【正文】 打單個(gè)漢字的方法。教師演示，把“信息”打成“星系” 思考如何輸入需要的詞語(yǔ)。總結(jié)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。五、課堂小結(jié)六、同桌出詞語(yǔ)，練習(xí)輸入 胸有成竹 操作鍵盤（七）教學(xué)內(nèi)容： 教科書32~38頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 規(guī)范打字的姿勢(shì)掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)疑點(diǎn)： 盡管不少學(xué)生都接觸到了電腦，也能夠?qū)﹄娔X進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作，但是學(xué)生的打字速度非常慢，有的學(xué)生一分鐘才打12個(gè)字，大部分學(xué)生一分鐘打字個(gè)數(shù)不滿10個(gè)。比較：Delete和Backspace 動(dòng)手做：（1）打開文件“春來(lái)了”（2）把文件中第一行的“拖”改為“脫”；方法一：將光標(biāo)移到第一行拖的前面，按Delete； 方法二：將光標(biāo)移到第一行拖的后面，按Backs； 想一想：刪除字符時(shí)用這兩個(gè)鍵有什么不同？自己練習(xí)打字比賽，輸入下列字符：冬天來(lái)了，天寒地凍。練習(xí)：打語(yǔ)文書中的課文需要背誦的課文。第三篇：認(rèn)識(shí)鍵盤教案認(rèn)識(shí)鍵盤教學(xué)目標(biāo)：了解鍵盤的四個(gè)分區(qū)。掌握主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。德育目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)愛惜微機(jī)室的公共財(cái)物，正確合理的使用計(jì)算機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)：主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。教學(xué)方法：采用啟發(fā)式、討論式、探究式、互動(dòng)式等多種教學(xué)方法，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)方法的多樣性。將現(xiàn)代化教學(xué)手段、多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)與圖表、實(shí)物等傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)理解和掌握所學(xué)知識(shí)。鍵盤分區(qū)圖、功能鍵名稱圖。教學(xué)過(guò)程： 師：上課?。ㄆ鹆ⅲ煟和瑢W(xué)們好?。ɡ蠋熀茫┮?、導(dǎo)入有誰(shuí)愿意先來(lái)幫大家回憶一下上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 同學(xué)說(shuō)的非常好，在前面的學(xué)習(xí)中我們對(duì)計(jì)算機(jī)的四個(gè)組成部分的顯示器，主機(jī)箱和鼠標(biāo)都有了簡(jiǎn)單的了解，請(qǐng)同學(xué)們想想還有哪個(gè)部分我們沒(méi)有學(xué)習(xí)到？（鍵盤），同學(xué)們真是太聰明了，今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一下鍵盤。二、新授鍵盤分區(qū)（出示課件）鍵盤一般分成五個(gè)區(qū)，分別是主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、狀態(tài)指示區(qū)和小鍵盤區(qū)。主鍵盤區(qū) 主鍵盤區(qū)分為：（1）字母鍵（標(biāo)有A—Z二十六個(gè)字母的鍵，叫做字母鍵，用于向計(jì)算機(jī)輸入相應(yīng)的字母。）和符號(hào)鍵（在鍵帽上有兩個(gè)符號(hào)的鍵我們稱為符號(hào)鍵，共有十一個(gè)，用于向計(jì)算機(jī)輸入相應(yīng)的符號(hào)。學(xué)生觀察數(shù)字鍵和符號(hào)鍵，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)數(shù)字鍵和符號(hào)鍵與字母鍵有什么不同？（3）三個(gè)功能鍵空格鍵（鍵盤最下面長(zhǎng)條形狀的鍵，叫做空格鍵）回車鍵(標(biāo)有Enter的鍵，叫做回車鍵。按下該鍵，可以刪除光標(biāo)左邊的字符，并使光標(biāo)向左移動(dòng)一格，通常用于修改錯(cuò)誤。編輯鍵主要用于向上、下、左、右四年方向移動(dòng)光標(biāo)。在小鍵盤區(qū)左上角標(biāo)有NumLock的鍵稱為數(shù)學(xué)鎖定鍵，在鍵盤右上角有與它對(duì)應(yīng)的批示燈。（1）打開記事本的方法 單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”，單擊“記事本”，打開“記事本”（2）練習(xí)打開了記事本，我們就在記事本中來(lái)輸入一些內(nèi)容吧，看看誰(shuí)已經(jīng)掌握了基本的鍵盤操作。看看發(fā)生了什么變化？各功能鍵的作用：按“回車鍵”光標(biāo)移到下一行；按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母；按“空格鍵”輸入了一個(gè)空格在新的一行依次輸入26個(gè)英文字母在新的一行按照例子，利用空格鍵輸入26個(gè)字母三、小結(jié)鍵盤是我們和計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的主要輸入設(shè)備之一。讓我們和鍵盤這個(gè)朋友在以后的學(xué)習(xí)中能夠更加友好默契吧！下課第四篇：認(rèn)識(shí)鍵盤教案認(rèn)識(shí)鍵盤教案認(rèn)識(shí)鍵盤教案1【教學(xué)目標(biāo)】能夠輸入字母和數(shù)字鍵盤的分區(qū)編輯區(qū)內(nèi)的光標(biāo)方向控制鍵【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：正確的鍵盤操作姿勢(shì)和主鍵盤區(qū)的四個(gè)控制鍵；Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。【教材分析與教法建議】本課是本單元的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。鍵盤的介紹應(yīng)簡(jiǎn)單明了，沒(méi)有必要讓小學(xué)生掌握大量的理論知識(shí)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣是小學(xué)階段最重要的教學(xué)目標(biāo)之一。由于相關(guān)內(nèi)容比較枯燥，建議教師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)多引發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究，或組織一些游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣。我們今天要跟著老師一起來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)鍵盤。[練習(xí)]（1）字母鍵，找找26個(gè)字母分別在什么位置，然后在教科書第49頁(yè)的空位置上填寫相應(yīng)的字母，看誰(shuí)填得又快又準(zhǔn)。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵叫數(shù)字鍵，由0～9十個(gè)數(shù)字組成。一個(gè)同學(xué)說(shuō)某個(gè)數(shù)字或?qū)懩硞€(gè)符號(hào)，另一個(gè)同學(xué)必須以最快的速度在鍵盤上找出這個(gè)數(shù)字或符號(hào)。（2）肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤。（4）坐位高低適當(dāng)，屏幕中心略低于水平線。第3步：分別輸入自己的姓名的漢語(yǔ)拼音，按編輯區(qū)中的←。）（讓學(xué)生猜測(cè)編輯區(qū)中的→、↑、↓鍵的功能）第4步：把光標(biāo)移動(dòng)到最后一個(gè)字母處，然后按編輯區(qū)中的“回車鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。第6步：按“大小寫字母鎖定鍵”，然后在新的一行一次輸入26個(gè)英文字母。（教師點(diǎn)名學(xué)生回答“上檔鍵”的功能：Shift鍵＋雙字符鍵，輸入的是鍵面的上檔字符。、小組合作等方法，提高合作交流的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】鍵盤各區(qū)域按鍵組成和名稱。三、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課教師通過(guò)多媒體展示生活中各種款式的鍵盤圖片，讓學(xué)生觀察圖中的不同款式鍵盤，觀察不同鍵盤的異同點(diǎn)。(二)新課講授教師在大屏幕上把鍵盤投影到大屏幕上，并且把鍵盤上一些特殊鍵全部標(biāo)記出來(lái)，包括大寫字母鎖定鍵、上檔鍵、退格鍵、回車鍵、空格鍵。教師提示學(xué)生敲擊不同的按鍵有不同效果，根據(jù)剛剛認(rèn)識(shí)的鍵盤布局以左右兩個(gè)人為一小組完成課本任務(wù)步驟——找使用的鍵盤中的雙字符鍵、空格鍵和回車鍵。敲退格鍵，刪除數(shù)字7，體驗(yàn)退格鍵的用法。教師結(jié)合大屏幕所展示的鍵盤圖片，拋出疑問(wèn)：我們鍵盤左邊第3行有一個(gè)CapsLock鍵，你們知道它叫什么，是用來(lái)干什么的嗎?【大寫字母鎖定鍵，用來(lái)鎖定字母的39。然后教師提示學(xué)生筆記本電腦和臺(tái)式電腦CapsLock指示燈所在位置不相同。接下來(lái)敲一下CapsLock鍵，讓學(xué)生觀察大寫字母鎖定燈的狀態(tài)，再敲擊幾下字母鍵，讓學(xué)生根據(jù)敲出來(lái)的字母和步驟1的字母進(jìn)行對(duì)比不同。提問(wèn)學(xué)生：根據(jù)我敲出來(lái)的字母和第二步的字母進(jìn)行對(duì)比有什么不同?【敲擊一下CapsLock鍵，指示燈亮，敲擊字母鍵是大寫】教師根據(jù)回答評(píng)價(jià)學(xué)生觀察非常仔細(xì)，思維很發(fā)散。(三)鞏固提高在學(xué)生掌握了鍵盤操作之后，開展一個(gè)小比賽?？茨奈煌瑢W(xué)完成的又快又準(zhǔn)確。教師點(diǎn)評(píng)同學(xué)們聽課很認(rèn)真，記憶力非常強(qiáng)。四、板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)鍵盤教案3教學(xué)內(nèi)容：蘇教版信息技術(shù)教材小學(xué)上冊(cè)第七課認(rèn)識(shí)鍵盤教學(xué)目標(biāo) ：了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律；學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；通過(guò)認(rèn)識(shí)鍵盤，感受成功，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。教學(xué)難點(diǎn) ：雙字符鍵，Shift和Bacspace。教學(xué)過(guò)程 ：一、談話激趣，揭示課題；同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來(lái)控制電腦了，實(shí)際上，除了鼠標(biāo)之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個(gè)重要的輸入設(shè)備。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第七課：認(rèn)識(shí)鍵盤（板書）二、演示觀察，認(rèn)識(shí)四區(qū)（出示鍵盤分區(qū)圖）師：同學(xué)們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？生：四個(gè)部分。（指名說(shuō)）生1：主鍵盤區(qū)；生2：小鍵盤區(qū)；生3：功能鍵區(qū)；生4：光標(biāo)控制區(qū)。三、講練結(jié)合，嘗試自學(xué)，掌握重點(diǎn)鍵主鍵盤區(qū)（出示主鍵盤區(qū)圖）師讓生看主鍵盤區(qū)的第一段文字，讀讀、劃劃、議議。生3：（補(bǔ)充說(shuō)）我知道雙字符鍵共有21個(gè)；生4：我學(xué)會(huì)了怎樣輸入雙字符鍵上的“上一個(gè)字符”的方法。師：同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)字符鍵時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主鍵盤區(qū)的其他鍵？生：發(fā)現(xiàn)了很多。）師讓生分別輸入自己的姓名的漢語(yǔ)拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說(shuō)說(shuō)你能發(fā)現(xiàn)什么？小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報(bào)交流的結(jié)果。組3：我們組發(fā)現(xiàn)按退格鍵刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母。師讓生根據(jù)匯報(bào)結(jié)果,讓生練習(xí)操作:（1）、練習(xí)輸入26個(gè)字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰(shuí)最先輸入完；（2）、輸入P32練習(xí)3中的字符。師：試將光標(biāo)移動(dòng)到文檔上的任意兩個(gè)字符之間，分別按刪除鍵、退格鍵，看看這兩個(gè)鍵的功能有何區(qū)別？生操作；師指名說(shuō)。小鍵盤區(qū)（出示小鍵盤區(qū)圖）數(shù)字鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角，與之對(duì)應(yīng)的是右上角的“NuLc”信號(hào)燈。師指名說(shuō)：生1：當(dāng)我按數(shù)字鎖定鍵時(shí)，“NuLc”信號(hào)燈亮了，我發(fā)現(xiàn)小鍵盤和我們用到的計(jì)算器的39。生4：我知道了當(dāng)按數(shù)字鎖定鍵燈亮?xí)r，小鍵盤區(qū)中的雙字符鍵上面的字符能用，而按一下燈滅時(shí)，雙字符鍵下面的字符能用。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。反思：這一節(jié)課上下來(lái)，我覺得比較成功，學(xué)生真正“動(dòng)”起來(lái)，思維“活”起來(lái)。學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。本課學(xué)生學(xué)習(xí)的是標(biāo)準(zhǔn)的104鍵鍵盤，其中3個(gè)是Windws專用鍵。學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，直接關(guān)系到下面的指法練習(xí)和畫圖等簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)。其中主鍵盤區(qū)是本課重點(diǎn)，掌握使用方法，初步識(shí)記字母鍵位。直觀演示可以讓學(xué)生一目了然，迅速地認(rèn)識(shí)事物，因此，教學(xué)認(rèn)識(shí)鍵盤四區(qū)時(shí)，我做了一個(gè)，將鍵盤上的四區(qū)分別設(shè)為四種顏色，并用“找朋友”的方法，激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生熟知各區(qū)的名稱。教育心理學(xué)告訴我們，任何教學(xué)都要以學(xué)重教。因此，教學(xué)主鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)我分別采用三種教學(xué)方法。讓學(xué)生覺得自學(xué)這段我能行！激起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望與沖動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這部分內(nèi)容，我采用了“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、探索，點(diǎn)燃學(xué)生求知的火花。教學(xué)光標(biāo)控制區(qū)這部分內(nèi)容需要的文本頁(yè)較多，且內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，我采用了直觀演示教學(xué)法教學(xué)。通過(guò)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題讓學(xué)生掌握Delete和BacSpace鍵的功能區(qū)別，教學(xué)小鍵盤這部分內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，不是教學(xué)重點(diǎn)，教師要以略作介紹，學(xué)生對(duì)照教材自主實(shí)踐加以練習(xí)即可。在這樣一個(gè)生動(dòng)愉悅的教學(xué)中，領(lǐng)悟鍵盤的認(rèn)識(shí)是水到渠成的事情。它是下一單元漢字錄入的基礎(chǔ)，也是小學(xué)階段信息技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：（1）了解鍵盤分區(qū)。（3）能在“記事本”中輸入字符，學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵。教學(xué)重點(diǎn)：主鍵盤區(qū)的四個(gè)控制鍵——Enter Backspace Shift Capslock教學(xué)難點(diǎn)：雙字符鍵、Backpace Shift鍵。師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們這個(gè)小朋友在做什么？學(xué)生觀看、回答（打字）師：小朋友是用什么打字的呢？學(xué)生回答：鍵盤看看這位小朋友在鍵盤上運(yùn)指如飛，同學(xué)們想學(xué)他的本領(lǐng)嗎？在學(xué)之前，我們要一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下鍵盤?，F(xiàn)在我們就來(lái)親自接觸一下鍵盤吧！（1）請(qǐng)同學(xué)們把自己的鍵盤從電腦桌里拉出來(lái)，認(rèn)真觀察一下自己的鍵盤，看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？（2）通過(guò)觀察，你能給鍵盤上的鍵分一分類嗎？學(xué)生回答（3）教學(xué)鍵盤分區(qū)。b、出示四個(gè)區(qū)名稱，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)應(yīng)該是哪個(gè)區(qū)。d、讀一讀、指一指。⑤、教學(xué)特殊控制鍵介紹認(rèn)識(shí)的特殊控制鍵（教師根據(jù)學(xué)生的回答教學(xué)用法，讓學(xué)生體會(huì)特殊控制鍵的功能）Ⅰ、Enter換行功能學(xué)生介紹Enter中文名稱、所在位置及其作用練習(xí)：體驗(yàn)Enter的作用Ⅱ、Backpace刪除功能學(xué)生介紹Backpace中文名稱、所在位置及其作用練習(xí)：體驗(yàn)Backpace的作用Ⅲ、引導(dǎo)學(xué)習(xí)Caps Lock鍵學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，掌握Caps Lock鍵的作用及使用方法。師：那你能再把字母再變回小寫嗎？快試試看！學(xué)生嘗試、交流。師：Shift鍵，我們叫它換檔鍵或上檔鍵！這個(gè)鍵有什么神奇的作用呢？我們一起來(lái)試試看吧！（1）用小指按住shift不放，再敲擊數(shù)字鍵3，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）請(qǐng)繼續(xù)按住shift鍵不放，再敲擊字母鍵A，你又有什么新發(fā)現(xiàn)？師生小結(jié)shift鍵的作用及使用方法。三、綜合運(yùn)用練一練（對(duì)應(yīng)鍵盤，寫出各個(gè)鍵區(qū)名稱）。輸入一些有趣的符號(hào)圖形，如笑臉。四、總結(jié)今天我們一起認(rèn)識(shí)了鍵盤，知道了一個(gè)鍵盤由功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯控制區(qū)以及小鍵盤區(qū)這四部分組成，并且還知道了主鍵盤區(qū)一些鍵的用途。認(rèn)識(shí)鍵盤教案5教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)電腦鍵盤。情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。難點(diǎn)：知道電腦各鍵區(qū)的功能。師：要想與電腦“說(shuō)話”，指揮電腦工作，必需學(xué)會(huì)使用鍵盤。正確使用鍵盤是使用電腦的基本技能之一。請(qǐng)同學(xué)們看書本49頁(yè)圖一，認(rèn)真觀察并