環(huán)境的。
【摘要】1、種子發(fā)芽實驗（一）植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。討論：種子發(fā)芽需要哪些條件設計：種子發(fā)芽實驗對比實驗——讓一個條件發(fā)生變化思考：怎樣用實驗來證明呢？我們提出的問題我們的推測兩個組的相同條件兩個組的不同條件實驗的方法我們的
【摘要】一、探究目標?1．運用對照實驗法設計并完成“水對種子萌發(fā)的影響有多大”的探究，學會控制實驗條件，熟悉實驗設計的基本過程。?2．通過測量、記錄實驗數(shù)據(jù)，學會對實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與處理。?3．通過小組合作探究，培養(yǎng)同學間的合作精神、團結(jié)的精神。?4．通過“水對種子萌發(fā)的影響有多大”的實驗，培養(yǎng)“植物生活離不開一定的環(huán)境條件”的情感。
【摘要】第一課種子發(fā)芽試驗（一）播種后第13天出苗一周以后,長出第一對真葉長出花蕾播種后兩個月,開花結(jié)果：播種后三個月種子發(fā)芽需要哪些條件呢?綠豆發(fā)芽,同學們所說的這些條件都需要嗎?那么，哪些又是必須的呢？小結(jié)我們把這種實驗組和
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