【正文】 年10月16日第二篇：教學(xué)管理匯報材料進一步規(guī)范教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量——教學(xué)管理回頭看匯報材料2013年我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，各項工作較上年有了明顯進步，為了總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，按教育局小教科“教學(xué)管理回頭看”活動的安排，我校召開了中層以上業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參加的專題會議，結(jié)合全縣校長會議精神及學(xué)校的工作實際，認(rèn)真地剖析了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高速度緩慢的原因，查找了課堂教學(xué)的不足和管理中的缺陷，并對下一步如何加強教學(xué)管理，優(yōu)化教師隊伍，提高教學(xué)質(zhì)量，擬訂了整改方案，現(xiàn)將具體情況匯報如下：一、查擺了教學(xué)中存在的問題：，管理不夠規(guī)范，導(dǎo)致 教學(xué)質(zhì)量低，提高速度緩慢。，原因之一是對研究缺少足夠的認(rèn)識；之二是年組平行班少，不利于研討。，對取得優(yōu)異成績和有突出貢獻的教師缺少物質(zhì)獎勵和精神方面的鼓勵，影響了教師工作的積極性。，觀念落后，部分學(xué)生家長受經(jīng)濟條件制約，很少給學(xué)生買課外讀物，更談不上網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使學(xué)生的閱讀視野受到限制，即使教師加倍努力，教學(xué)成績也很難有大幅度提高。微機室建設(shè)不完善或沒有微機室，教師、學(xué)生查閱資料很困難。二、整改措施（一）修改完善各項制度，加大教學(xué)管理力度 ，以自學(xué)為主，有 專門的學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)先進的教育思想、教育理論、文化知識和課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，總結(jié)管理經(jīng)驗。領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則，在其位，謀其政，行其事。，并抓好落實。常規(guī)教學(xué)檢查做到“四有”，即：有專人負(fù)責(zé)，有檢查記錄，有調(diào)控措施，有考核總結(jié)。規(guī)范教學(xué)行為，教師不坐著講課，不上無準(zhǔn)備課，上課不開手機，不體罰和變相體罰學(xué)生，不讓學(xué)生代批作業(yè)。因此本學(xué)期我校要開展好“規(guī)范教學(xué)行為年”活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)“吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)”，并落實在行動上。找準(zhǔn)教學(xué)過程的啟動點——興趣，讓學(xué)生充分體會到學(xué)習(xí)的樂趣，在此基礎(chǔ)上，“向課堂四十分鐘要效率”才不會成為一句空話。（1）樹立“校長是校本培訓(xùn)第一責(zé)任人”的思想。（2）要積極探索培訓(xùn)新模式，使理論學(xué)習(xí)、問題研究和實踐指導(dǎo)相結(jié)合，集中和自學(xué)相結(jié)合。（4）校本培訓(xùn)與教研活動相結(jié)合。要想學(xué)校在社會上有知名度，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍，打造出品牌教師。 提高教師整體水平⑴ 骨干教師外出聽課、學(xué)習(xí)回來后，要進行動態(tài)信息交流，傳播教改前沿信息，變一人受益為大家受益，促進教師整體水平提高。⑶ 骨干教師要帶頭上研究課、帶頭參加專題研究，帶頭自制教學(xué)課件，進行一次學(xué)科教學(xué)講座，學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的論文，引導(dǎo)教師把先進的教育思想、教育理念落實到教學(xué)行為之中，從而促進學(xué)校教師整體水平的提高，也使自己成為“師德高品位、專業(yè)高學(xué)識、能力多方位”的新型教師。要求教師每周聽一節(jié)課，記錄要詳細(xì)，要從正反兩個方面進行認(rèn)真分析，絕不允許只唱贊歌，不提意見，更不允許抄襲聽課記錄。（三）開展豐富的教學(xué)活動：開展好每周一節(jié)公開課、教學(xué)開放日、40周歲以及特崗教師優(yōu)質(zhì)課評選、送教下村小、村小教研會等項活動，以此來推動教研活動的開展，從而不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以后每學(xué)期召開一次大型家長會，班主任每學(xué)期對班級學(xué)生進行至少一次家訪或電話訪，促進家校結(jié)合，齊抓共管，逐步提高。學(xué)校將研究擬訂教育教學(xué)成果獎勵辦法，派專人負(fù)責(zé)，對教學(xué)成果、教科研成果進行考核，以后每年學(xué)校將拿出2000元現(xiàn)金，作為獎勵資金，對成果突出的集體（年組或課題組）和個人，要表彰獎勵，以調(diào)動廣大教師的工作積極性。蒙古艾里中學(xué) 2014年2月22日進一步規(guī)范教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量——教學(xué)管理回頭看匯報材料重新中心校 2012年2月27日第三篇：教學(xué)管理匯報材料務(wù)實創(chuàng)新 努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面——黃金坳中心完小教學(xué)管理工作匯報新的學(xué)期已經(jīng)開始了兩周，通過多方面的走訪，了解到學(xué)校當(dāng)前存在的問題是教育教學(xué)質(zhì)量較差，在同類學(xué)校處在較后位置?，F(xiàn)將學(xué)校的教育教學(xué)管理工作做簡單匯報：一、了解情況，發(fā)現(xiàn)問題在與老師和部分家長的交流中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總是上不去的原因主要有：家庭教育跟不上。學(xué)生的行為習(xí)慣較差。另一方面是學(xué)生的行為習(xí)慣差，對自己要求不嚴(yán)。因為這些不良習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上也松懈，學(xué)習(xí)成績跟不上去。二、對癥下藥，及時補救針對學(xué)生成績差的原因分析，我們發(fā)現(xiàn)只要加強學(xué)校的管理工作，通過全體教師的共同努力，學(xué)生的行為習(xí)慣一定會改變，只要行政領(lǐng)導(dǎo)帶好頭，教師的工作積極性一定會帶動起來。具體做法是利用大課間活動這一載體，對學(xué)生進行站一分鐘的軍姿訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的注意力，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為；其次是加強少先隊監(jiān)督崗的督查，規(guī)范學(xué)生的常規(guī)行為，每天對學(xué)生的行為規(guī)范進行檢查，及時反饋，反饋情況與班主任的津貼發(fā)放掛鉤，讓班主任高度重視起來。根據(jù)學(xué)校實情，學(xué)校規(guī)范了《教學(xué)常規(guī)管理制度和檢查制度》，就教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量的分析等多方面做了詳細(xì)的要求，指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。狠抓教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要質(zhì)量。一是以教研組為單位抓好教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，把握各個學(xué)段的教學(xué)要求，掌握各學(xué)段的重點、難點，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作；二是抓好教材培訓(xùn)。通過不同形式的聯(lián)系，加強與家長的聯(lián)系工作，多與家長溝通、交流，形成家校共管的長效機制，促進學(xué)生的進步。根據(jù)編委核定的編制要求，我校應(yīng)有教師49人，實有教師44人，尚欠教師5人。因為工作的不穩(wěn)定性，他們不能很好地工作，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。因為教師的不足，很多課程都是語數(shù)教師兼任，他們沒有更多的精力去進行教學(xué)，有違全面推行素質(zhì)教育和課程改革的要求。經(jīng)濟是基礎(chǔ)，因為經(jīng)費的不足，很多方案不能兌現(xiàn)實施，失去了經(jīng)濟杠桿的調(diào)控，教師的工作積極性難以調(diào)動，難以達到預(yù)期目標(biāo)。黃金坳中心完小 2013年9月20日黃金坳中心完小教研管理工作匯報為提高學(xué)校教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長，培養(yǎng)學(xué)生的能力。每兩周開展一次教研活動，活動內(nèi)容包括：樹立以學(xué)生為本的思想，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。(2)樹立大課堂觀，溝通課本內(nèi)外，拓寬學(xué)科學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加學(xué)生實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率(3)提高練習(xí)的有效性，講求訓(xùn)練手段的多樣性，嘗試作業(yè)分層設(shè)置，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲。二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理加強課堂教學(xué)的研究。教師堅持參加市、區(qū)舉辦的培訓(xùn)、教研活動，外出學(xué)習(xí)的教師及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析，堅持章節(jié)把關(guān)。黃金坳中心完小 2013年9月20日扎實推進課改 努力構(gòu)建適合我校學(xué)生的課堂教學(xué)模式——黃金坳中心完小課改工作匯報我校是一所農(nóng)村學(xué)校，留守兒童居多，家長沒時間和精力教育孩子。為了提升學(xué)校可持續(xù)發(fā)展能力，結(jié)合我校實際情況，特制定此方案。二、工作思路加強家校溝通，做家長的思想工作，爭取家長對學(xué)校課改工作的支持。加強師資培訓(xùn)①組織教師參加市、區(qū)組織的各類培訓(xùn)、課改研討會、專題講座等活動。以各種形式開展宣傳活動，加大宣傳力度，讓老師和學(xué)生及學(xué)生家長都有課改意識。在實施過程中，我們將從以下方面入手：①改變課堂教學(xué)行為。②改變學(xué)習(xí)方式。③開展民主教育。有計劃有目的地組織和安排集體備課，示范課，公開課等教學(xué)活動。②示范課、公開課重點探究課堂教學(xué)如何實施，新理念在課堂中怎樣應(yīng)用，發(fā)揮骨干教師的先導(dǎo)作用，使好的教學(xué)方法在全校得以推廣。黃金坳中心完小 2013年9月20日第四篇：教學(xué)管理匯報材料西平縣職業(yè)教育中心 教育教學(xué)管理匯報材料各位領(lǐng)導(dǎo): 根據(jù)安排，現(xiàn)將我校教育教學(xué)工作情況作一簡要匯報，不妥之處，敬請批評指正。是一所國家級重點職業(yè)學(xué)校，河南省示范性職業(yè)學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有設(shè)計動感明快的綜合教學(xué)大樓一棟、實訓(xùn)樓二棟；配備有標(biāo)準(zhǔn)的理化生實驗室，先進的微機室、網(wǎng)絡(luò)教室、電子電工實驗室、數(shù)控實習(xí)室、服裝設(shè)計室、財會模擬室、形體訓(xùn)練室、琴房等實驗實習(xí)場所。三層標(biāo)準(zhǔn)化餐廳，別致氣魄，可供5000人同時就餐。全校師生求真務(wù)實，銳意進取，先后獲得“駐馬店市職業(yè)教育先進單位”、“市職業(yè)教育教研先進單位”、“市高招先進單位”、“市職業(yè)教育攻堅先進學(xué)?！?、“市文明學(xué)?！钡榷囗椃Q號，2010年又被評定為“國家級重點職業(yè)學(xué)?！?。中層干部均為本科學(xué)歷，開拓進取精神強，85%的中層干部兼課，能及時了解教學(xué)第一線的實際工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，以《教師法》、《職業(yè)教育法》為依據(jù)，在全面提高教師隊伍整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重視教師觀念的轉(zhuǎn)變，開展以骨干教師為重點的全員培訓(xùn)，加強專業(yè)課和實習(xí)指導(dǎo)教師