保護牙齒教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-11-15 01:50本頁面
【正文】 燥的科學(xué)活動與語言活動、健康活動有機的結(jié)合在一起，達到了整合、教育的目的。好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕，也不能一蹴而就，心理學(xué)家研究表明，一個好習(xí)慣的養(yǎng)成，最少需要21天。有一句名言說：播種行為就能收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣就能收獲性格，播種性格就能收獲命運。第三篇：保護牙齒(教學(xué)反思)保護牙齒教學(xué)反思九龍坡區(qū)人和小學(xué)校黃楊教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，充滿了“童趣”和“童樂”，教師在教學(xué)活動中，運用兒歌、音樂等資源，滿足了兒童的需要，并注意將兒童喜愛的游戲、操練、實驗等有機地切入到教學(xué)活動中，讓學(xué)生過一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責(zé)任心、動腦筋的創(chuàng)意生活。教學(xué)過程呈開放性，讓學(xué)生充分參與活動，重視學(xué)生親身體驗，知識的來源不局限教材，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。本堂課條理清楚，畫面生動，事例多以貼近兒童的現(xiàn)實生活為主，活動性比較強。我以平等合作的身份向?qū)W生尋求保護牙齒的方法，讓學(xué)生根據(jù)平時的觀察及經(jīng)驗討論、交流，在輕松、民主、平等、自由的氛圍中，學(xué)生很快總結(jié)也了正確的護牙方法。第二個活動是“學(xué)習(xí)正確的刷牙方法”，為了讓每個學(xué)生都掌握正確的刷牙方法，我采用各種形式讓他們在課堂中充分地練習(xí)。在進行練習(xí)時，通過攝像展現(xiàn)他們集體的第一次練習(xí)刷牙。不僅更加深刻地記住了一些做對的方法，也很高興地發(fā)現(xiàn)了一些做錯的方法，并樂于接受與改正。整節(jié)課我把思想性、知識性、興趣性、針對性、實踐性有機結(jié)合于課堂，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，課堂氣氛極為活躍，收到較好的教學(xué)效果。在“親歷體驗，感悟規(guī)范”這個環(huán)節(jié)中，課堂中交流的問題都來自于學(xué)生的真實生活。把兒童自身生活經(jīng)驗作為教材資源，這樣兒童覺得是在進行和探討自己的生活，因而會充滿興趣地進行探討。在整個學(xué)習(xí)過程中，我重在創(chuàng)設(shè)條件，無論是課前調(diào)查，還是探知護牙小常識和探究刷牙方法、課堂討論等都是以學(xué)生自主活動的方式來開展。為了自己在課堂中能高效地反饋調(diào)控，我努力地預(yù)設(shè)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將會出現(xiàn)的種種情況，將會提出的個個問題，將品德課堂的空間無限地擴大
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