基本不等式說課-在線瀏覽
2024-11-15 02:54本頁面
【正文】 課程理念。但是，在教學(xué)中還有很多不足，在以后的教學(xué)中要繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，邁上新的臺階，為高中數(shù)學(xué)教育作出貢獻。今天我將從教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教法學(xué)法，教學(xué)過程這五個方面談?wù)勎覍@節(jié)課處理的一些不成熟的看法：本節(jié)內(nèi)容不等式，它是刻畫現(xiàn)實世界中量與量之間關(guān)系的有效數(shù)學(xué)模型，在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應(yīng)用，所以對不等式的學(xué)習(xí)有著重要的實際意義。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，教材的內(nèi)容兼顧我校八年級學(xué)生的特點，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：，了解不等式的意義。情感態(tài)度與價值觀：經(jīng)歷由具體實例建立不等式模型的過程，進一步符號感與數(shù)學(xué)化的能力。下面我將具體的教學(xué)過程闡述一下：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課上課伊始，我將用一個公園買門票如何才劃算的例子導(dǎo)入課題。某班有27名團員去世紀(jì)公園進行活動。但有的同學(xué)不明白，明明我們只有27個人，買30張票，豈不是“浪費”嗎？（此處學(xué)生是很容易得出買30張門票需要4X30=120（元）, 買27張門票需要5X27=135（元）,由于120〈135，所以買30張門票比買27張還要劃算。（1）a是負數(shù)；（2）a是非負數(shù)；(3)a與b的和小于5；(4)x與2的差大于－1；(5)x的4倍不大于7；(6)y的一半不小于3 關(guān)鍵詞：非負數(shù)，非正數(shù)，不大于，不小于，不超過，至少回到引入課題時的門票問題120難點突破：通過上面三組算式，學(xué)生已經(jīng)嘗試著歸納出不等式的三條基本性質(zhì)了。在不等式性質(zhì)3用數(shù)探討出以后，換一個角度讓學(xué)生想一想，是否能在數(shù)軸上任取兩個點，用相反數(shù)的相關(guān)知識挖掘一下，乘以或除以一個負數(shù)時，任意兩個數(shù)比較是否性質(zhì)3都成立。讓學(xué)生用實例對一些數(shù)學(xué)猜想作出檢驗，從而增加猜想的可信程度。?反饋練習(xí)：用一個小練習(xí)鞏固三條性質(zhì)。?引出讓學(xué)生歸納，等式與不等式的區(qū)別與聯(lián)系三、拓展訓(xùn)練：根據(jù)不等式基本性質(zhì)，將下列不等式化為“”的形式（1）x13 再次回到開頭的門票問題，讓學(xué)生解出相應(yīng)的x的取值范圍 ．小結(jié) 1．新知識一個數(shù)學(xué)概念；兩種數(shù)學(xué)思想；三條基本性質(zhì) 等式性質(zhì)與不等式性質(zhì)的異同五、作業(yè)的布置以上是我對這節(jié)課的教學(xué)的看法，希望各位專家指正。我的說課包括說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計這六個部分。文章主要敘述的內(nèi)容是什么，表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情。確立如下教學(xué)目標(biāo)： 1：品味詩的意象美，領(lǐng)悟詩的意境，體會詩人的真情。3：體悟作者情懷，引發(fā)共鳴，逐漸養(yǎng)成良好的審美情趣，培養(yǎng)審美能力。教學(xué)難點是：把握詩歌的思想感情，以及意象的體味與把握。確立如下教學(xué)目標(biāo)： 1：掌握重要的文言詞匯和句式；疏通文章大意。教學(xué)重點：誦讀課文，在把握文意的基礎(chǔ)上理解詞句，積累本文重要的文言實詞、虛詞和句式。（三）現(xiàn)代文：根據(jù)大綱的要求，結(jié)合本課的特點。2：學(xué)習(xí)本文對比喻、擬人等修辭手法的運用。我確定以上的三個目標(biāo)是體現(xiàn)新課標(biāo)所提倡的“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”并重的教學(xué)理念。教學(xué)難點是：綜合運用多種表達方式和點面結(jié)合的手法，品味文章蘊含的豐富的感情。第二部分說學(xué)情 在教學(xué)實施過程中，了解學(xué)生身心特點、把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況非常重要，否則可能造成教與學(xué)兩層皮。高一的學(xué)生雖然在文言文的學(xué)習(xí)上有了一定的基礎(chǔ)和方法，但是大多數(shù)學(xué)生對文言文依然缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高，甚至還有懼怕的心理。第三部分說教法： 語文課程最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和鑒賞能力。當(dāng)然，我也會適當(dāng)?shù)剡\用多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣第四部分說學(xué)法：在教學(xué)過程中我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)
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