【正文】 容和主題。通過(guò)這次作文，學(xué)生們對(duì)作文有了一定了解，同時(shí)也覺(jué)得作文不可怕，反而覺(jué)得是一件很輕松的事情。二、培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。每次寫作我都提出如下要求：認(rèn)真審題，弄清習(xí)作要求；勤動(dòng)筆；書寫工整，不寫錯(cuò)別字；句子通順；正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；寫完后勤修改。三、抓好課內(nèi)、課外指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不僅要在寫作上指導(dǎo)學(xué)生，而且要引導(dǎo)學(xué)生從生活和閱讀中積累材料。學(xué)生作文的內(nèi)容，主要來(lái)自生活實(shí)踐，作文的欲望和激情也來(lái)自生活實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍的事物，處處做個(gè)有心人，養(yǎng)成觀察和思維的好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生從閱讀中積累材料。通過(guò)讀書，可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高見識(shí)，豐富語(yǔ)言，陶冶情感，為寫作做好必不可少的準(zhǔn)備。指導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)閱讀，首先要讓學(xué)生讀懂每一篇課文，每一篇都有所收獲。因?yàn)槊總€(gè)單元的課例，就是本單元習(xí)作最好的范文。這也是為后面的寫作做好鋪墊。這兩篇課文的結(jié)構(gòu)，描寫順序，寫作特點(diǎn)都可以成為學(xué)生寫作的借鑒。）。教師可指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中加以推敲運(yùn)用。（2）課外閱讀。多讀、多記、勤寫。四、看準(zhǔn)作文類型，在選擇題材上注意寫具體。如我讓學(xué)生用總述句寫一段話或一件事，先總后分，讓學(xué)生圍繞一個(gè)中心把事情寫具體。在關(guān)心與被關(guān)心，愛(ài)與被愛(ài)中找到媽媽的可親之處。如編寫童話故事，展開想象續(xù)寫結(jié)尾等。同時(shí)，也可以幫助學(xué)生分辨什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，讓他們?cè)谕捴惺艿浇逃?。講評(píng)既是對(duì)本次作文的一個(gè)小結(jié),又是對(duì)學(xué)生下次以至以后作文的指導(dǎo),也是作文教學(xué)中的一項(xiàng)重要工作,教師要抓好這一環(huán)節(jié),并努力提高講評(píng)的質(zhì)量。講評(píng)不必面面俱到，但一定要有所側(cè)重，抓住重點(diǎn)。先讓學(xué)生討論交流，找出文中的錯(cuò)字，病句，不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓學(xué)生自己去修改。教師不能單單表?yè)P(yáng)寫得較好的少數(shù)學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。它能讓學(xué)生體驗(yàn)成功，充滿自信。好的開始是成功的一半?？傊?，三年級(jí)的作文還剛剛是個(gè)起步，有時(shí)確實(shí)是使人感到無(wú)頭無(wú)序，無(wú)從下手，但只要我們當(dāng)老師的多一份心，講究一下方法，相信學(xué)生是會(huì)喜歡上作文的。可很多初學(xué)作文的同學(xué)，一提作文就一籌莫展。寫好作文的第一個(gè)法寶就是：留心觀察生活?？伎寄恪阕⒁膺@些細(xì)節(jié)了嗎？（1）一元硬幣的背面是什么圖案？（2）十字路口的紅綠燈，哪一種排在最左邊？（3）很多植物是先開花后長(zhǎng)葉，你知道哪些？（4）你家附近那個(gè)標(biāo)志性建筑，外觀是什么樣的？啄木鳥醫(yī)院——給下面一段話找錯(cuò)、析因、修改。它的毛細(xì)柔光滑，除了耳朵、尾巴是黃褐色的，其余雪白雪白的。在生活中，越熟悉的東西越容易忽略。小花貓的瞳孔是隨光線的強(qiáng)弱而變化的：光線強(qiáng)時(shí)，瞳孔是一條線；光線弱時(shí)，瞳孔就變大?？梢姡簩懽魑囊獙?duì)描寫對(duì)象仔細(xì)觀察，才能準(zhǔn)確表達(dá)。它的毛細(xì)柔光滑，除了耳朵、尾巴是黃褐色的，其余的毛雪白雪白的。我時(shí)常在晚上看見它豎起那對(duì)機(jī)警的耳朵，瞪著溜圓的眼睛半蹲在那里，翹起的尾尖微微擺動(dòng)，仿佛時(shí)刻都在注意周圍的動(dòng)靜。這就需要我們：觀察要準(zhǔn)確，善于抓住事物的特點(diǎn)。一 觀察要抓住特任何事物都是有特點(diǎn)的，成功的觀察可從以下幾方面入手“觀察時(shí)抓外形特點(diǎn)。善于發(fā)現(xiàn)該事物與其他事物不同之處。內(nèi)在特點(diǎn)需要較長(zhǎng)時(shí)間、由表及里地觀察才能獲得。觀察要調(diào)動(dòng)多種感官參與。二 觀察要突出重點(diǎn)被觀察的事物往往是不同的方面組成，故有些觀察很難一次完成，這就要我們?cè)谟^察中突出重點(diǎn)。明確觀察目的。比如，你班新來(lái)位老師，聽到別人說(shuō)他“兇“，引發(fā)你的好奇心。為何？因?yàn)槟愫闷?，想弄明白這個(gè)問(wèn)題。觀察有目的，才能細(xì)致，文章才寫得生動(dòng)具體。觀察的重點(diǎn)理應(yīng)成為作文的重點(diǎn)。總之，觀察要有目的、有重點(diǎn)，多“看”的地方，就多“寫”，因?yàn)槎嗫礊槟惴e累了豐富的信息。魯迅先生說(shuō)：“對(duì)于任何事物，必須觀察準(zhǔn)確透徹，才好下筆。小學(xué)三年級(jí)起步作文教學(xué)之二：寫作文要明確主題寫作文要表現(xiàn)什么，自己心中一定要清楚，也能讓讀者明白你在寫什么。怎樣突出主題呢？ 一 動(dòng)筆之前確定主題看到作文題目，不要急于動(dòng)筆，先要明確要求，找到文章所要表達(dá)的主題，也就是寫作目的。有了明確的寫作目的，作文的內(nèi)容就能比較清楚，達(dá)到“言之有物”?！稙貘f喝水》的主題是要表達(dá)烏鴉遇到問(wèn)題后積極動(dòng)腦想辦法；《司馬光》要表達(dá)的是司馬光的聰明和智慧，以及他的一份愛(ài)心；《媽媽的愛(ài)》則通過(guò)具體事例表現(xiàn)出媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，同時(shí)表達(dá)作者對(duì)媽媽的感激之情。如同要蓋樓房，有了設(shè)計(jì)圖紙，就要開始準(zhǔn)備材料了。選擇材料應(yīng)該注意些什么呢？要選擇和中心一致的材料。如《我身邊的活雷鋒》，一是選的人和事，必須是好人好事，不是任何人和事都可以寫的；二是必須是“我身邊”的，而不是別處的。讓事實(shí)說(shuō)話，“事實(shí)“就是具體的材料。選擇的材料要具體生動(dòng)。材料要真實(shí)?！罢鎸?shí)“包括生活的真實(shí)，即真有其人其事，不是虛構(gòu)的；也包括藝術(shù)的真實(shí)，作文中塑造的典型環(huán)境中的典型人物，要以生活的真實(shí)做基礎(chǔ)。三 根據(jù)主題定詳略 我們?cè)谶x擇相關(guān)材料時(shí)，經(jīng)常感覺(jué)可寫的內(nèi)容很多，但不能把所有相關(guān)的內(nèi)容都寫上。例子：根據(jù)下面題目，應(yīng)該選擇哪些材料？怎樣確定詳略呢？ 題目：游獨(dú)山周五下午，老師通知我們，周日要組織我們?nèi)オ?dú)山玩。周六，我早早起床，收拾屋子；白天，和媽媽洗了許多衣服；又去買了一身運(yùn)動(dòng)衣。周日早上，同學(xué)們都坐上了大巴，媽媽又急急忙忙跑來(lái)硬塞給我50元錢，讓我中午買午飯請(qǐng)好朋友一起吃。到了獨(dú)山，我們先爬山，在山頂做了游戲。（1）請(qǐng)把與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的材料劃去。有些同學(xué)的文章常常像記流水賬，該說(shuō)的都說(shuō)了，就是說(shuō)不透，說(shuō)不具體。把句子寫具體的練習(xí)：(1我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。（2）熊貓?jiān)诔灾褡?。（什么樣的）（）的熊貓?jiān)冢ǎ┏灾褡?。（怎樣吃）（）的熊貓?jiān)诔裕ǎ┑闹褡?。有學(xué)生為湊字?jǐn)?shù)，車轱轆話來(lái)回說(shuō)。寫具體就是要把內(nèi)容寫細(xì)致、寫清楚，如當(dāng)時(shí)的環(huán)境、天氣情況；人物的動(dòng)作、表情、心情；事物的形狀特點(diǎn)等。如：什么樣??？怎么說(shuō)的？說(shuō)什么了？??把你的答案融入文章中，就能寫得比較具體了。寫狀物類文章，要把事物的樣子或外形寫出來(lái)。寫這樣的文章一定要抓住事物的特點(diǎn)，把“什么樣”寫清楚。這樣文章才有感染力。春天來(lái)了，石榴樹開花了。夏末，石榴花的肚子漸漸鼓起來(lái)了，不久就有雞蛋那么大了。石榴花早已脫落了，大大小小的石榴竟然咧開了嘴，露出了一排排透明的牙齒，如同亮晶晶的紅寶石一般。一件事，是怎樣發(fā)生的？經(jīng)過(guò)怎樣？結(jié)果如何？作文中一定要交代清楚。事情是怎樣一步步發(fā)展的？情況發(fā)生了哪些變化？人物是怎樣想的，怎樣說(shuō)的，怎樣做的??最后還要把結(jié)果寫清楚，這樣別人讀后才明白這件事情的前因后果。范文示例： 發(fā)生在路上的一件事放學(xué)了，我興致勃勃往家走，心里美滋滋地想：不知媽媽今天給我做什么好吃的？正在這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣刺耳的哨聲，把我嚇了一大跳！定神一看，原來(lái)是一位警察叔叔吹著哨子在攔一輛闖紅燈的車。只見車?yán)锏娜藫u下車窗玻璃，從窗戶里遞出一根香煙，打了個(gè)招呼，說(shuō)道：“嘿！小王，快讓我過(guò)去吧！有事呢！”十字路口一時(shí)間因?yàn)槟禽v闖紅燈的小車變得擁堵起來(lái)。我暗暗想：“車?yán)锏哪侨丝赡苁沁@位交警的朋友或熟人吧，那位交警叔叔會(huì)不會(huì)放過(guò)他呢？如果那樣處理，這也太不公平了吧！”只聽小王叔叔說(shuō)：“老張，你再有急事也不能違反交規(guī)闖紅燈吧？把你的駕照和行駛證取出來(lái)，按規(guī)定你得接受處罰！”那位老張答道：“我還有急事，快讓我過(guò)去吧！你看樓上樓下的，何必那么較真呢？”說(shuō)著掏出一包煙，遞給小王叔叔，準(zhǔn)備拍屁股走人。還有下次可千萬(wàn)不能闖紅燈了，不但你危險(xiǎn)，別人也危險(xiǎn)！”一席話說(shuō)得車?yán)锬侨说哪樇t一陣白一陣，只好遞出證件說(shuō)：“好！好！好！我認(rèn)罰！我認(rèn)罰！”圍觀的幾位老人都給那位交警豎起了大拇指。我想，要做到鐵面無(wú)私可不是件容易的事，小王叔叔這種鐵面無(wú)私的做法值得我們學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)。寫人的文章，除了要把人物的動(dòng)作寫具體，還要特別注意人物語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫因?yàn)檫@是人特有的，而動(dòng)物、植物都不具備的特點(diǎn)。小學(xué)三年級(jí)起步作文教學(xué)之四：按一定順序?qū)懳覀冑I東西，人多時(shí)要排隊(duì)，秩序才不會(huì)亂。作文中，寫作順序是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。有些學(xué)生寫作文，往往不注意順序，想起什么就寫什么，結(jié)果意思表達(dá)不清楚，讀起來(lái)也不通順，甚至讓人讀不懂。一 按事情的發(fā)展順序?qū)懭魏问虑榈陌l(fā)生，總要有個(gè)前因后果，每件事都離不開“發(fā)生——發(fā)展——結(jié)果”這樣的