【摘要】7C中小學課件芙蓉區(qū)大同第二小學黃添柱播種后第13天出苗一周以后,長出第一對真葉7C中小學課件芙蓉區(qū)大同第二小學黃添柱長出花蕾播種后兩個月,開花7C中小學課件芙蓉區(qū)大同第二小學黃添柱結(jié)果:播種后三個月7C中小學課件芙蓉區(qū)大同第二小學黃添柱思考:怎樣用實驗來證明呢?對
2025-02-13 05:08
【摘要】1、種子發(fā)芽實驗(一)植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。討論:種子發(fā)芽需要哪些條件?設(shè)計:種子發(fā)芽實驗對比實驗——讓一個條件發(fā)生變化討論設(shè)計實驗計劃:1、你們想研究什么問題,你們計劃怎樣做?2、你們預測結(jié)果會是怎樣的?3、你們的研究中,改變了什么條件?4、哪些條件是沒有改變的?5、怎樣知道改變的條件是不
【摘要】中小學課件種子發(fā)芽實驗第一單元第1課中小學課件思考:怎樣用實驗來證明呢?對比實驗,只能改變一個條件。中小學課件思考:1、選擇要研究的問題:2、用什么方法證明呢3、注意什么?4、為什么要用三粒種子呢中小學課件實驗計劃(例)要研究的問題:我的推測
【摘要】濱州濱北辦北城受田小學于學軍QQ:363360987電話:13406168871種子發(fā)芽實驗(二)我們種下的綠豆種子發(fā)芽了嗎?綠豆種子發(fā)芽是否需要()的實驗記錄種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)我們的解釋實驗組對照組分析思考、交流信息?實驗組與對照組的數(shù)據(jù)有什么不同?實
2025-02-02 01:02
【摘要】種子發(fā)芽實驗(二)我們種下的綠豆種子發(fā)芽了嗎?綠豆種子發(fā)芽是否需要()的實驗記錄種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)我們的解釋實驗組對照組分析思考、交流信息?實驗組與對照組的數(shù)據(jù)有什么不同?實驗結(jié)論和我們實驗前的猜測一致嗎??我們組的實驗和全班大多數(shù)人的實驗結(jié)果一樣嗎?想一想是為什么呢??從以上實
【摘要】1、種子發(fā)芽實驗(一)【教學目標】科學概念:種子發(fā)芽需要一定的條件。過程與方法:經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽實驗的過程,用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價值觀:養(yǎng)成對實驗觀察的興趣【教學重點】學習運用對比實驗中控制某個條件的方法,研究影響種子發(fā)芽的條件?!窘虒W難點】能根據(jù)要求設(shè)計出自己的實驗計劃
2025-01-22 12:07
【摘要】實驗的設(shè)計一個簡單的問題:植物的一生從什么開始?另一個簡單的問題:為什么種子得等到第二年才發(fā)芽?一、引入二、討論一個問題:種子發(fā)芽需要哪些條件?種子要發(fā)芽光?土壤?水?溫度?空氣?肥料?三、設(shè)計種子發(fā)芽實驗?我們怎么才能證明哪一些條件一定是必須的呢?我們
【摘要】生物與環(huán)境生物的生存離不開周圍環(huán)境,只有當環(huán)境滿足它們需要的時候,它們才能夠生存下來。各種生物之間也有著許多復雜的關(guān)系。例如,所有動物的生存最終都離不開植物,一些動物離不開另一些動物。在這一單元里,我們將學習用實驗的方法研究外界條件如何影響生物的生活,生物如何適應(yīng)它們的生活環(huán)境,生物活動又是怎樣影響自然環(huán)境的。
【摘要】種子發(fā)芽實驗第一單元第1課思考:怎樣用實驗來證明呢?對比實驗,只能改變一個條件。思考:1、選擇要研究的問題:2、用什么方法證明呢3、注意什么?4、為什么要用三粒種子呢實驗計劃(例)要研究的問題:我的推測兩組相同的條件兩組不同的條件實驗方法
【摘要】1、種子發(fā)芽實驗(一)植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。討論:種子發(fā)芽需要哪些條件設(shè)計:種子發(fā)芽實驗對比實驗——讓一個條件發(fā)生變化思考:怎樣用實驗來證明呢?我們提出的問題我們的推測兩個組的相同條件兩個組的不同條件實驗的方法我們的
【摘要】天氣日歷說一說:生活中常見的天氣現(xiàn)象晴多云雨沙塵暴雪霧說一說:生活中常見的天氣現(xiàn)象冰雹龍卷風臺風天氣現(xiàn)象晴陰多云大雨霧雪天氣符號小小氣象員畫一畫天氣符號,
2025-01-20 01:54
【摘要】2、種子發(fā)芽實驗(二)【教學目標】科學概念:綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。過程與方法:學習整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結(jié)論。情感、態(tài)度、價值觀:認識到對比實驗、嚴格控制實驗、重復實驗的重要性?!窘虒W重點】通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度?!窘虒W難點】學習整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結(jié)論。
2025-01-23 03:23
【摘要】《設(shè)計種子發(fā)芽實驗》教學設(shè)計教科版小學科學五年級下冊第一單元第1課廣州市天河區(qū)體育東路小學涂先欽一、教學目標1、了解設(shè)計實驗、制訂實驗計劃的步驟和內(nèi)容,能按要求設(shè)計出自己的實驗計劃;2、經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽實驗的過程,學習用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件;3、通過種子發(fā)芽實驗,
2025-01-22 20:26
【摘要】種子發(fā)芽實驗(二)教學目標科學概念:綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。過程與方法:學習整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結(jié)論。情感、態(tài)度、價值觀:認識到對比實驗、嚴格控制實驗、重復實驗的重要性。教學重點通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。教學難點學習整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結(jié)論。教學準備實驗
2025-01-22 22:47
【摘要】玩過手影游戲嗎?影子是怎么來的?影子產(chǎn)生需要的條件是光源、遮擋物、屏(且遮擋物要在光源和屏之間定義:像電燈一樣自己正在發(fā)光的物體注意:月亮不是光源,它不會自己發(fā)光,只是反射太陽的光不是光源一、認識光源自
2025-01-21 02:11