【摘要】教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)平湖西瓜種子發(fā)芽種子發(fā)芽和的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)間：組別：姓名：日期綠豆種子變化實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組
2024-12-11 08:59
【摘要】測(cè)定種子的發(fā)芽率探究實(shí)驗(yàn)步驟?提出問(wèn)題——作出假設(shè)——制定計(jì)劃——實(shí)施計(jì)劃——得出結(jié)論——表達(dá)和交流提出問(wèn)題?怎么測(cè)定種子的發(fā)芽率呢？作出假設(shè)?在滿(mǎn)足種子萌發(fā)的條件下，測(cè)定種子發(fā)芽率。制訂計(jì)劃?1、材料用具：①20粒豆籽②培養(yǎng)皿?③吸水紙
2025-01-15 00:17
【摘要】五年級(jí)科學(xué)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)教案種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）教學(xué)目標(biāo)?科學(xué)概念種子發(fā)芽需要一定的條件。?過(guò)程與方法經(jīng)歷種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件；按要求制定自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃?情感、態(tài)度、價(jià)值觀1、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的科學(xué)思維習(xí)慣。2、養(yǎng)成對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1、經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽對(duì)比實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。2、用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影
2024-08-13 23:12
【摘要】濱州濱北辦北城受田小學(xué)于學(xué)軍QQ：363360987電話(huà)：13406168871種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)我們種下的綠豆種子發(fā)芽了嗎?綠豆種子發(fā)芽是否需要()的實(shí)驗(yàn)記錄種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)我們的解釋實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組分析思考、交流信息?實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的數(shù)據(jù)有什么不同?實(shí)
2024-11-30 01:02
【摘要】種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)我們種下的綠豆種子發(fā)芽了嗎?綠豆種子發(fā)芽是否需要()的實(shí)驗(yàn)記錄種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)我們的解釋實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組分析思考、交流信息?實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的數(shù)據(jù)有什么不同?實(shí)驗(yàn)結(jié)論和我們實(shí)驗(yàn)前的猜測(cè)一致嗎??我們組的實(shí)驗(yàn)和全班大多數(shù)人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣嗎?想一想是為什么呢??從以上實(shí)
【摘要】7C中小學(xué)課件芙蓉區(qū)大同第二小學(xué)黃添柱播種后第13天出苗一周以后,長(zhǎng)出第一對(duì)真葉7C中小學(xué)課件芙蓉區(qū)大同第二小學(xué)黃添柱長(zhǎng)出花蕾播種后兩個(gè)月,開(kāi)花7C中小學(xué)課件芙蓉區(qū)大同第二小學(xué)黃添柱結(jié)果：播種后三個(gè)月7C中小學(xué)課件芙蓉區(qū)大同第二小學(xué)黃添柱思考：怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢？對(duì)
2024-12-11 05:08
【摘要】1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）植物的一生是從種子發(fā)芽開(kāi)始的。討論：種子發(fā)芽需要哪些條件？設(shè)計(jì)：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)——讓一個(gè)條件發(fā)生變化討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：1、你們想研究什么問(wèn)題，你們計(jì)劃怎樣做？2、你們預(yù)測(cè)結(jié)果會(huì)是怎樣的？3、你們的研究中，改變了什么條件？4、哪些條件是沒(méi)有改變的？5、怎樣知道改變的條件是不
【摘要】中小學(xué)課件種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)第一單元第1課中小學(xué)課件思考：怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢？對(duì)比實(shí)驗(yàn)，只能改變一個(gè)條件。中小學(xué)課件思考：1、選擇要研究的問(wèn)題：2、用什么方法證明呢3、注意什么？4、為什么要用三粒種子呢中小學(xué)課件實(shí)驗(yàn)計(jì)劃（例）要研究的問(wèn)題：我的推測(cè)
【摘要】種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)植物的一生是從種子發(fā)芽開(kāi)始的。、記錄、澆水。實(shí)驗(yàn)組有陽(yáng)光，對(duì)照組無(wú)陽(yáng)光，下面放上紙巾。兩個(gè)組相同的條件綠豆、水、溫度、空氣兩個(gè)組不同的條件綠豆種子發(fā)芽一定要有陽(yáng)光。我們提出的問(wèn)題綠豆種子發(fā)芽一定要有陽(yáng)光嗎？我們的推測(cè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法。種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)
【摘要】實(shí)驗(yàn)二重金屬對(duì)種子萌發(fā)的生物效應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?本實(shí)驗(yàn)主要觀察不同濃度重金屬存在下，種子萌發(fā)過(guò)程中發(fā)芽率、發(fā)芽勢(shì)、發(fā)芽指數(shù)等各項(xiàng)指標(biāo)的觀察和計(jì)算方法；各項(xiàng)指標(biāo)在重金屬脅迫條件下的變化趨勢(shì)；繪制重金屬濃度與生長(zhǎng)指標(biāo)相關(guān)曲線(xiàn)。基本原理?重金屬的存在會(huì)對(duì)種子根伸長(zhǎng)產(chǎn)生不同程度的抑制和刺激效應(yīng)，種子的萌發(fā)和早期發(fā)育對(duì)污染物的影響尤為敏感。
2025-05-10 22:24
【摘要】預(yù)習(xí)：想一想,做一做1裸子植物與被子植物3玉米、菜豆種子的解剖2種子的傳播方式3課堂總結(jié)4clickclickclickclickclick低溫干燥條件下種子壽命可以延長(zhǎng)孢子生命力弱壽命短種子和孢子比較種子生命力強(qiáng)壽命長(zhǎng)裸子植物與被子植物
2024-12-08 17:38
【摘要】我們的身邊存在著千姿百態(tài)的各類(lèi)植物……不過(guò)，它們都是從種子開(kāi)始長(zhǎng)大的那么，種子是怎么長(zhǎng)大的呢？我們先得窺探一下種子的秘密！種子的結(jié)構(gòu)種臍種皮胚芽胚軸胚根子葉種皮胚思考：菜
2024-11-11 21:42
【摘要】劉勝男目的原理儀器和實(shí)驗(yàn)材料試驗(yàn)方法數(shù)據(jù)處理注意事項(xiàng)實(shí)例?本方法可用于測(cè)定受試物對(duì)陸生植物種子萌發(fā)和根部伸長(zhǎng)的抑制作用，以評(píng)定受試物對(duì)陸生植物胚胎發(fā)育的影響。目的?種子在含一定濃度受試物的基質(zhì)中發(fā)芽，當(dāng)對(duì)照組種子發(fā)芽率在65％以上，根長(zhǎng)達(dá)2cm時(shí)，試驗(yàn)結(jié)束，測(cè)定不同處理濃度種子的
2025-05-14 22:46
【摘要】1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：種子發(fā)芽需要一定的條件。過(guò)程與方法：經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)中控制某個(gè)條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能根據(jù)要求設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃
2024-11-19 12:07
【摘要】 查看種子發(fā)芽的經(jīng)驗(yàn) 種子發(fā)芽勢(shì)是指發(fā)芽試驗(yàn)初期，在規(guī)定的日期內(nèi)正常發(fā)芽的種子數(shù)占供試種子數(shù)的百分率。 種子發(fā)芽勢(shì)高，表示種子生活力強(qiáng)，發(fā)芽整齊，出苗一致。 發(fā)芽勢(shì)是指種子發(fā)芽初期它在規(guī)定時(shí)間...
2024-09-29 10:06
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