保護牙齒教學反思(文件)
【正文】 練習正確的刷牙動作，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。通過這節(jié)活動，讓幼兒知道刷牙的好處，會正確掌握刷牙的方法，養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣，并能堅持早晚刷牙，達到了本活動的設計目標。早上起床前晚上睡覺去刷牙，清潔牙齒的殘余污垢，晚飯后記住漱口水。有些孩子不喜歡刷牙，有些牙齒會黃色等等。在發(fā)現(xiàn)松散的牙齒時，不要因為怕沒有牙齒而哭泣，及時拔除牙齒，新牙齒很快就會長大，否則會造成牙齒。有些孩子已經(jīng)開始從牙齒上掉下來，有些孩子因怕怕疼痛不及時拔出，導致牙齒咬牙齒。視頻讓孩子們明白：壞蚜蟲會傷害我們的牙齒，但他們害怕牙膏超人，牙膏超人會除去蚜蟲，防止蛀牙。音樂《刷牙歌》師生共舞，幼兒模仿正確的刷牙動作，唱唱跳跳，體驗牙齒健康的快樂。然后請兩個幼兒互相觀察對方牙齒，找找牙齒有沒有變黑或壞掉的？變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”，圖片觀察齲齒。第一個環(huán)節(jié)，以猜謎語引出本活動的內容，激發(fā)孩子們興趣。所以，在設計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結合的原則，創(chuàng)設有趣的教學情景，利用圖片，讓幼兒直觀的了解牙齒，利用手偶玩具，讓幼兒幫助手偶想辦法如何保護牙齒，此環(huán)節(jié)幼兒頗感興趣。在各個教學環(huán)節(jié)中，都是先由學生自己通過課前調查的知識來引出需要注意的方面，每引出一個方面，組織學生討論交流，在交流中體驗、感悟，老師只要進行歸納、總結、補充、鼓勵，這樣學生對怎樣保護好自己的牙齒有了更深的體會，也有了一定的成就感。討論的話題都是孩子們經(jīng)歷過、熟悉的事情，通過孩子們自己的生活進行教育，在自身生活體驗上學習，努力調動孩子們已有的生活經(jīng)驗。于是，讓孩子們進行第二次集體體驗式刷牙，大多數(shù)孩子都較完整地掌握了正確的方法。先是學生自己刷，提出疑問，這么多種方法，到底哪種是正確的呢？師生共同探討正確的刷牙方法；再學生練習，除了練自己的，同桌之間還要互相檢查，老師也在一邊看，一邊指導；然后指名上臺演示，再一次發(fā)現(xiàn)糾正存在的問題；最后唱一唱、跳一跳《刷牙歌》，鞏固刷牙方法，更是讓學生達到了高潮，課堂充滿了活力。為了更好地體現(xiàn)“品德培養(yǎng)回歸生活”，教學時，在
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