【正文】 教學重點、難點：重點：了解如何保護牙齒。四、教學方法：談話法、討論法、觀察法等等五、教學過程：（一）導入活動主題同學們，看大屏幕，請大家猜個謎語：上下兩隊兵，守在大門口，誰要跑進來，必定碎成粉。對，是牙齒！再給大家猜個：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。（打人體一器官）謎底是——（牙齒）完全正確，是牙齒！我們每個人都有一副牙齒，牙齒影響著我們的健康，牙齒也影響著我們的容貌，愛護牙齒很重要，我們一定要養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。（出示多媒體）師結合圖片引導認識。好好的牙齒怎么會生病呢？指名說。（出示圖片）就因為這樣，我們的牙齒生病了。你有好辦法預防和治療嗎？（指名說）同學們的辦法可真多，大約就這些。好的護齒好習慣一定要堅持。我們正處于換牙時期，醫(yī)生還建議我們（出示建議內容）另外，使用完的牙刷一定要（出示內容）三、活動小結孫老師很想知道你們今后打算怎樣保護自己的牙齒？（指名交流）老師相信你們，愿你們都有一口健康的牙齒，永遠可以露出燦爛美麗的笑容。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”這些教學重點問題一一解決。主要是設計了兩個活動，第一個活動是“認識牙齒”，通過看圖片，自己觀察、互相觀察、討論發(fā)言和來說明牙齒的分類和作用。先是學生自己刷，再師生共同探討正確的刷牙方法；再學生練習，除了練自己的，同桌之間還要互相檢查，老師也在一邊看，一邊指導；然后指名上臺演示，再一次發(fā)現(xiàn)糾正存在的問題；最后唱一唱、跳一跳《刷牙歌》，鞏固刷牙方法，更是讓學生達到了高潮，課堂充滿了活力，愉快地結束了這個活動。通過牙齒寶寶的形象、朗朗上口的刷牙歌、詳細的刷牙步驟圖解，生動地告訴了孩子們五個護牙常識和正確的刷牙方法。牙齒和刷牙對他們并不陌生，但大部分學生的護牙意識不夠，正確的刷牙方法掌握不夠。本課教學適合運用直觀演示幫助學生理解知識。在教學中應選擇符合兒童興趣的電教手段，利用豐富的色彩、圖片、聲音、故事激發(fā)學生興趣。使學生了解保護牙齒的方法。教學重難點了解保護牙齒的方法，指導學生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)學生良好的用牙衛(wèi)生習慣。天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。（相機出示牙齒圖片），沒保護好牙齒的后果。二、故事探究，護牙常識（一）師：這里正有一個等著你保護的牙齒寶寶，它迷路了。（2）得出結論——正確的選擇是兒童牙膏。：牙刷的選擇（1）請生選擇牙刷，上黑板進行拖動。（3）相機播放錄音——選擇什么樣的保健牙刷，并定期更換。還沒吃飯的它，可樂壞了，左手一顆，右手一顆。（3）得出結論——選擇健康的食物，少吃糖和含糖的零食。（播放錄音：都這么晚了，我還是先睡覺吧！）（2）生指出問題：還沒有刷牙呢?。?）師生交流，得出結論——早晚正確刷牙，飯后及時漱口。（2）師生交流，得出結論——定期檢查牙齒三、游戲：我是小牙醫(yī)：五個秘方都已經集齊，牙齒寶寶已經成功到達健康大本營，它正在課本36頁的護牙小常識里等著大家，快去看看！。上臺拖圖片進相應的方框。：那正確的方法是什么？別著急，要學會刷牙，首先要了解牙齒，拿出準備好的小鏡子，看看你的牙齒是不是都一樣？，認識上牙、下牙、咬合面、牙反面。，分別演示不同牙齒的刷法。：看大家刷的這么開心，小紅也想加入了，但她忘帶牙刷了，把你的借給她，可以嗎？（師生交流，得出結論）五、課外拓展 1．師：同學們現(xiàn)在正是換牙的時候，新長出的恒牙如果壞了，就沒法換了，所以我們一定要好好——生接：保護牙齒。3．布置作業(yè)：動動小手，練習刷牙。掌握正確的刷牙方法?；顒又仉y點：學會正確刷牙的方法，認識牙齒保健的方法。今天老師想讓小朋友們來猜謎語，大家猜猜看是什么？師說謎語幼兒猜。了解齲齒及其危害?！白兒?、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事？—齲齒（2）了解齲齒的危害。三、結束部分學習正確刷牙方法。教師出示教學圖片和牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。《保護牙齒》教學設計2【活動設計背景】農村地區(qū)的孩子由于生活環(huán)境和家庭教育方式的不同，這個年齡段的孩子對保護牙齒方面的知識了解的特別少，為了彌補幼兒對保護牙齒方面知識的欠缺，我制定了這樣一個《健康的牙齒》活動方案，既讓幼兒了解牙齒的相關知識，又教會了幼兒正確的刷牙方法。情感目標：知道牙齒健康對我們的身體有益?！窘虒W重點、難點】重難點：懂得保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。幼兒：牙具、小鏡子、水果。出示牙齒掛圖：教師一邊告訴幼兒牙齒各部分的名稱，一邊讓幼兒照鏡子找出自己對應的牙齒，并讓幼兒到前面用手摸牙齒模型，感受牙齒形狀的不同。師幼共同小結：門齒用來切斷食物。臼齒(磨牙)用來磨碎食物。請幼兒討論：換牙期間應注意什么?教師提示：換牙期間要注意口腔衛(wèi)生，堅持早晚刷牙，不用手摸牙齒，多吃一些耐嚼的食物等。(1)小熊為什么會牙疼?(2)牙疼會給我們帶來什么影響?(3)我們應該怎樣保護牙齒?(4)想讓牙齒健康，最好的辦法是什么?通過音樂《刷牙歌》教幼兒正確的刷牙方法。四、活動小結：教師小結：牙齒是我們的好伙伴，保護牙齒是一件很重要的事情，小朋友們要堅持早晚刷牙，讓我們從小就擁有一口潔白、健康的牙齒?！侗Ｗo牙齒》教學設計3【活動目標】了解保護牙齒的方法。初步養(yǎng)成良好的刷牙習慣，產生保護牙齒的愿望?！窘虒W準備】教師：多媒體課件。牙模20個。“護牙小常識”貼圖。餅干、礦泉水。學生：自己平常用的牙膏牙刷，用干凈的口袋裝好。看圖片猜器官。(用上評價)獎勵表現(xiàn)好的孩子吃餅干。組織上課。來，看看是怎么回事。師：猜對了，蘭蘭就是沒有注意這些，才長了蛀牙，疼得可難受了!你想長蛀牙嗎?那，我們可得好好保護牙齒啰。)師：我們應該怎樣保護牙齒呢?指名結合自己的生活經驗說，教師相機追問。(板書、貼圖)A、“刷牙” 刷幾次?什么時候刷?B、“早晚刷牙”為什么要早晚刷牙?C、漱口 學生答到則肯定，如果沒有答到則在“少吃甜食”部分體驗。(板書、貼圖)師：你們喜歡吃的零食里，哪些含有糖?學生舉例說。(ppt:甜食圖片 板書：甜食)為什么要少吃甜食?師：是啊，這類食物吃多了，又不及時清理，會損壞牙齒，就好比牙齒長了一條條小蟲，咚咚咚，它們打牙洞、鉆牙心，干盡壞事。有的牙齒會變成這樣。這樣。怎么辦呢?咱們幫他們想想辦法。師：這個辦法不錯，還有其他的辦法嗎?漱口。請吃餅干孩子上臺漱口。學生觀察漱口水，說說發(fā)現(xiàn)了什么?師：以后，孩子們在吃了食物后，也要記得漱漱口，把食物的殘渣清理出來。現(xiàn)在，還害怕嗎?那咱們又繼續(xù)開開心心地上課吧。(板書、貼圖)捕捉現(xiàn)場資源，選擇不當?shù)模處熞龑?，提醒回家換成兒童牙刷牙膏。提醒放回口袋。(板書、貼圖)師：定期檢查能幫助我們及早發(fā)現(xiàn)和治療換牙期間牙齒出現(xiàn)的一些問題?；顒佣何襾韺W刷牙(進一步認識刷牙行為，掌握正確的刷牙方法。師：你們平時是怎么刷牙的?拿著牙刷刷刷看。眼睛仔細看，耳朵仔細聽，你就能找到正確的方法。)回扣：小老師教的刷牙方法，是橫著刷還是豎著刷呢?教師范刷師：原來，要順著牙縫豎著刷才對，而且，要把每一顆都刷干凈才能保護好牙齒。學生評價。趕快，用自己喜歡的方式記記吧。練刷牙師：刷牙方法你都記住了嗎?你們表現(xiàn)的機會來了。一人讀兒歌，看看他刷得對不對。(發(fā)舊牙刷 ppt:刷牙方法兒歌)同桌合作練習，教師巡視指導。(1)提要求：師：還有哪些小組想上臺展示。