淺談三年級起步作文-在線瀏覽
2024-11-14 21:22本頁面
【正文】 。其次，在平日的作文教學中教師還可以采用“想、說、寫”五個步驟引導學生作文。說：可以說部分，也可以說全篇。寫：就是把剛才說的想的用語言文字寫出來。四、引導學生修改草稿，養(yǎng)成良好的習慣?？茨畹庙槻豁?？準確不？別扭不？”這里的“念”即朗讀的意思，如有用詞不當，有句子缺少成分，讀不通，寫錯的字等。教師要引導學生養(yǎng)成修改草稿的良好習慣，并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點，修改方法等，逐步引領學生學會修改作文，提高文采。第三篇：三年級起步作文淺談三年級起步作文淺談如何提高三年級學生的作文水平藍田縣泄湖鎮(zhèn)中心學校 譚岳維【內(nèi)容摘要】：三年級是學生學習語言的重大轉(zhuǎn)折點，也是寫作文的起步階段。那么，如何提高三年級學生的作文水平？這成為我們語文教師一直頭疼的問題。【關(guān)鍵詞】： 興趣 觀察 表達 積累 經(jīng)驗 【正文】：我從教小學語文雖已整整十年，但一直以來教的都是高年級語文。由于以前任教的都是高年級學生，從學情上分析，高年級學生已經(jīng)在寫作方面有了一定的能力，所以在作文教學方面略顯輕松。三年級是學生學習語言的重大轉(zhuǎn)折點，也是寫作文的起步階段。對于剛升入三年級的學生而言，是他們學習的過渡階段，才開始寫作文，不要急于求成。在上第一次作文課時，我就告訴同學們，在我們的生活中，你會看到、聽到很多新鮮事，經(jīng)歷了這些事，你還會有一些感受和想法，作文其實就是把我們看到的、提到的、想到的等五官的感受寫出來。激發(fā)了他們寫作的欲望，從而對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。葉圣陶先生說：“應該去尋找它的源頭?！鄙罴醋魑模魑膩碓从谏?。在日常生活中，隨時觀察一個人的表情，兩個人的對話等。如春天來了，引導學生去找春天，觀察春天大自然的變化。春天有哪些顯著的特點呢？抓住這些有利時機，并及時記下來；在教學第二單元“春天的腳步”時，我讓學生先觀察生活，你從哪兒感受到春天來了？學生都能說出一兩句自己看到的，于是我趁熱打鐵，讓學生把這幾句記錄下來。除此之外，在平時的語文教學中，每一節(jié)課的前三分鐘，我都用來與學生進行簡單的交流：昨天你在學?？吹搅耸裁词?？在上放學的路上是否看到了新鮮的事？或者是在報紙或課外書中看到的自己感興趣的事等，通過與學生的互動交流，培養(yǎng)他們的語言組織能力和口語表達能力，從而為以后的寫作打下堅實的基礎。因此，在作文教學中，應該培養(yǎng)學生有一雙洞察事物的慧眼，即留心觀察身邊的人和事，再展開豐富的聯(lián)想和想象，通過有目的地指導學生觀察和比較，學生就積累了大量的素材，寫起作文來就容易多了。難的作文，長的作文，學生們怕寫，那我們就從簡單的短的開始練習。語文教材中的許多篇章不僅義辭精妙，內(nèi)容豐富，而且其中的許多寫作方法值得學習和借鑒。比如在教學以“奇妙的石頭”為主題這單元的語文天地“讀一讀”中，我先讓學生讀，再觀察這個句子運用的寫作方法，接著我說了一個例句，然后，同學紛紛舉手發(fā)言，達到了學以致用的效果。三年級的課文都寫得很美，因此我在教學的過程中也灌輸一些寫作的技巧，或者讓他們把自己喜愛的內(nèi)容背誦下來。于是，我就指導學生在以后的習作當中，若是寫放風箏，就可以模仿這一段來寫。如學習了《松鼠》一文，我要求學生按“先描寫動物的外形，再寫生活習性的寫作方法，在句式表達上運用擬人、排比、比喻等修辭手法進行仿寫。其實學生學那么多知識，就是為了有朝一日他們能夠?qū)W會運用。四、閱讀中積累語言、生活中積淀素材。小學生讀書的特點往往是看的時候興致高，捕捉信息的能力卻很弱，當時記得快，轉(zhuǎn)眼也忘得快。當然，基于小學生的年齡特點和認知水平，讀書筆記的要求不能太難，但要看什么書，該記錄哪些內(nèi)容，怎樣歸類，這些都需要我們詳細的布置。如美麗、美不勝收、景色迷人、風景如畫??如果能摘抄相應的段落或背誦相應文章則更好。如描寫植物的放在一類，描寫人的放在一類。比如自己所看到的名言，趁熱打鐵記錄下來。文中學過的詩歌中優(yōu)美的詩句的摘抄。記錄閱讀過的書籍和簡單的感想。一般鼓勵學生互相借鑒，互相抄閱，比較誰積累的量最大，力求從學生自身的求知欲上激發(fā)學生積累知識的樂趣和興趣生活中積淀素材要想作文成為學生的自主活動，首先讓作文融入學生的生活。生活是作文的源泉，孩子們的生活內(nèi)涵是豐富多彩的，學校、家庭、社會出現(xiàn)的有趣的事情，有讓人高興的，令人難過的，用小學生的眼光和語氣寫出來，就是一片感情真摯的好文章。尤其是生活在城市里的孩子，學生和家長上公園時，都會看到許多吸引人的奇異的植物或動物；每天上學路上觀察到的周圍豐富多彩的景色；還有在學校開展的各類活動，例如這學期剛開展的春季田徑運動會，當天我就布置回家寫一寫；期中考試過后，讓學生動筆寫考試后的體會或感想，這都是很好的寫作素材。
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