【正文】 弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。③考慮教法，解決如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)課，如何對待每次練習(xí)與測試等。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對的穩(wěn)定性的時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后的輔導(dǎo)工作，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強(qiáng)他們的勝任成就感，將責(zé)任心，使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中去，還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從鼓勵(lì)著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時(shí)，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪７e極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀老師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，精選的典型習(xí)題，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平。一、工作目標(biāo)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。優(yōu)化教學(xué)過程管理。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究。強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。二、具體措施(一)深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在落實(shí)“小學(xué)語文課堂教學(xué)改革建議”的基礎(chǔ)上，實(shí)踐創(chuàng)新，形成具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式，打造“自主、快樂、高效、智慧”的語文課堂，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的不斷深入。通過召開研討課、階段交流會、成果展示等活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，達(dá)到全員提高的目的。上半年，開展培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力課堂教學(xué)中期達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革走向深入。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。尤其要重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。其二，樹立抓實(shí)寫字教學(xué)的優(yōu)秀典型，通過經(jīng)驗(yàn)交流、公開課等形式，推廣寫字教學(xué)的39。其三，各校要開設(shè)寫字課，保證練字時(shí)間，堅(jiān)持日有所練，保證書寫質(zhì)量，做到練有指導(dǎo)。通過多措并舉，營造全員重視學(xué)生書寫的良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。加強(qiáng)教學(xué)案的研究，抓實(shí)集體備課，通過多輪備課，吃透教材，研究導(dǎo)學(xué)方法與策略，合理使用學(xué)案，將目標(biāo)導(dǎo)學(xué)真正落實(shí)到實(shí)處。抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測反饋。(三)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)開展課例大教研活動(dòng)，以“課堂觀察20問答”的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，學(xué)、研、用相結(jié)合，積極發(fā)揮課堂觀察量表在課例教研中的工具作用，提高教師解決實(shí)際問題的能力，引領(lǐng)課例研究走向深入。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，通過專題講座、教學(xué)觀摩、集體備課等活動(dòng)，將教材解讀、課堂實(shí)施、學(xué)法指導(dǎo)等作為校本教研的主要內(nèi)容，將研究重點(diǎn)指向?qū)W生、教材和課堂，提高教師研究學(xué)生、吃透教材、駕馭課堂的能力，提升課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)站的建設(shè)，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。開展課題研究。找準(zhǔn)課堂教學(xué)中存在的真問題，開展小專題研究，提升教師的研究能力。發(fā)揮帶動(dòng)作用。適時(shí)開展報(bào)告會、課例展示等交流展示活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科的輻射帶動(dòng)作用，引領(lǐng)大批教師特別是中青年教師快速成長。加強(qiáng)專業(yè)知識和理論的學(xué)習(xí)，全面掌握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提升理論水平。加強(qiáng)教師培訓(xùn)。組織參加xx年暑期教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)活動(dòng)，全面提高教師的整體水平。全面推進(jìn)“高校課堂教學(xué)”建設(shè)。堅(jiān)定“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。保障教科研有效發(fā)展。三、主要工作這學(xué)期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升高校課堂，促進(jìn)專業(yè)成長”這個(gè)目標(biāo)開展工作。具體計(jì)劃如下：理論學(xué)習(xí)促提高。這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，分析所任年級的教材，把握教材重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)各類理論雜志。努力提高教師的39。積極參加各級各類教育主管部門開展的教育教學(xué)活動(dòng)，如：片區(qū)教研校本培訓(xùn)活動(dòng)和“國培計(jì)劃”等各種形式的活動(dòng)。提高我校教師的整體水平。校本教研講求實(shí)效。各教研組必須做到如下幾點(diǎn)：第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學(xué)”為主題，開展崗位練兵等活動(dòng)。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)方法。特別是教研組要開展好“學(xué)術(shù)交流日”活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有主題，有成效、還要有資料可查。切實(shí)是教科研工作落到實(shí)處。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去，感受現(xiàn)在的飛速發(fā)展，展望古鎮(zhèn)的未來，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好心靈。四、保障措施嚴(yán)格管理，確保落實(shí)。這學(xué)期我們將繼續(xù)根據(jù)我校特點(diǎn)，各教研組積極圍繞“高效課堂模式建構(gòu)”開展高效課堂模型建構(gòu)的探索和研究課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。堅(jiān)持采取請進(jìn)來，走出去的方法，多與外界交流，特別是多與名校交流，與名師交流，在交流中不斷提升我校的檔次第二，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。讓更多的老師享受成功的喜悅。并通過課題研究，探索出具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式。第四，加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃4業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，特制定本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃：一、研修目標(biāo)：，提高個(gè)人職業(yè)道德水平，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚.“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展；同時(shí)積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，提高課堂教學(xué)效率.，探索有效的科學(xué)課堂教學(xué)策略，在教學(xué)和科研中提升備課、上課、觀課、評課等課堂教學(xué)實(shí)踐水平.，學(xué)會自我反思、合作探究、經(jīng)驗(yàn)積累，不斷拓展學(xué)科專業(yè)視野，善于思考，互助共享、銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師.二、具體研修內(nèi)容：：認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、為人師表，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù)，以優(yōu)秀教師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，平時(shí)多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，力爭成為一名讓學(xué)生喜歡，讓家長放心的老師.，參與課題研究活動(dòng)，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的認(rèn)識和能力.，主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合，主動(dòng)參加學(xué)校和教育局組織的信息化大賽和微課制作比賽.，爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的39。二、主要工作(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，及時(shí)關(guān)注時(shí)代發(fā)展的新動(dòng)向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。③備教法學(xué)法：針對不同年級不同班級的學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的施教方案。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生認(rèn)識心理和年齡特征，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能為學(xué)生分析問題和研究問題服務(wù)。在備課時(shí)，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨(dú)特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。④備例題與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對性、目的性和有效性。上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。(1)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識講授準(zhǔn)確、清楚，既重視“雙基”落實(shí)和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生覺得輕松、深入。新授時(shí)間一般控制在1520分鐘，練習(xí)10分鐘左右。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題。(5)重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。⑴進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的39。⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度。中等生，適量，布置些普通題。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進(jìn)步。認(rèn)真研究，精心設(shè)計(jì)。有利于學(xué)生思維能力的提高?？刹扇∶媾蛯W(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。因此，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際開展豐富多彩的課外活動(dòng)，各年段結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和所學(xué)知識每學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)知識競賽或趣味活動(dòng)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。對有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(二)積極參加理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文?；ハ嗦犝n，互補(bǔ)不足。教學(xué)工作苦樂相伴。小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃6伴著清爽的秋風(fēng)，一個(gè)新的學(xué)期又如期而至，新學(xué)期開始，特制訂如下優(yōu)秀教師新學(xué)期工作計(jì)劃：一、自身發(fā)展。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育活動(dòng)，積極參加政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記；利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論材料，書籍，認(rèn)真記錄自學(xué)筆記；教學(xué)中虛心向他人請教，學(xué)習(xí)，汲取他人的教學(xué)精華為我所用，借以促進(jìn)提升自我，以便更好地完成教育教學(xué)。衛(wèi)生清掃靠大家。建立有凝聚力、充分發(fā)揮小助手的作用，協(xié)助班主任班級管理工作計(jì)劃。三、教育教學(xué)。本學(xué)期，我將合理運(yùn)用標(biāo)、增、刪、改、調(diào)的原則。上課是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)。注重分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，巧設(shè)不同層次問題，讓成功光顧每一個(gè)學(xué)生。課后及時(shí)認(rèn)真書寫教學(xué)反思，以便在教學(xué)過程中能發(fā)揚(yáng)亮點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。對學(xué)生的輔導(dǎo)要時(shí)時(shí)處處。輔導(dǎo)更要關(guān)注差生，重點(diǎn)輔導(dǎo)對象為：郭**、劉**。以上是我對本學(xué)期工作的初步計(jì)劃。小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃7一、指導(dǎo)以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓為重點(diǎn)。二、工作本學(xué)期我擔(dān)任計(jì)算、兩領(lǐng)域的，同時(shí)承擔(dān)了本班特色課的教學(xué)。初步養(yǎng)成良好的、習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。積極參加活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調(diào)。嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問。喜歡在生活和游戲習(xí)運(yùn)用的數(shù)、形、時(shí)空等知識，能在成指導(dǎo)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。(三)英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)通過各種各樣的游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。(四)保育目標(biāo)配合生活做好內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護(hù)班級物品。(五)常規(guī)教育目標(biāo)禮貌先從做起，對、同事、都要面帶微笑向人主動(dòng)問好。好、能友好與他人相處。不許隨便下位置、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的，養(yǎng)成不隨便打亂別人的。結(jié)合一日生活進(jìn)行隨機(jī)教育，并要做到持之以恒。尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護(hù)幼兒那顆稚嫩的心。在溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃8如果對于學(xué)校來說，20xx年的改變是為了20xx年新塘小的啟航，那么對于我個(gè)人來說，20xx年的改變是為了自己站上新臺階。因此在新年伊始先制定出自己的工作計(jì)劃。累積一些對自身工作、學(xué)習(xí)有益的篇章段落，使知識不斷拓展，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。，注重其實(shí)效充分利用備課組每周的集體研討時(shí)間積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，特別是難處理的39。積極參加聽課活動(dòng)，爭取每周聽季老師一節(jié)課，汲取他人之長，自覺的吸收、內(nèi)化、修煉和提升能力，追求“簡單而有效”的課堂。我會積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。課堂上繼續(xù)以“小老師”為抓手，擴(kuò)大“小老師”的范圍，讓每個(gè)學(xué)生都嘗試，更大膽更積極的投入課堂。在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會。持之以恒，相信孩子們自然養(yǎng)成習(xí)慣，從而人人爭做文明守紀(jì)的好學(xué)生。我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈。2．?dāng)y手家長，讓學(xué)生收獲我一直將“天天都快樂，日日有收獲”作為班級的奮斗目標(biāo)，雖然有點(diǎn)的空洞，但是我出自真心的希望。我準(zhǔn)備每天通過“家校路路通”告知家長孩子在學(xué)校的表現(xiàn)(主要針對我的數(shù)學(xué)課堂)，使家長隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以便及時(shí)教育提高。從教伊始的跌跌撞撞、如履薄冰不禁讓我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往，不敢懈怠。但與此同時(shí)，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí)。教師是一種專門人才，沒有教師的發(fā)展，就沒有教育的發(fā)展，高質(zhì)量的教育取決于高素質(zhì)的教師，提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵是加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)。為了系統(tǒng)、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì)，尋找符合自身的發(fā)展方向，本人制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：首先，作為教師要樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。我一直認(rèn)為“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻(xiàn)”的精神，是一個(gè)教師必須樹立的師德觀。教師是人類文化、科學(xué)知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的`任務(wù)。教師只有在教育實(shí)踐中，通過努力學(xué)習(xí)，通過自身的修養(yǎng)，將認(rèn)識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。在新的歷史時(shí)期，貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范更是我們教師重之又重的工作。在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績，無愧于人類靈魂工程師稱號。教師教育對象是學(xué)生，其主要任務(wù)是教學(xué)，而教學(xué)過程是教書和育人緊密結(jié)合的過程。要尊重學(xué)生人格，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)業(yè)。要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。第三，要矢志鉆研，勇于探索。授人以漁，則終身受用無窮。能掌握