小學(xué)教師個人工作計劃20xx-在線瀏覽
2024-09-02 11:52本頁面
【正文】 任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進(jìn)。 (2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。 四、教研工作 貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。提倡課堂教學(xué)的實效性，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級教師隊伍。 (1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。 (2)多閱讀教育方面的書籍。 小學(xué)教師個人工作計劃 2024 一、指導(dǎo)思想 以 _大精神為動力，以鄧小平理論和 ldquo。重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)為突破口，以管理評價改革為保障，進(jìn)一步提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識、科研意識，致力于推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的突破性進(jìn)展，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。mdash。 推進(jìn)課改 mdash。理論支撐，加強(qiáng)實踐，提高質(zhì)量。mdash。 夯實常規(guī) mdash。狠抓落實，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。三個代表 rdquo。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。一練 ldquo。基本功，二練駕馭大綱 (課程標(biāo)準(zhǔn) )和教材的基本功，三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計的基本功，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。 加強(qiáng)骨干培訓(xùn)，開展 ldquo。以人為本，分類培訓(xùn)鎮(zhèn)、校 ldquo。和 ldquo。繼續(xù)圍繞 ldquo。來培訓(xùn)鎮(zhèn)級骨干教師，即： ① 上一節(jié)校級以上示范課或匯報課 。三個體現(xiàn) rdquo。③ 寫一篇不少于 3000字的論文或課題、專題總結(jié) 。⑤寫一篇不少于 4000 字的校級專題講座稿 。 指導(dǎo)各校加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。三字 rdquo。三關(guān) rdquo。三課 rdquo。三機(jī) rdquo。 指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思?；仡?rdquo。本學(xué)期，本人計劃認(rèn)真抓好教師的教學(xué)反思，要求教師重點做好教學(xué)后反思，寫進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容，認(rèn)真加強(qiáng)檢查。 加強(qiáng)一年級課改研究和實驗工作。要求一年級實驗教師學(xué)期內(nèi)要完成 ldquo。(寫一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課，寫一篇課改實驗學(xué)期工作總結(jié) )。積極深入課堂聽課、評課，引導(dǎo)教師繼續(xù)實踐 ldquo。ldquo。ldquo。ldquo。ldquo。的教育理念。教學(xué)質(zhì)量月 rdquo。制訂切實可行的計劃，繼續(xù)圍繞 ldquo。 來認(rèn)真指導(dǎo)各校開展好活動。教學(xué)開放周 rdquo。指導(dǎo)各校認(rèn)真積累資料，及時做好活動總結(jié)。 加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)教師確立正確的教育科研觀。熱情 拼搏 rdquo。時間 汗水 rdquo。促使學(xué)校、教師將科研認(rèn)識上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、
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